基于崗位能力培養(yǎng)的云計(jì)算課程群知識(shí)體系構(gòu)建研究

趙偉艇+夏棟梁

摘要：依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)定位和崗位能力需求，對(duì)云計(jì)算方向的知識(shí)體系按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，按知識(shí)模塊進(jìn)行重組，形成全新的課程群體系，該課程群體系具有冗余度低，教學(xué)安排靈活的特點(diǎn)，適宜開展以案例教學(xué)為核心的理論實(shí)踐一體化教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算；課程群；知識(shí)體系；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：TN915.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）04-0167-03

The Construction of Course Group and Knowledge System of Cloud Computing based on the Development of Professional Ability

ZHAO Wei-ting， XIA Dong-liang

（Pingdingshan University， Pingdingshan 467000， China）

Abstract： Based on the target of talent development and the demand of professional ability， we refine and reorganize the knowledge systems of cloud computing according to knowledge points and knowledge modules， and propose a novel course group system. The proposed course group system enjoys the feature of little redundancy and flexible teaching schedule. Moreover， it is suitable for carrying out the teaching reform that combines theory and practice with the core of case-based teaching.

Key words： cloud computing； course group； knowledge system； teaching reform

隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，信息服務(wù)的集約化、社會(huì)化和專業(yè)化發(fā)展使得因特網(wǎng)上的應(yīng)用、計(jì)算和存儲(chǔ)資源逐漸向云數(shù)據(jù)中心遷移，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求也由傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與安全維護(hù)向以虛擬化技術(shù)為核心的云計(jì)算運(yùn)維轉(zhuǎn)移。為適應(yīng)新的人才需求和應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和就業(yè)崗位分析，考慮到專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我校適時(shí)地調(diào)整了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)方向與定位，確定了以云計(jì)算運(yùn)維為核心的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了以云計(jì)算為主線的新課程序列。

1云計(jì)算崗位能力需求分析和培養(yǎng)目標(biāo)定位

為科學(xué)地確定云計(jì)算專業(yè)崗位能力需求，我們首先成立了由校企專家共同組成的項(xiàng)目課題組，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，以企業(yè)招聘信息等文獻(xiàn)資料研究和市場(chǎng)調(diào)查為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析，確定云計(jì)算方向的主要就業(yè)崗位是：云計(jì)算工程師、云計(jì)算運(yùn)維工程師、云平臺(tái)安全工程師、云計(jì)算開發(fā)工程師，經(jīng)過(guò)一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累，可以勝任云計(jì)算系統(tǒng)工程師、云計(jì)算架構(gòu)師、云計(jì)算研發(fā)工程師等較高崗位[1]。

經(jīng)歸納與分析，我們認(rèn)為云計(jì)算就業(yè)崗位對(duì)知識(shí)和能力的主要需求是：

1）熟悉windows server常用服務(wù)器的搭建，精通Linux系統(tǒng)，有較強(qiáng)的Linux系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉Linux下的程序開發(fā)和維護(hù)；精通shell編程，至少熟悉一種開發(fā)語(yǔ)言。

2）熟悉主流虛擬化技術(shù)，熟悉主流云計(jì)算管理平臺(tái)原理和架構(gòu)，熟悉主流云平臺(tái)管理軟件。

3）熟悉虛擬化架構(gòu)下的系統(tǒng)維護(hù)管理、備份和磁盤存儲(chǔ)等技術(shù)，了解光纖交換機(jī)及光纖存儲(chǔ)設(shè)備的配置及管理。

4）熟悉分布式文件系統(tǒng)、分布式并行計(jì)算，Map/Reduce編程，會(huì)使用HADOOP和HBASE等分布式存儲(chǔ)工具。

5）熟悉TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，理解網(wǎng)絡(luò)二層協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理，對(duì)ospf、bgp、mpls 、vpn等主流協(xié)議能熟練操作；

6）熟悉系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全攻防技術(shù)，精通web安全、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全，熟悉linux系統(tǒng)安全，熟悉云計(jì)算安全體系。

云計(jì)算專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論和軟件工程方面的基本知識(shí)，具有較高的文化修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，具備良好的交流與組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，具備云計(jì)算平臺(tái)管理和應(yīng)用開發(fā)的綜合知識(shí)和基本能力，能夠從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)高級(jí)運(yùn)行維護(hù)與安全管理、云計(jì)算平臺(tái)管理和云應(yīng)用開發(fā)等工作的應(yīng)用型人才。

2 云計(jì)算課程群知識(shí)體系構(gòu)建方法

在以傳統(tǒng)課程為中心的教學(xué)體系中，課程間知識(shí)重復(fù)多，冗余度較大，授課周期較長(zhǎng)，一個(gè)往往教師需要講授一門課程從頭到尾的全部?jī)?nèi)容，無(wú)法發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與消化吸收。我們?cè)跇?gòu)建云計(jì)算課程群知識(shí)體系時(shí)，打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置模式和教學(xué)模式，按云計(jì)算崗位能力需求構(gòu)建知識(shí)體系[2]，按一體化教學(xué)改革的要求，整合和優(yōu)化教學(xué)資源，按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化冗余處理，減少課程之間的重復(fù)度，按先后順序形成知識(shí)模塊單元，再以知識(shí)模塊為單位進(jìn)行重組[3]，形成全新的課程群體系。在教學(xué)實(shí)施中，改革傳統(tǒng)的每年兩個(gè)學(xué)期的體制，以知識(shí)模塊為單元安排教學(xué)，實(shí)施小學(xué)期靈活多變的教學(xué)形式，學(xué)期的長(zhǎng)短由課程模塊的內(nèi)容決定。同時(shí)改革傳統(tǒng)授課模式，全面推廣理論實(shí)踐一體化教學(xué)，對(duì)新課程群一體化教學(xué)做出總體布局，構(gòu)建與一體化教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

3 云計(jì)算課程群知識(shí)體系構(gòu)建實(shí)踐

通過(guò)云計(jì)算就業(yè)崗位對(duì)知識(shí)和能力的分析研究，結(jié)合我校開展的一體化教學(xué)改革的特點(diǎn)，我們以知識(shí)模塊為單元，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例，構(gòu)建了云計(jì)算課程群知識(shí)體系，如表1 所示。

表1 云計(jì)算課程群知識(shí)體系構(gòu)成

[序號(hào)＼&知識(shí)模塊＼&知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)案例＼&課程名稱＼&教學(xué)形式＼&1＼&Windows Server 2008的部署與基本管理＼&1.Windows Server2008安裝部署

2.Windows Server2008基本操作

3.Windows Server2008網(wǎng)絡(luò)配置＼&Windows Server系統(tǒng)管理＼&理論實(shí)踐一體化＼&2＼&Windows Server 2008的系統(tǒng)管理＼&1.Windows Server2008用戶管理

2.Windows Server2008域管理

3.Windows Server2008磁盤管理

4.Windows Server2008策略管理＼&3＼&Windows Server2008服務(wù)管理＼&1.DHCP服務(wù)

2.DNS服務(wù)

3.Web服務(wù)

4.FTP服務(wù)

5.遠(yuǎn)程管理＼&4＼&Linux安裝與常用命令＼&1.Linux系統(tǒng)的安裝與配置

2.目錄管理命令

3.文件操作命令

4.幫助命令

5.查找命令

6.常用網(wǎng)絡(luò)命令

7.掛載命令

8.關(guān)機(jī)和重啟命令＼&Linux系統(tǒng)基礎(chǔ)＼&理論實(shí)踐一體化＼&5＼&用戶管理與權(quán)限管理＼&1.影子文件與組密碼文件

2.用戶的家目錄和用戶模板

3.用戶命令

4.組命令

5.用戶相關(guān)命令

6.用戶權(quán)限賦予

7.屬組和屬主命令

8.文件和默認(rèn)權(quán)限＼&Linux系統(tǒng)管理＼&理論實(shí)踐一體化＼&6＼&文件系統(tǒng)管理＼&1.文件系統(tǒng)與硬盤結(jié)構(gòu)

2.常用硬盤管理命令

3.fdisk命令手工分區(qū)

4./etc/fstab/文件修復(fù)

5.Parted命令分區(qū)

6.分配swap分區(qū)

7.磁盤配額

8.LVM邏輯卷管理

9.RAID磁盤陣列＼&7＼&Linux日志系統(tǒng)、備份與恢復(fù)與系統(tǒng)管理＼&1.日志簡(jiǎn)介與常見日志文件

2.日志服務(wù)rsyslogd

3.日志輪替

4.日志分析工具

5.Linux數(shù)據(jù)備份簡(jiǎn)介

6.備份與恢復(fù)工具

7.備份工具DD

8.進(jìn)程管理

9.系統(tǒng)定時(shí)任務(wù)

10.系統(tǒng)資源查看＼&8＼&Linux服務(wù)管理＼&1.Linux網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

2.DHCP服務(wù)

3.FTP服務(wù)

4.SAMB服務(wù)

5.DNS服務(wù)

6.LAMP服務(wù)

7.Apache服務(wù)

8.LNMP服務(wù)

9.RSYNC服務(wù)

10.Profix服務(wù)＼&Linux網(wǎng)絡(luò)管理＼&理論實(shí)踐一體化＼&9＼&Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)管理＼&1.MySql基礎(chǔ)

2.MySql日志和日志服務(wù)器

3.數(shù)據(jù)恢復(fù)和主從同步

4.Keepalive負(fù)載均衡

5.Mysql的讀寫分離＼&10＼&Linux集群管理＼&1.KickStart無(wú)人值守安裝

2.Squid代理

3.LVS集群及負(fù)載均衡

4.CACTI-向日葵集群管理＼&Linux集群管理＼&理論實(shí)踐一體化＼&11＼&VIM程序編輯器與BASH基礎(chǔ)＼&1.Shell概述與Shell腳本

2.VIM常用指令與環(huán)境設(shè)定參數(shù)

3.VIM的額外功能

4.BASH基礎(chǔ)及其功能

5.BASHShell操作環(huán)境

6.數(shù)據(jù)流重定向

7.管道命令＼&Linux應(yīng)用開發(fā)＼&理論實(shí)踐一體化＼&12＼&正則表達(dá)式與字符處理命令＼&1.文件名替換

2.正則表達(dá)式與grep

3.cut命令

4.合并相應(yīng)行的命令paste

5.轉(zhuǎn)換或刪除字符命令tr

6.流編輯器sed

7.排序命令sort

8.文本處理工具awk

9.格式化打印命令printf＼&13＼&shell腳本編程＼&1.Shell腳本的撰寫與編碼規(guī)范

2.Shell范例與執(zhí)行方式

3.Shell變量與參數(shù)

4.條件表達(dá)式

5.循環(huán)表達(dá)式

6.數(shù)組

7.腳本的追蹤與調(diào)試＼&14＼&高級(jí)Shell編程＼&1.創(chuàng)建與使用函數(shù)

2.在函數(shù)中使用變量

3.圖形化桌面上的腳本編程＼&15＼&Linux網(wǎng)絡(luò)編程＼&Linux C編程環(huán)境

文件通用操作

SOCKET編程＼&16＼&認(rèn)識(shí)云計(jì)算＼&1.云計(jì)算概念

2.云計(jì)算特點(diǎn)

3.云計(jì)算服務(wù)模式與布署模式

4.云計(jì)算分類

5.云計(jì)算的變革與優(yōu)勢(shì)

6.云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀

7.云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)

8.云計(jì)算研究?jī)?nèi)容＼&云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)＼&理論實(shí)踐一體化＼&17＼&云計(jì)算的實(shí)現(xiàn)＼&1.云計(jì)算的基本架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)機(jī)制

2.典型的云計(jì)算平臺(tái)

2.云計(jì)算商業(yè)化實(shí)現(xiàn)

3.云計(jì)算開源實(shí)現(xiàn)＼&18＼&云計(jì)算應(yīng)用＼&1.云計(jì)算數(shù)據(jù)中心

2.云計(jì)算教育應(yīng)用

3.云計(jì)算在其它行業(yè)中的應(yīng)用＼&19＼&虛擬化技術(shù)＼&1.虛擬化技術(shù)

2.存儲(chǔ)虛擬化

3.服務(wù)器虛擬化

4.網(wǎng)絡(luò)虛擬化

5.桌面虛擬化

6.應(yīng)用虛擬化＼&虛擬化技術(shù)＼&理論實(shí)踐一體化＼&20＼&VMware云平臺(tái)構(gòu)建＼&1. VMware組件

2. VMware安裝布署

3. VMware平臺(tái)管理＼&云平臺(tái)構(gòu)建與管理＼&理論實(shí)踐一體化＼&20＼&Openstack云平臺(tái)構(gòu)建＼&1. Openstack組成

2. Openstack單節(jié)點(diǎn)布署

3. Openstack多節(jié)點(diǎn)布署＼&21＼&企業(yè)云計(jì)算解決方案＼&1.企業(yè)云計(jì)算需求分析

2.企業(yè)云計(jì)算解決方案＼&企業(yè)云計(jì)算解決方案＼&理論實(shí)踐一體化＼&22＼&Hadoop管理＼&1.Hadoop 概述

2.Hadoop安裝

3.Hadoop分布式文件系統(tǒng)＼&Hadoop管理與應(yīng)用開發(fā)＼&理論實(shí)踐一體化＼&23＼&MapReaduce編程＼&1.MapReaduce工作原理

2.MapReaduce編程開發(fā)＼&]

4結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，云計(jì)算課程群知識(shí)體系建設(shè)取得一定成果，建立了一系列的云計(jì)算課程模塊，設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)案例，全方位地開展了一體化教學(xué)改革，并成為河南省高校實(shí)踐育人工作優(yōu)秀案例《軟件工程專業(yè)一體化教學(xué)改革項(xiàng)目》的重要組成部分。同時(shí)，由于云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展和人才崗位需求的不斷變化，課程群知識(shí)體系也需要不斷地更新與完善，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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