塑造健康人格

塑造健康人格

兒童文化的狀況會影響一個(gè)人一生的人格發(fā)展，

因此，建設(shè)積極、健康、和諧的兒童文化是培養(yǎng)兒童人格的重要途徑。

哲學(xué)家雅斯貝爾斯認(rèn)為：我們可以從孩子提出的各類問題中發(fā)現(xiàn)，人類在這些方面具有內(nèi)在稟賦。我們常常能從孩子的言談中聽到觸及哲學(xué)奧秘的話語，既然如此，我們就應(yīng)該研究兒童，了解兒童，尊重和保護(hù)兒童那純潔的心靈和智慧的雙眼。

兒童文化的形成

兒童文化是兒童自己在與同伴交往過程中形成的兒童之間相互認(rèn)可的文化，有自己獨(dú)特的行為方式和相互認(rèn)可的游戲規(guī)則，健康的兒童人格是健康的兒童文化的產(chǎn)物。

在兒童人格形成過程中，兒童文化起著重要的作用。所謂兒童文化指在兒童生活中普遍的價(jià)值觀念、行為方式（包括游戲）、語言習(xí)慣（包括故事、歌謠、音樂等）、思維態(tài)度、知識系統(tǒng)等方面的總體。其核心是兒童的價(jià)值觀念，其他各方面是特定兒童價(jià)值觀念的外在表現(xiàn)。

在兒童成長早期，其價(jià)值觀念主要受成人影響；隨著年齡的增長，兒童逐漸形成了自己比較穩(wěn)定的價(jià)值觀念。

雖然兒童文化深受成人文化的影響，但并非是成人文化的“雛形”。在兒童的集體生活中，他們會獨(dú)立地運(yùn)用、宣傳、評價(jià)自己的文化規(guī)則。

隨著社會發(fā)展速度的加快，兒童文化作為一種同輩群體文化，對兒童人格的影響也越來越大。

同時(shí)，兒童文化的狀況還會影響一個(gè)人一生的人格發(fā)展。

因此，建設(shè)積極、健康、和諧的兒童文化是培養(yǎng)兒童人格的重要途徑，也是所有關(guān)注兒童人格建構(gòu)的人士的重要職責(zé)。

時(shí)尚的必要性

時(shí)尚文化的存在對兒童成長和社會文明的發(fā)展具有一定的積極意義。

因?yàn)?，時(shí)尚是社會生活中非常規(guī)的行為模式，是一種社會文化現(xiàn)象。

它無論在物質(zhì)形式表現(xiàn)，還是知識系統(tǒng)、價(jià)值取向、審美取向及行為方式都有其鮮明的特征和研究價(jià)值。

團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)多次指出：要高度重視少年兒童新的生活方式和受影響的載體，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的作用，積極運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感等因素，做好引導(dǎo)工作。

為了解當(dāng)前少年兒童文化生活的實(shí)際，把握他們選擇時(shí)尚文化的傾向及主要表現(xiàn)，進(jìn)一步探明發(fā)生這些情況的原因和引導(dǎo)他們正確對待時(shí)尚文化的方法。

時(shí)尚文化相對于經(jīng)典文化來說, 帶有鮮明的求異、前衛(wèi)、創(chuàng)新、反傳統(tǒng)等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)正好滿足了青少年在成長過程中的心理需求。所以，時(shí)尚文化能極大地豐富了少年兒童的精神世界,促進(jìn)了他們現(xiàn)代思想和觀念的形成。