故鄉(xiāng)的茶樹(shù)

常州市溧陽(yáng)第二中學(xué)春暉文學(xué)社　張杭琳

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故鄉(xiāng)的茶樹(shù)

常州市溧陽(yáng)第二中學(xué)春暉文學(xué)社張杭琳

春天是個(gè)迷人的季節(jié)，空氣中氤氳著綠色的希望，而春天的茶園中除了希望，還有那茶樹(shù)的味道。溧陽(yáng)茶葉聞名四海，每逢采茶時(shí)節(jié)，人們紛紛慕名前來(lái)。

我愛(ài)茶園，愛(ài)看故鄉(xiāng)的茶樹(shù)。走進(jìn)茶園，感受到的是森林般的氣息。不是玫瑰的甜香，不是金桂的綿香，而是山茶熬過(guò)一個(gè)冬天后獨(dú)有的混著殘雪的味道，一股腦兒帶走我內(nèi)心的浮躁。漫山遍野是新生的綠，是存于天地之間的盎然綠意。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，那是采茶姑娘們窈窕的倩影，她們婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，是江南水鄉(xiāng)道不盡的溫婉。這樣美麗的故鄉(xiāng)的茶樹(shù)，怎能不令我向往呢？

我家門(mén)前也有一棵茶樹(shù)，這棵茶樹(shù)還是我五歲時(shí)種的。那時(shí)的它，只是一個(gè)瘦弱的小苗，孤獨(dú)而無(wú)助。我天天給它澆水、施肥，盼著它有一天能長(zhǎng)成一株落落大方的茶樹(shù)。就這樣，它伴隨著我一天天長(zhǎng)大。那棵陪我成長(zhǎng)的茶樹(shù)似乎成了我的知己，我的良師益友——每天我都會(huì)把我的喜怒哀樂(lè)向她傾訴。一路成長(zhǎng)，她默默陪伴著我……

記得一個(gè)天空灰白的下雪天，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，變得終日沉默。那時(shí)，我瞥見(jiàn)了這棵茶樹(shù)。身上披著皚皚白雪，卻未有枝干折斷。白雪只襯出她的葉愈發(fā)青翠。突然，我發(fā)現(xiàn)了枝葉中有抹不同于雪的白。我驚訝地?fù)荛_(kāi)枝葉——那是個(gè)新生的花苞，還很柔嫩。我驚喜而感動(dòng)，我應(yīng)如同這茶樹(shù)一般永不言棄，不是嗎？為什么這時(shí)候我卻不能重新站起來(lái)往前繼續(xù)行走呢？我終于下定了決心。從那以后，我再也沒(méi)有跌倒卻站不起來(lái)過(guò)。

茶樹(shù)是偉大無(wú)私的，它努力生長(zhǎng)，供人們品嘗。每當(dāng)人們心情煩躁時(shí)，一杯涼茶，讓人們清涼降火，使我們心情舒暢。但我更愛(ài)這位默默無(wú)聞的知己，更愛(ài)它生機(jī)勃勃的活力和永不言棄的精神！

點(diǎn)評(píng)：本文小作者由茶樹(shù)的生長(zhǎng)聯(lián)想到自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，觸景生情，借物抒懷。選擇的景物“茶樹(shù)”極具地方特色，又充滿(mǎn)鄉(xiāng)愁情結(jié)；因?yàn)槭煜ざ辛峡蓪?xiě)，因?yàn)槭煜ざ星榭傻?。作者運(yùn)筆天成，文辭優(yōu)美；如能在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上處理得更周到、細(xì)膩，人物情感的轉(zhuǎn)折會(huì)顯得更自然。

（指導(dǎo)教師：李劍）