在思想政治教育過程中加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)道德培育
——以公安院校為例

李輝

（西北政法大學(xué)公安學(xué)院，陜西　　西安　710122）

在思想政治教育過程中加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)道德培育
——以公安院校為例

李輝

（西北政法大學(xué)公安學(xué)院，陜西西安710122）

職業(yè)道德是公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)素養(yǎng)與能力的重要方面，通過學(xué)校教育將職業(yè)道德教育融入于日常的思想政治教育過程是公安民警職業(yè)道德建設(shè)的需要。公安院校學(xué)生的職業(yè)道德教育應(yīng)以公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范為核心，培育學(xué)生的忠誠紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)意識。要通過課堂教育、日常管理、文化熏陶、道德實(shí)踐等方式搭建公安院校學(xué)生職業(yè)道德培育的思想政治教育平臺。

職業(yè)道德；思想政治教育；公安院校

當(dāng)前，在社會公眾對公安民警和諧執(zhí)法、文明執(zhí)法的外部訴求與公安體制內(nèi)部對公安民警隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格要求的雙重壓力下，公安民警的執(zhí)法水平和執(zhí)法能力不斷提升，但暴力執(zhí)法、違規(guī)執(zhí)法等不和諧因素依然存在。究其原因，執(zhí)法民警的職業(yè)道德缺失、執(zhí)法過程中職業(yè)道德的調(diào)節(jié)約束功能失調(diào)是重要方面［1］。職業(yè)道德作為職業(yè)活動領(lǐng)域社會關(guān)系調(diào)整的準(zhǔn)則，對于處理、維護(hù)新時期的警民關(guān)系具有重要的約束、規(guī)范作用。如何讓職業(yè)道德規(guī)范的要求在每個公安民警的職業(yè)生活中得到踐行，成為公安民警職業(yè)道德建設(shè)中的核心問題。公安院校教育是公安工作的重要組成，是公安隊(duì)伍建設(shè)的源頭和基礎(chǔ)。公安院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是培養(yǎng)契合公安工作需要的公安專業(yè)人才，這一特殊性決定了在公安院校人才培養(yǎng)的過程中專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)素養(yǎng)培育對于公安隊(duì)伍建設(shè)的重要意義。通過學(xué)校教育將職業(yè)道德教育融入于日常的思想政治教育過程，將有利于推動公安民警的職業(yè)道德建設(shè)，也有利于學(xué)生從學(xué)生身份向警察身份的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)?；诖?，本文以公安院校學(xué)生的職業(yè)道德培育為研究內(nèi)容，著重探索如何在思想政治教育的過程中培育學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，回答為什么培育、培育什么、怎么培育三個基本問題。

一、公安類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德教育的必要性

公安院校作為向公安機(jī)關(guān)輸送、補(bǔ)充警力的主要渠道，學(xué)生兼具普通大學(xué)生與預(yù)備警官的雙重身份。一方面，開展職業(yè)道德教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。另一方面，開展職業(yè)道德教育是預(yù)備警官培養(yǎng)過程中的應(yīng)有之義，學(xué)生的預(yù)備警官身份決定了必須塑造良好的職業(yè)道德品質(zhì)，為成為合格的人民警察奠定基礎(chǔ)。同時，在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作與職業(yè)教育的過程中有必要引入職業(yè)道德教育的內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)成才。

1.職業(yè)道德教育是思想政治教育的內(nèi)在要求

思想政治教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，圍繞這一目標(biāo)，開展全面的道德教育是高校思想政治工作者的重要職責(zé)。一方面，職業(yè)生活作為公民生活的重要方面，職業(yè)道德在公民生活中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)、約束作用，注重對學(xué)生開展職業(yè)道德教育是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的需要。另一方面，職業(yè)價值觀教育是思想政治教育的重要方面。思想政治教育為青年學(xué)生的成長成才提供堅實(shí)保障，在完成學(xué)業(yè)走向社會的過程中實(shí)現(xiàn)“崗位成才”的目標(biāo)，要求思想政治教育工作者對學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)道德培養(yǎng)［2］。

2.公安類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)模式的特殊性

公安類院校人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)警察專門人才，學(xué)生通過人民警察招錄考試完成從普通學(xué)生到人民警察的身份轉(zhuǎn)變。一方面，公安類專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)，畢業(yè)學(xué)生是公安機(jī)關(guān)人民警察的主要來源。《公安機(jī)關(guān)人民警察錄用辦法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)人民警察主要從公安院校畢業(yè)生中錄用，不足部分從國家統(tǒng)一招考的人員中錄用［3］，公安類院校畢業(yè)生是人民警察的重要渠道。這就要求相關(guān)院校積極開展職業(yè)道德教育，注重對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培育，幫助學(xué)生完成從大學(xué)生向社會職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。另一方面，公安機(jī)關(guān)對報考人員提出了較高的素質(zhì)要求。學(xué)生入職需要經(jīng)歷資格審查、筆試、體測、面試、政審、體檢、公示、錄用等環(huán)節(jié)，相對于其它就業(yè)渠道的同學(xué)，就業(yè)環(huán)節(jié)更加復(fù)雜，素質(zhì)要求更高?！度嗣窬旆ā芬髶?dān)任人民警察應(yīng)具備“良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好品行”，對于警察應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)技能、品德要求做出明確規(guī)定。因此，在學(xué)校教育的過程中，就應(yīng)該積極塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，以切合用人單位的人才需求。

3.職業(yè)道德教育是學(xué)生職業(yè)教育的重要方面

在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)壓力增加的情況下，通過多渠道、多方面對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力已經(jīng)成為大學(xué)教學(xué)的重要方面。通過職業(yè)發(fā)展課程做好大學(xué)生的職業(yè)道德教育已經(jīng)成為提升學(xué)生就業(yè)能力的重要抓手。人民警察職業(yè)具有鮮明的政治性與階級性、高度的危險性與艱苦性、具有執(zhí)法的強(qiáng)制性又與社會民生息息相關(guān)［4］，這一職業(yè)特點(diǎn)決定了對公安院校學(xué)生開展職業(yè)教育必須將職業(yè)道德教育放到首要位置，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價值觀。既要培養(yǎng)學(xué)生對公安職業(yè)的認(rèn)同感，讓學(xué)生認(rèn)同公安職業(yè)，樹立起崇高的榮譽(yù)感、使命感與責(zé)任感。又要將職業(yè)道德素質(zhì)做為其它能力素質(zhì)的基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)去帶動學(xué)生其它能力素質(zhì)的發(fā)展，滿足公安工作的需要。

二、公安類專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的重點(diǎn)

公安民警職業(yè)道德是指公安民警在依法履行維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作職責(zé)過程中，應(yīng)當(dāng)堅持遵循的道德要求、行為準(zhǔn)則和價值判斷，一般由警察職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)和職業(yè)作風(fēng)等要素構(gòu)成［5］。

公安類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育應(yīng)以公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范教育為核心，將公安機(jī)關(guān)人民警察應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐。公安類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育屬于學(xué)校教育的一部分，應(yīng)區(qū)別于職業(yè)活動中的道德規(guī)范和道德約束，將職業(yè)道德教育融于思想政治教育，著重培養(yǎng)警察職業(yè)意識和職業(yè)觀念。嚴(yán)考亮認(rèn)為公安高等院校在大學(xué)生思想政治教育的過程中培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)應(yīng)注重教育學(xué)生樹立警察職業(yè)崇高的意識、職業(yè)責(zé)任意識、職業(yè)義務(wù)意識、職業(yè)良心意識、職業(yè)榮譽(yù)意識和職業(yè)紀(jì)律意識［6］。馮泮香提出公安院校應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德意識，培養(yǎng)大學(xué)生的警察職業(yè)意識，加強(qiáng)道德自律教育［7］。在綜述相關(guān)學(xué)者理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合公安民警職業(yè)道德規(guī)范的要求，筆者認(rèn)為在公安院校的學(xué)生思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德應(yīng)注重學(xué)生的忠誠紀(jì)律意識和奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)意識。

首先，公安類專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的忠誠紀(jì)律意識。“忠誠可靠”是公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德的首要規(guī)范，也是最基本的職業(yè)道德規(guī)范，具體包括“聽黨指揮、熱愛人民、忠于法律”三個方面的內(nèi)容。對公安院校學(xué)生來說就是要有堅定的政治立場，堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)對人民的感情，樹立法治思維意識。提高學(xué)生的政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀，從源頭上確保公安隊(duì)伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。其次，公安類專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識。“奉獻(xiàn)”是社會主義道德的本質(zhì)要求，是一種真誠地服務(wù)他人的行為。人民警察的職業(yè)道德規(guī)范提出人民警察要甘于奉獻(xiàn)、熱情服務(wù)、文明理性、愛崗敬業(yè)，在學(xué)生階段就應(yīng)培養(yǎng)一種任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的警察職業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)意識就是要將《公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范》中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求在大學(xué)生活中得到落實(shí)，通過專業(yè)教育、社會實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。

三、職業(yè)道德教育的思想政治教育路徑

公安類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育應(yīng)在公安人才培養(yǎng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)道德培育的一般規(guī)律。按照“思想接納——吸收——踐行”的規(guī)律，搭建職業(yè)道德教育的思想政治教育平臺。通過發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用使公安院校學(xué)生在思想上接納職業(yè)道德價值觀，通過豐富職業(yè)道德教育的形式機(jī)制促進(jìn)學(xué)生對職業(yè)道德教育的內(nèi)化吸收，通過形式多樣的實(shí)踐活動加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育實(shí)踐，從而做到知行合一。

1.發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，以做到思想引領(lǐng)

對于青年學(xué)生來說，課堂教學(xué)是大學(xué)教育的關(guān)鍵。課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式影響著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，公安類院校學(xué)生開展職業(yè)道德教育要充分利用好課堂教學(xué)。一方面，要重視思想政治德育課程、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的地位。從與學(xué)生利益直接相關(guān)的擇業(yè)、就業(yè)需求出發(fā)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立成長成才的目標(biāo)，使自身素質(zhì)發(fā)展與公安部門的人才需求相對接；從公民道德教育的角度加強(qiáng)對公安類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育，發(fā)揮《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的平臺作用，以此為依托在職業(yè)道德教育環(huán)節(jié)加深對學(xué)生警察職業(yè)道德的教育。另一方面，在專業(yè)核心課程中注重職業(yè)道德內(nèi)容的講解。目前，公安類專業(yè)開設(shè)的課程集中于公安職業(yè)的基本理論和基本技能學(xué)習(xí)，對于職業(yè)道德相關(guān)的內(nèi)容只是散見于相關(guān)專業(yè)課程。因此要在專業(yè)課程里面融入職業(yè)道德教育的內(nèi)容，將制度條文生動化、靈活化，將分散的教學(xué)內(nèi)容體系化，以達(dá)到教育引導(dǎo)學(xué)生的目的。

2.豐富職業(yè)道德教育的形式，以做到內(nèi)化吸收

職業(yè)道德教育作為一種價值觀的輸入，需要通過豐富的教育形式潛移默化地改造人、塑造人，公安類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育也要充分利用多種形式。一方面，在不同年級階段進(jìn)行不同的教育。新生入學(xué)階段，通過新生入學(xué)教育、專業(yè)講座、實(shí)務(wù)講堂等形式讓學(xué)生了解警察工作，增強(qiáng)使命感和榮譽(yù)感；在專業(yè)學(xué)習(xí)階段，通過專業(yè)教育、嚴(yán)格管理使學(xué)生樹立紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)意識。另一方面，要發(fā)揮優(yōu)秀文化作品的引導(dǎo)作用。通過人物事跡、文藝節(jié)目等形式反映公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，讓學(xué)生感受優(yōu)秀公安機(jī)關(guān)人民警察的道德品質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)，達(dá)到激勵人、教育人的目的；用良好的校園文化去塑造人、教育人，將規(guī)范化、特色化的學(xué)生活動作為育人載體，如開展理想信念為主題的演講比賽等，讓學(xué)生得到歷練與陶冶。

3.加強(qiáng)職業(yè)道德教育實(shí)踐，以做到知行合一

比思想上的接受更為重要的是實(shí)踐，一種價值觀念只有在實(shí)踐中得到落實(shí)才能發(fā)揮其生命力［8］。加強(qiáng)公安類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)，要在實(shí)踐中通過多種多樣的方式讓職業(yè)道德觀念融入于學(xué)生的日常生活，從而做到內(nèi)化于心，外化于行。一方面，建設(shè)專業(yè)性的社團(tuán)組織，通過社團(tuán)活動加強(qiáng)職業(yè)道德實(shí)踐。西北政法大學(xué)公安學(xué)院結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)成立國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、反扒協(xié)會等學(xué)生組織，為學(xué)生的職業(yè)道德實(shí)踐提供機(jī)會，在鍛煉提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時，較好的塑造了學(xué)生的忠誠紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)意識。另一方面，做好學(xué)生的日常管理工作，通過嚴(yán)格的警務(wù)化管理制度，讓學(xué)生保持規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活秩序，強(qiáng)化學(xué)生的警察意識，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、英勇頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的警察職業(yè)精神。同時，發(fā)揮專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐對學(xué)生的歷練作用，通過讓學(xué)生到基層公安機(jī)關(guān)實(shí)踐鍛煉，了解工作崗位的實(shí)際情況內(nèi)容，增強(qiáng)公安民警職業(yè)道德教育的實(shí)踐性和導(dǎo)向性，解除學(xué)生對警察角色的困惑［9］，強(qiáng)化學(xué)校教育的成果。

［1］杜玉泉，杜涵琳.試論人民警察職業(yè)道德建設(shè)中的道德兩難問題［J］.甘肅政法學(xué)院學(xué)報，2014，31（5）.

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［3］賀電，蔡炎斌.公安學(xué)基礎(chǔ)理論［M］.北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2015：266.

［4］魏毅.公安院校學(xué)員職業(yè)道德教育探討［J］.河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報：職業(yè)教育版，2009（4）：72-74.

［5］公安部宣傳局.公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范解讀［M］.北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2013：1.

［6］嚴(yán)考亮.公安高等院校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)道德教育［J］.吉林公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006（5）：120-123.

［7］馮泮香.論公安大學(xué)生思想政治教育的著力點(diǎn)［J］.法制與社會，2010（6）：226-227.

［8］李輝，孟德文.社會核心價值觀培育：域外經(jīng)驗(yàn)與中國路徑［J］.中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報，2015（5）：12-13.

［9］杜晉豐.加強(qiáng)公安院校學(xué)生職業(yè)道德教育［J］.高校理論戰(zhàn)線，2001（8）：50-52.

責(zé)任編輯：毋斌

G641

A

1674-1676（2016）04-0058-03

陜西省委高教工委2016年度輔導(dǎo)員工作研究課題。

李輝（1990-），男，河南澠池人，碩士，助教，西北政法大學(xué)公安學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向?yàn)檩o導(dǎo)員職業(yè)化與貧困生資助管理。