百合怒放七彩風(fēng)
——音樂劇《天使合唱團(tuán)》觀后感

陳志音

百合怒放七彩風(fēng)
——音樂劇《天使合唱團(tuán)》觀后感

陳志音

從不在一個戲正式開演之前進(jìn)棚聽錄音，竟然會為音樂劇《天使合唱團(tuán)》破了一回例。劇作家徐瑛說，最好先去聽聽這個新戲的音樂。他提出這個要求，自有他的理由。

這位素以編劇享譽(yù)藝壇的瀟湘才子，第一次“華麗變身”為音樂劇的出品人，滿懷“有朝一日，在株洲建立中國原創(chuàng)音樂劇創(chuàng)作基地，打造中國最好的原創(chuàng)音樂劇”的藝術(shù)之夢，將一顆聚力回饋家鄉(xiāng)父老的赤子之心，安放在自己視作“寶貝”的音樂劇“頭胎”身上。而催生這部音樂劇的關(guān)鍵角色，正是湘籍青年作曲家劉岳。

此前從不了解、從未關(guān)注過這個早已做出佳績、闖出天下的音樂人。在一種毫無成見的“真空”狀態(tài)下，走進(jìn)那間錄音棚，聽《天使合唱團(tuán)》的音樂。只是聽。真是不聽不知道，一聽嚇一跳。劉岳的音樂，簡直讓人震驚，徹底將我征服，感覺內(nèi)心涌動著陣陣狂喜。

只因太喜歡、太珍視這部劇的音樂，大喜過望之后緊接著憂心如焚。實(shí)在不了解、不信任株洲這個地方團(tuán)隊(duì)的整體水平。這么好的音樂，假如沒有與之匹配的舞臺呈現(xiàn)，豈不可惜？

這個心結(jié)終于在2015年11月3日下午該劇正式演出之后徹底開解。由湖南省株洲市戲劇傳承中心、湖南南國新社文化傳播有限公司、北京新蟬戲劇藝術(shù)中心聯(lián)合出品，湖南省株洲市戲劇傳承中心制作演出的首部原創(chuàng)音樂劇，原名《垃圾寶貝》，后因諸多緣由，參加第五屆湖南藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目展演時，冠以《天使合唱團(tuán)》之名。

該劇根據(jù)鄧一光小說《你可以讓百合生長》改編，劉岳作曲，董芳芳編劇；藝術(shù)總監(jiān)：徐瑛，導(dǎo)演：易立明，執(zhí)行導(dǎo)演：彭雯妮，執(zhí)行導(dǎo)演、編舞：范東鵬，聲樂指導(dǎo)、合唱指揮：任學(xué)文；舞美設(shè)計(jì)：肖鴻斌，服裝設(shè)計(jì)：阿寬，燈光設(shè)計(jì)：吳小兵，音響設(shè)計(jì)：陳珞。

舞臺上全部角色清一色由株洲市戲劇傳承中心青年演員飾演：蘭小柯/劉娣、王榕，左漸將/蘇陽、趙翔，蘭大寶/熊湉湉、徐曉麗，美達(dá)/王榕、劉娣，男神/唐磊，金剛/趙翔、蘇陽，超人/劉效言，王子/唐彥君，勇士/陳新星，小豬/蘭曉，蘿莉/唐思思，班主任/沈士莉。實(shí)打?qū)?，一個外援沒請，一個大牌不用。

這部青春勵志校園題材的音樂劇，講述了一群中學(xué)生在課堂內(nèi)外的生活常態(tài)與心理狀態(tài)。在虛擬世界里，他們扮演超人、王子、公主等動漫娛樂人物；在現(xiàn)實(shí)社會中，他們卻是學(xué)霸、刺兒頭、淘氣包等青春叛逆少年。因患嚴(yán)重心臟病而被迫退出舞臺的音樂家左漸將，自愿來到一所中學(xué)做音樂義工，希望通過組建一支優(yōu)秀的少年合唱團(tuán)，實(shí)現(xiàn)其始終念念不忘要登上世界音樂殿堂的美麗夢想。在這群個性張揚(yáng)的中學(xué)生里，因家境貧困而備受輕視的“垃圾寶貝”蘭小柯，第一個站出來支持左老師，左老師也發(fā)現(xiàn)了蘭小柯蘭大寶姐弟倆超常的音樂天賦。在音樂中，女孩子自由抒發(fā)著“垃圾寶貝”深藏內(nèi)心的美和愛。而更多的孩子，在合唱團(tuán)里得到了心智的成長，從互相排斥到互相寬容，在音樂中尋找美和愛的世界。最后，面對夢想的最高舞臺和病危的音樂導(dǎo)師，蘭小柯和同學(xué)們做了出人意料的選擇，用青春的歌喉唱響屬于自己的心曲。

滿眼是變化莫測的音符，在多媒體幕墻上舞動跳蕩。聽完一首序曲，人已是醉了。“我是超人，我是魔鬼，戴上面具，套上頭盔，在虛擬的世界go my own way,沒人知道我是誰，哦吔——”開場，一群中學(xué)生扮成美達(dá)、蘿莉、小豬和男神、勇士、王子、金剛、超人等動漫人物，快樂張揚(yáng)且舞且歌，“I love cosplay！我不想活得太累！”英漢夾雜說唱混搭，非常音樂劇化的表演形式?！拔也皇桥涯嫖也皇穷j廢，我只是不想就此崩潰；我渴望交流我渴望自由，我只是不想活得太累?！币魳肺霓o有機(jī)融合相得益彰，歌聲中旋律線條流暢和聲層次分明色彩豐富斑斕，真是悅耳動聽。

如此歡快喧騰的歌舞，將觀眾的情緒一下子調(diào)動起來了。突然，一陣清脆而尖利的鈴聲，如雷貫耳響徹全場，歡歌喜舞戛然而止。奇形怪狀五顏六色的動漫人物，一眨眼間消失在黑暗中……只見一群男生女生推著課桌椅上場了，他們身著清一色藍(lán)白相間肥大邋遢的校服，毫無性別角色之分。在音樂律動中交叉穿行，一間教室漸次變形繼而成型。班主任打開講義：“上課！”學(xué)生們跟著翻書：“上課下課，去日苦多?！币活I(lǐng)：“幾何——”班主任筆走龍蛇寫公式，眾合：“人生幾何，得過且過”，學(xué)生們長吁短嘆發(fā)怨言。老師在上面，理直氣壯諄諄教誨：“光陰似箭日月如梭，要甘于寂寞，廢話少說！”學(xué)生在下面，交頭接耳竊竊私語：“我們是花朵，父母的寄托，沒有自我，這就是生活……”一幅課堂實(shí)錄的素描，一段青春言論的鳴放。

《天使合唱團(tuán)》保留了鄧一光原著的精華，許多文辭寫得出神入化，令人拍案稱絕。如，第三場，蘭小柯黯然神傷：“我不知道春天離我有多遠(yuǎn)，但我知道冬天的北風(fēng)在吹……我不知道幸福離我有多遠(yuǎn)，但我知道泥濘的路走著累！”編劇不僅能寫出個體的處境與心境，將女一號“垃圾寶貝”的獨(dú)白描述得準(zhǔn)確細(xì)致楚楚動人，還特別能夠抓住中學(xué)生這一特定群體共同的狀態(tài)和心態(tài)以及語言習(xí)慣，如，第五場那段眾男生表演的RAP非常生動形象：“缺覺、缺覺、缺覺，上課就想睡覺……英文單詞背得老子發(fā)燒，作文白卷氣得老師發(fā)飆?！蹦泻⒆拥臒辣徽f得如此到位：“我跟愛因斯坦打魔獸，‘嗖’的一聲老師粉筆爆我頭?！迸⒆觿t用另一套語言方式：“我不是愛因斯坦，也不是格林斯潘。我喜歡動漫，還有點(diǎn)貪吃貪玩?！泵肋_(dá)、蘿莉、小豬們毫不隱晦率真直言：“我討厭電視劇雷人的橋段，我酷愛添加劑調(diào)味的快餐。我穿的校服實(shí)在很難看，它讓人誤會我的審美觀……Don’t call me baby，好心煩！”它是那么直白，又是這么哲理；它是那么淺顯，又是那么深刻。這般傳神的語言，怎會不觸及中學(xué)生內(nèi)心的柔軟？“我們不想出人頭地，我們只想自由呼吸！”這些文辭，從生活中來，到文學(xué)中去，在音樂中活態(tài)呈現(xiàn)藝術(shù)的品質(zhì)，一定會引起同齡人和跨齡人的內(nèi)心共鳴。

這些自然生動的文辭，經(jīng)劉岳妙手神功被插上音樂的雙翼，自由飛翔。從序曲開始牽耳動心的音樂，在歌唱中越彰顯作曲家精妙高超的手法。全劇的重唱、合唱，篇幅多、分量足。那些長長短短、大大小小的唱段，一對一、一對二，一對八、一對眾，還有，二對三、三對五……一首一首寫得相當(dāng)精彩。

我們來聽第三場，眾學(xué)生的合唱：“沒有兄弟，沒有姐妹，只有自己。沒有游戲，沒有睡眠，只有學(xué)習(xí)……我們住在隔壁卻用Q Q聯(lián)系，沒有聚會全靠微信傳遞信息?！痹谝话阋魳穭±铮茈y得聽到聲部如此清明而和諧的合唱。這種“七嘴八舌”與“眾說紛紜”，旋律各行其道，搞不好就是“一鍋漿糊”。劉岳在寫作與編配中，非常講究靈活運(yùn)用復(fù)調(diào)對位的技術(shù)手法。他就有這個本事，將自由對位的幾個聲部有機(jī)結(jié)合，音樂既能在橫向上保持各聲部的獨(dú)立與相互之間的對比和聯(lián)系，又能在縱向上構(gòu)成“奇妙的和諧”的聽覺效果。

最值得稱道是第六場，開始進(jìn)入磨合狀態(tài)的左老師和眾學(xué)生，在音樂教室里關(guān)于合唱藝術(shù)的那些“對話”，既“專業(yè)”又“通俗”，深入淺出妙語連珠。作曲家將搖滾樂、流行樂的元素巧妙地糅進(jìn)重唱與合唱，聲部之間穿插連接，疊置交錯繁而不亂，突出了現(xiàn)代復(fù)調(diào)技術(shù)以高深濃重的不協(xié)和和弦、厚實(shí)細(xì)密的對位線條的特征?！昂铣ǔ７譃樗膫€聲部……我們可以把他理解為四個角色?！币魳氛Z言與文辭造句，全都那么自然、流麗、生動。“合唱，最重要的是聲音的融合，強(qiáng)調(diào)的是一個整體。”歌者如聊天，聽者無障礙。在文學(xué)性與音樂性、舞臺化與生活化之間尋求一種平衡與和諧?！耙魳肥鞘裁矗眯娜ンw會！”

眾所周知，再優(yōu)秀的一度創(chuàng)作，如果沒有與之匹配的二度創(chuàng)作，成功也就無法實(shí)現(xiàn)。劉岳真的很幸運(yùn)，他在家鄉(xiāng)，而非北京，結(jié)識了一幫對音樂劇同樣滿懷真誠與熱忱的年輕人。音樂劇，他們有人曾經(jīng)看過聽過，有人從未聽過看過，基本都是第一次登上音樂劇舞臺。聽他們歌唱，看他們表演，他們的綜合呈現(xiàn)真好，好到令人難以置信！從中也可“窺探”幕后Coach所做出的艱辛努力。

蘭小柯一上場恰似一顆星，閃耀著美麗的光芒。在一群帥哥靚女同學(xué)中，她是那樣醒目卻又并不炫目。一個年紀(jì)不大、經(jīng)歷不少的女孩，她所承受的壓力、她所抒發(fā)的感情、她所表達(dá)的方式，無不令人信服。蘭小柯畢竟只是一個中學(xué)生，劉娣并沒把這個角色演成一個怨婦。她面目姣好雙眸清澈，善良正直敢于擔(dān)當(dāng)，要比小說描寫的人物性格更可愛?；蛟S是因?yàn)槲枧_經(jīng)驗(yàn)不足，蘭小柯一直傾情投入，勁兒“繃”得太足了，演到最后，有些透支而略顯力所不及。

左漸將一亮相猶如一道光，溫暖親切，平易近人。蘇陽唱功扎實(shí)，表現(xiàn)松弛，有兩段戲都演得特別感人。昔日的交響樂指揮家彈著吉他走上舞臺：“……夢想離我多遠(yuǎn)，插上翅膀去飛！”他在唱著蘭小柯的歌謠，但卻注入了新的氣質(zhì)風(fēng)貌；緊接著吉他音樂曲風(fēng)突變：“Let’s play，go my own way.I love cosplay,’cause I have my say ——come！”他想用這首歌瞬間打開了學(xué)生緊縮的心門。但，事情并非想象那么順利；孩子們作鳥獸散，左漸將黯然神傷，一首“小丑，可憐的小丑”，歌聲中的自怨自艾頹唐沮喪令人動容。這個角色，表演上還可做些調(diào)整，應(yīng)突出藝術(shù)家的氣質(zhì)，從高貴孤傲到和顏悅色，應(yīng)有些漸變的層次差異。

蘭大寶這個角色，表演起來有一定難度，因?yàn)椤八北静皇且粋€正常人。熊湉湉從神態(tài)到姿態(tài)都很好地把握住了智障患者的基本特征。后來聽說她曾多次主演《江姐》，這實(shí)在非常意外。革命志士與流浪兒童，兩者之間的差異，根本就是天壤之別。所以，她絕對是個好演員。在舞臺上，她無時無刻不人在戲里心系角色。即便某段戲和她毫無關(guān)系，她在角落也會作出反應(yīng)，那些小動作、小表情，讓蘭大寶神形兼?zhèn)浠铎`活現(xiàn)。熊湉湉的唱功過硬，最令人訝異的是她的“海豚音”如天籟之音般空靈飄逸。

對于劉岳，開始我很好奇，劉岳的專業(yè)背景奇特而復(fù)雜。一個學(xué)地方戲曲音樂的孩子，后來又成了職業(yè)搖滾樂手，再后來轉(zhuǎn)行拜師攻讀專業(yè)作曲。自2007年11月正式拜師寶玉，迅速成為后者創(chuàng)立的玉音社“金剛”之一，還間接承襲了郭文景教授“流派”的滋養(yǎng)，深受中國最高音樂學(xué)府的門風(fēng)熏染。因崇敬仰慕我國現(xiàn)代音樂前輩、最早研習(xí)運(yùn)用亨德米特作曲理論體系的羅忠镕教授，再投至羅氏門下尋求真諦。正因?yàn)槿绱?，他的音樂呈現(xiàn)出的形貌才會獨(dú)樹一幟非同凡響?！短焓购铣獔F(tuán)》音樂的布局合理，細(xì)節(jié)講究。濃淡相間，疏密合度，松緊有致，音樂語言的個性化與豐富性，無不給人留下深刻的記憶?？上攵瑔问菍W(xué)了戲曲，怎能寫出搖滾、尤其是抒情搖滾的勁道與重金屬搖滾的威力；單是愛了搖滾，怎能寫出古典、尤其是格里高利的神韻或交響性的筆法；而純粹學(xué)院派的作曲家，又豈能同時兼善傳統(tǒng)戲曲與流行音樂的章法？

通過《天使合唱團(tuán)》，我們再次印證老祖宗的話：藝多不壓身，藝高人膽大。劉岳之所以是劉岳，他的音樂LOGO，基本就是古今中外各類音樂“混為一談”的個性語言。他把自己學(xué)過、學(xué)到、學(xué)懂、學(xué)透的所有技藝，融會貫通為我所用，將精良而完備的技術(shù)技法，不露痕跡不動聲色地化為自己的語言系統(tǒng)，形成獨(dú)立的音樂特質(zhì)。

陳志音：樂評人

責(zé)任編輯：蔡郁婉