算命先生是如何玩邏輯的

◎金鴻儒

算命先生是如何玩邏輯的

◎金鴻儒

邏輯思維要求我們對(duì)概念有清晰的界定，并且論證過程要嚴(yán)謹(jǐn)。然而，思維缺乏邏輯性的人往往把涇渭分明的各種概念混為一談，論證過程也含糊不清。他們很容易被邏輯思維較強(qiáng)的人用詭辯的方式忽悠。

古時(shí)候有三位秀才結(jié)伴赴京趕考。他們?cè)诼飞嫌鲆娨晃凰忝壬?。這位算命先生被當(dāng)?shù)厝俗鸱Q為“活神仙”。三位秀才為了弄清這次考試的前景，便去咨詢算命先生：“先生，請(qǐng)問我們?nèi)诉@次能考中幾個(gè)？”

算命先生念念有詞，裝模作樣地掐算了片刻，向他們豎起一根指頭。三位秀才不明就里，請(qǐng)求拆解，但算命先生故作神秘地說：“天機(jī)不可泄露！往后你們自會(huì)知曉?！?/p>

發(fā)榜之后，只有一個(gè)秀才考中了進(jìn)士，另外兩人名落孫山?？贾械哪莻€(gè)秀才特來酬謝算命先生。他一見算命先生的面就稱贊：“活神仙果然名不虛傳，料事如神。”他模仿當(dāng)初“活神仙”的動(dòng)作，豎起一根指頭說：“這次的確‘只中一個(gè)’?！毙悴沤o了算命先生很多酬金。

事后，算命先生的妻子問：“你為什么算得這么準(zhǔn)？”

算命先生狡黠地笑著說：“并不是我神機(jī)妙算，只是你不懂此中奧妙罷了。豎一根指頭的動(dòng)作包含四種解釋：假如那三位秀才都中榜，就可以解釋為‘一同考中’；若是三人都名落孫山，就可以解釋為‘一同落榜’；若是僅僅一人考中，那就可以解釋為‘一個(gè)考中’；假如有兩人考中，不就成‘一人落榜’了嗎？所以，無論最終結(jié)果是哪種情況，都可以證明我的推算是準(zhǔn)確的。”

在這個(gè)故事中，算命先生故意把話說得模棱兩可，讓三位秀才無法用準(zhǔn)確的概念來界定他的動(dòng)作究竟指的是什么意思。由于概念的模糊性，無論三位秀才遇到什么結(jié)果，都可以用有利于算命先生的某種邏輯來解釋“一個(gè)指頭”的含義。這樣一來，邏輯思維能力較弱的秀才就會(huì)被狡猾的算命先生耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

(摘自《北大邏輯課》北京時(shí)代華文書局 圖/王建峰)