跨越代溝，建立良好的親子關(guān)系

□ 上海市少年兒童研究中心 陸非文

跨越代溝，建立良好的親子關(guān)系

□ 上海市少年兒童研究中心 陸非文

家庭，是由血緣聯(lián)系而成的社會(huì)基本團(tuán)體，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。家庭中的親子關(guān)系不僅影響著整個(gè)家庭的氣氛，而且直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。親子關(guān)系如何，直接影響著家庭教育的效果， 影響著孩子的身心發(fā)展， 影響著孩子將來各種人際關(guān)系的處理方式， 影響著孩子良好人格特征的形成及社會(huì)化過程的順利進(jìn)行。

然而，在許多家庭中，由于親子關(guān)系處理不當(dāng)，兩代人之間的心理沖突越來越頻繁，干擾了家庭的穩(wěn)定與幸福，阻礙了孩子的健康成長(zhǎng)。因此，親子關(guān)系一直是家庭教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題。

一、影響親子關(guān)系的主要因素

1.家庭結(jié)構(gòu)變化，親子互動(dòng)發(fā)生改變

中國的社會(huì)變遷帶來了家庭結(jié)構(gòu)的巨大改變。當(dāng)前，由父母和孩子組成的三口之家是城市獨(dú)生子女家庭的典型模式，與非獨(dú)生子女的核心家庭和幾代同堂的主干家庭相比，其具有最基本、最簡(jiǎn)單及無重復(fù)的特點(diǎn)。親子互動(dòng)成為孩子在家庭中與他人交往的唯一方式，加重了相互之間的心理依戀。一方面，父母對(duì)孩子期望過高，所投入的經(jīng)濟(jì)和精力過大，這很自然就給孩子造成一定的壓力。另一方面，孩子在家庭中的中心地位得到了強(qiáng)化，在一定程序上影響了孩子正確的角色認(rèn)識(shí)，使其難以接受父母的正面教育，也影響了親子關(guān)系的和諧。

2.教育方式不同，親子關(guān)系影響顯著

據(jù)調(diào)查研究，不同的家庭教育方式對(duì)親子關(guān)系的影響有顯著差異，主要分為以下五種家庭教育方式。采取“民主”方式的父母，注重言傳身教，把嚴(yán)格要求與尊重孩子相結(jié)合，注意了解自己孩子的身心變化及發(fā)展特點(diǎn)， 能正確評(píng)價(jià)孩子。這類家長(zhǎng)往往能得到孩子的尊重和熱愛，這種家庭也易建立親密健康的親子關(guān)系。采用“專制”方式的父母，往往忽視子女的獨(dú)立意識(shí)，把孩子視為自己的私有財(cái)產(chǎn)或附屬品，要孩子絕對(duì)服從自己。這類家長(zhǎng)往往采取訓(xùn)斥、打罵的方式，會(huì)使孩子的心靈遭受創(chuàng)傷，為孩子的不健康發(fā)展及不協(xié)調(diào)的親子關(guān)系埋下禍根。采取“放任自流”方式的父母， 往往以自我為中心， 重視自己的需求， 不考慮孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子缺少愛心、缺乏理解。這樣的家庭會(huì)使孩子較早對(duì)父母產(chǎn)生負(fù)性評(píng)價(jià)和反叛行為。采取“過度保護(hù)”方式的父母，過分擔(dān)心、過分干涉孩子的一切，不給孩子自由， 不相信孩子的能力。這樣的家庭會(huì)導(dǎo)致孩子只知道向父母索取，滋生任性、自私、利己的惡習(xí)。采取“望子成龍”方式的父母，他們無視孩子的實(shí)際能力， 對(duì)孩子的期望值太高。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反抗心理，對(duì)自己?jiǎn)适判模斐捎H子關(guān)系緊張。

3.社會(huì)轉(zhuǎn)型擴(kuò)大，親子代際沖突加劇

社會(huì)轉(zhuǎn)型擴(kuò)大了兩代人的差距，導(dǎo)致了代際沖突的加劇。在任何社會(huì)中，新老兩代人由于年齡、經(jīng)歷、歷史條件、看問題的角度等有所不同，都必然會(huì)在價(jià)值觀念、生活態(tài)度、行為方式、審美情趣等方面表現(xiàn)出一定的差異。兩代人在身心發(fā)展上處于不同階段， 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)， 其獨(dú)立性、自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，他們漸漸形成了自己的價(jià)值觀、人生觀。而父母已進(jìn)入發(fā)展的中年期， 已形成基本固定的行為模式和審美標(biāo)準(zhǔn)， 并且難以改變這些模式和標(biāo)準(zhǔn)。兩代人的社會(huì)地位和家庭責(zé)任也有區(qū)別，父母除了工作外， 對(duì)家庭、對(duì)孩子要負(fù)全部責(zé)任，他們需全面地考慮問題，處處謹(jǐn)小慎微，營造家庭的幸福。子女卻精力充沛、朝氣蓬勃， 除了學(xué)習(xí)之外，再無需要操心之事。兩代人社會(huì)角色的不同，生活的目標(biāo)不同， 雙方感到彼此不易溝通、理解， 難以體會(huì)對(duì)方的思想感情和興趣愛好， 代際鴻溝隨即產(chǎn)生。

二、如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系

1.了解孩子，營造和諧健康的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，有其獨(dú)特的個(gè)性特征。孩子逐漸長(zhǎng)大，有自己的生活方式和人生追求，有自己的內(nèi)心世界、獨(dú)立的意向，父母要設(shè)身處地用孩子的眼光去觀察問題、思考問題，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，從而和孩子作有效溝通。不了解自己的孩子，也不會(huì)有真正的愛和溝通，沒有溝通也就沒有教育。因此，父母要騰出時(shí)間、花費(fèi)精力，想方設(shè)法去了解孩子，要與孩子共同參加一些互動(dòng)活動(dòng)，如旅游、運(yùn)動(dòng)、游戲等。在活動(dòng)中，孩子自然而然地把他們的所思所想說出來、表現(xiàn)出來，父母只有關(guān)注到孩子的思想，了解他們的興趣愛好、同齡好友，理解他們的內(nèi)心煩惱，才能為他們營造一個(gè)和諧健康的家庭環(huán)境。

2.尊重孩子，傾聽并接納孩子的感受

了解孩子的前提是尊重孩子，沒有尊重就沒有人格的平等。只有尊重孩子，父母才能走進(jìn)孩子的心靈，親子之間才可能有愉快的溝通。在與孩子溝通時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，除了專注地用耳朵聽孩子訴說，還需要用眼睛觀察孩子的肢體語言、臉部表情、手勢(shì)等。其次，父母要用自己的心去體會(huì)孩子的感受并接納他們的感受。孩子的感受和其行為有直接的聯(lián)系，感受沒有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都是可以被接納的，但某些行為必須受到限制。父母往往看到的是孩子的行為，卻忽略了孩子行為背后的感受。也許父母不一定贊同孩子的行為，但可以先接受他們的情感，這樣就縮小了親子之間的距離，當(dāng)孩子看到父母的真誠，才會(huì)讓父母走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。通過這樣的溝通，孩子的感受被接納了，才能啟發(fā)孩子自己尋找解決問題的方法。

3.欣賞孩子，適度調(diào)整對(duì)孩子的期望

在孩子的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有各種各樣的不足，會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。父母要學(xué)會(huì)智慧地欣賞孩子，因?yàn)橹挥羞@樣，才能給孩子無形的動(dòng)力，使孩子能夠在積極的暗示中自信快樂地成長(zhǎng)。而如今，對(duì)孩子的過高期望是我國許多父母的主要情結(jié)，這成為親子關(guān)系不和諧的原因之一。父母應(yīng)對(duì)孩子持有適度的期望值，過高過低的期望都不利于良好親子關(guān)系的建立。應(yīng)從社會(huì)客觀需要和孩子的自身愿望、興趣與能力出發(fā)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的成功與失敗。成功時(shí)，及時(shí)給予肯定支持，進(jìn)一步提出新的要求；失敗時(shí)，多鼓勵(lì)和安慰，幫助孩子盡快擺脫消極情緒，分析失敗的原因，尋找解決問題的辦法，切忌一味指責(zé)或放任自流，要讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是孩子戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是孩子前進(jìn)路上的有力支持者。

4.相信孩子，給孩子自己做主的權(quán)利

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛地綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。相信是花，都有自己的花期。作為父母，要相信孩子，靜等花開。在這個(gè)過程中，父母要適當(dāng)?shù)亟o孩子自己做主的權(quán)利。其實(shí)，只要父母愿意放手，讓孩子做力所能及的事情，孩子往往都能做得很好。孩子的自理能力，往往比父母想象的更強(qiáng)。如在不影響飲食均衡的情況下，讓孩子自己選擇吃什么。在保證安全的前提下，讓孩子自己決定穿什么衣服，不根據(jù)父母喜好而不顧孩子的感受。孩子在玩游戲時(shí)，其實(shí)并不想讓成人教給他們游戲規(guī)則，更愿意自己決定游戲的方式，并體驗(yàn)其中的樂趣。在學(xué)習(xí)上，讓孩子自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定計(jì)劃，并能自我監(jiān)督，自我評(píng)價(jià)。這樣做可以極大滿足孩子的自主意識(shí)，幫助他們成為一個(gè)有主見的人。

（本欄責(zé)任編輯 元 琴）