奮斗不只是為了自己

□李建軍

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奮斗不只是為了自己

□李建軍

六年前，我一身西裝革履，到一所中學(xué)簽合同，校長(zhǎng)問(wèn)了一個(gè)我這輩子也不會(huì)忘記的問(wèn)題：“小李啊，你個(gè)子這么小，給你兩個(gè)班級(jí)你管得住嗎？”

我想了想，回答說(shuō)：“鄧小平個(gè)子比我還小，整個(gè)中國(guó)都能管好?！?/p>

不知道是不是因?yàn)檫@句話，校長(zhǎng)第一年就讓我當(dāng)班主任。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的要求是：千萬(wàn)不要因?yàn)楣ぷ魇Ю?，被領(lǐng)導(dǎo)找去談話。

我每天都早早起床，每天都吃同樣的早餐：兩個(gè)白饅頭，兩碗粥。一是為了提醒自己不要忘記當(dāng)年的貧苦；二是告訴自己，只有努力，才能在中飯、晚飯時(shí)吃得豐盛些。

班級(jí)順利帶下來(lái)，第二年，年度考核，我得到了優(yōu)秀。一名同組老師說(shuō)：“小李啊，我工作20年，從來(lái)沒(méi)有拿到過(guò)一次優(yōu)秀，你才工作兩年就得了優(yōu)秀，跟我說(shuō)說(shuō)，有沒(méi)給領(lǐng)導(dǎo)送過(guò)禮？”

“無(wú)親無(wú)故，單槍匹馬來(lái)鎮(zhèn)海，領(lǐng)導(dǎo)家在哪里都不知道，怎么送禮？”我理直氣壯地說(shuō)。

第一屆學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校給我“校優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)，我知道那三年確實(shí)很努力，但那時(shí)的努力只是為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心。

第二屆學(xué)生是中途接班，一個(gè)不折不扣的放牛班：老師上課就像進(jìn)了菜市場(chǎng)；課間打架斗毆，學(xué)生聯(lián)手在廁所整治別班同學(xué)；午休集體翻墻出校，在外吃混沌。再看成績(jī)，慘不忍睹，年級(jí)墊底。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我走馬上任時(shí)，我的心一直沉重了一天，腦子里抱怨了一天，當(dāng)天晚上“情緒中暑”，一夜無(wú)眠。

冷靜下來(lái)后，我開(kāi)始仔細(xì)研究檔案，發(fā)現(xiàn)有很多特殊家庭，于是決定利用暑假時(shí)間挨家挨戶家訪。在家訪中，我對(duì)教育有了一番新的認(rèn)識(shí)。

一天晚上，我到白同學(xué)家，她一家人很熱情，她媽媽沒(méi)有工作，家里還有老人，全家人只靠她爸爸的收入維系，而她爸爸眼睛也不好。聊天過(guò)程中她爸爸提及小孩的小學(xué)老師曾幫他們打過(guò)貧困證明。他沒(méi)有說(shuō)下去，但我明白言外之意。

出來(lái)時(shí)，她的父親送我下樓，一直走上大路，告訴我何處轉(zhuǎn)彎才停止送我的腳步，當(dāng)我轉(zhuǎn)彎回頭望時(shí)他還一直站在原地。

路上很安靜，只有幽黃的燈光和沙沙的樹(shù)葉聲陪伴我，騎著自行車從五里牌到學(xué)校，這段路，我感到前所未有的孤獨(dú)。我想起自己小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，被班主任趕回家去拿錢的情景，我一輩子都無(wú)法從記憶中抹去，我獨(dú)自一人走在大街上，周圍是車水馬龍的喧囂，但這一切我都聽(tīng)不見(jiàn)，我的世界只剩下我自己的哭聲。

我是從農(nóng)村出來(lái)的，眼前的孩子也一樣，他們可能很調(diào)皮，但是也同樣單純，我要做的不是抱怨，而是努力讓他們轉(zhuǎn)變。

為了改變這些孩子的精氣神，我和他們一起看力克胡哲的視頻，一起讀《人生不設(shè)限》，把班級(jí)改名為“力克胡哲”班，把墻上的標(biāo)語(yǔ)改為“跌倒七次，爬起來(lái)八次”，每天一起喊班級(jí)口號(hào)，一起寫(xiě)班級(jí)日記。兩年后，放牛班成為蟬聯(lián)八周流動(dòng)紅旗的優(yōu)秀班。

中考后，是我的生日，學(xué)生送來(lái)兩個(gè)蛋糕，一張賀卡，上面寫(xiě)著：沒(méi)有你，我們就完了。

從那時(shí)起，我知道我的努力，我的奮斗已經(jīng)不僅僅是自己的事，更是一個(gè)個(gè)家庭的大事，能改變一群人人生曲線的事。這就是努力的成就，這就是奮斗的幸福。

我的奮斗不只是為了自己，更是為了每個(gè)孩子的綻放，為了跟教育這場(chǎng)戀愛(ài)談得更浪漫、更持久、更美好。

（作者單位：浙江省寧波市鎮(zhèn)海立人中學(xué)）