藏在樹(shù)苗里的秘密

文/張雨荷 圖/狼部落藝術(shù)工作室

藏在樹(shù)苗里的秘密

文/張雨荷 圖/狼部落藝術(shù)工作室

捕捉真實(shí)，傳遞歡樂(lè)

一大早起床后，張小荷就快速系好紅領(lǐng)巾，掛上記者證，背上單反相機(jī)，雄赳赳氣昂昂地出了家門(mén)。今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，也是張小荷第一次帶低年級(jí)小記者琪雅進(jìn)行采訪。為了能把自己所學(xué)到的采訪知識(shí)都教給琪雅，張小荷可是做足了功課，打起了十二分的精神。

到達(dá)植樹(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，張小荷就被這次活動(dòng)新穎的參與方式所吸引了——來(lái)參加活動(dòng)的不僅有各個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師，而且還有他們的親人。大家都帶著鐵鍬、水桶、手套以及心愛(ài)的小樹(shù)苗，準(zhǔn)備隨時(shí)為小樹(shù)苗建造一個(gè)安逸舒適的小窩。

趁著活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，張小荷帶著琪雅在場(chǎng)地周邊到處轉(zhuǎn)起來(lái)，一邊轉(zhuǎn)，張小荷一邊叮囑琪雅有關(guān)采訪的注意事項(xiàng)。直到活動(dòng)開(kāi)始，張小荷才讓琪雅單獨(dú)行動(dòng)?？墒?，剛一開(kāi)始，她就發(fā)現(xiàn)琪雅犯了一個(gè)錯(cuò)誤，只見(jiàn)琪雅一邊拍照，一邊指揮著種樹(shù)的同學(xué)擺出各種各樣的姿勢(shì)。擺拍可是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大忌！于是，張小荷走到琪雅面前，小聲說(shuō)道：“琪雅妹妹，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，盡量多抓拍，好嗎？”

“為什么？擺拍不好嗎？擺拍可以很容易得到我想要的照片?！辩餮藕芗{悶。

“說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)，可是擺拍會(huì)讓照片看上去很不自然。抓拍不僅能夠捕捉到人物最真實(shí)的狀態(tài)，而且還能傳達(dá)出植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)歡樂(lè)的氣氛，讓看照片的人都想親自參與種樹(shù)，這樣的照片會(huì)更有說(shuō)服力喲！”張小荷儼然一個(gè)小老師的口氣。

熟悉相機(jī)，靈活應(yīng)對(duì)

聽(tīng)了張小荷的話，琪雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又拋出了個(gè)疑問(wèn)：“我覺(jué)得抓拍有些來(lái)不及呢，等調(diào)好相機(jī)就抓不到自己想要的表情了?！睆埿『膳牧伺淖约旱膯畏聪鄼C(jī)，自信滿滿地說(shuō)道：“這就需要我們熟練地操作相機(jī)。只有對(duì)它熟悉了，才能靈活應(yīng)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的各種變化。”

“怎樣才算熟練呢？”琪雅似懂非懂。

“嗯……對(duì)了，這種熟練的程度就像你平時(shí)彈鋼琴一樣，閉著眼睛都可以彈出美妙的音樂(lè)！”張小荷拍了拍琪雅的肩膀說(shuō)道。緊接著，張小荷走到另一邊開(kāi)始了自己的拍攝，與此同時(shí)，琪雅也開(kāi)始嘗試抓拍。

凈化元素，分清主次

琪雅在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝了一圈，然后一路小跑到張小荷身邊，把自己抓拍到的照片給張小荷看。張小荷接過(guò)相機(jī)認(rèn)真看起來(lái)，最終她挑選出兩張照片，給琪雅分析了一下。

張小荷選出的第一張照片，畫(huà)面雜亂無(wú)章，除了有主要的場(chǎng)景以外，左側(cè)有一雙鞋子，右側(cè)有半個(gè)小山包，后面還有幾個(gè)模糊不清的背影。“琪雅，這張圖片里的元素太多了，而且所有元素都非常雜亂。我們?cè)谧ヅ牡臅r(shí)候，要努力凈化畫(huà)面中的元素，不然所有元素混在一起，沒(méi)了主次，就會(huì)變成東北名菜——亂燉。”

琪雅看了看自己拍攝的這張照片，畫(huà)面確實(shí)很亂，連她自己都說(shuō)不清楚究竟要說(shuō)明什么。

巧用光線，增添神秘

“小荷姐姐，接下來(lái)我會(huì)注意的，我拍的照片還有其他問(wèn)題嗎？”

“其實(shí)小問(wèn)題是有的，但是你拍攝的照片中，還是有非常棒的！”

“真的嗎？”聽(tīng)張小荷這么一說(shuō)，琪雅開(kāi)心極了。

“嗯，你看這張?！睆埿『煞隽硪粡堈掌?huà)面中，一束迷人的光線投射在一個(gè)女生臉上的汗珠上，就連旁邊的樹(shù)苗也被光線照出了一種神秘的感覺(jué)，像是女生種下了一棵帶有秘密的樹(shù)苗?！斑@張照片看上去很神秘，會(huì)讓讀者產(chǎn)生無(wú)盡的想象?！睆埿『少澋馈?/p>

“真的耶！你這么一說(shuō)，我也禁不住開(kāi)始想象了呢。”琪雅雙手合十，露出微笑，然后指了指張小荷的相機(jī)，“小荷姐姐，我能看一下你拍的照片嗎？”

“可以?。　睆埿『砂严鄼C(jī)從脖子上取下來(lái)，遞給了琪雅。

用視覺(jué)語(yǔ)言，講好故事

琪雅每看一張，都發(fā)出驚喜的聲音：“小荷姐姐，這張照片好溫馨喲！”張小荷看了看照片，這張拍攝的是一家人一起種小樹(shù)苗的畫(huà)面。爸爸扶著小樹(shù)苗，孩子給小樹(shù)苗填土，媽媽則準(zhǔn)備給小樹(shù)苗澆水，大家分工合作，臉上笑吟吟的。

“這張照片，如果用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是在用視覺(jué)語(yǔ)言講故事?！睆埿『烧f(shuō)?？吹界餮乓苫蟮难凵?，張小荷繼續(xù)解釋道，“就是說(shuō)，這是一張不用解釋就能看懂的照片，這種照片需要通過(guò)合適的畫(huà)面將人物的表情和人物之間的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)了，我再給你看一張照片，這是我覺(jué)得拍得最動(dòng)情的一張。”說(shuō)完，張小荷從琪雅手中拿回自己的相機(jī)翻起來(lái)。

情緒為主，捕捉形象

“看這張，你看到了什么？”

“老奶奶給老爺爺擦汗。”琪雅說(shuō)道。

“說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。里面還有另外一種情感——相濡以沫的愛(ài)情。這可是以人物的情緒為中心進(jìn)行的形象捕捉呢！”

“人物的情緒都可以作為拍攝中心？”

“是呀！喜怒哀樂(lè)都可以！你瞧，那邊那個(gè)小弟弟嘟著嘴，眼角還掛著兩顆淚珠，肯定是遇到了什么不高興的事情，你可以……”張小荷話還沒(méi)說(shuō)完，琪雅就背著相機(jī)朝那個(gè)小弟弟跑去。看來(lái)，她也想記錄下這種最真實(shí)的情感。

不知不覺(jué)間，植樹(shù)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲?；顒?dòng)最后，張小荷和琪雅給參加活動(dòng)的人抓拍了一張動(dòng)感的合影。照片上，他們有的大笑，有的揉眼睛，有的臉上滿是汗水，有的衣服上沾滿了泥土，但是不管什么樣子，他們都笑得很幸福。也許他們此刻都在心里暗暗約定，十年之后，當(dāng)樹(shù)苗變成參天大樹(shù)時(shí)，再合照一張最美的照片。