養(yǎng)育孩子也是我的大事業(yè)

毛大慶，他有一連串耀眼的頭銜和職位：博士、優(yōu)客工場(chǎng)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO、億潤(rùn)投資高級(jí)合伙人、萬(wàn)科外部合伙人；北京市政協(xié)委員、北京市人民政府顧問(wèn)、中民投決策委員會(huì)顧問(wèn)、盤(pán)古智庫(kù)學(xué)術(shù)委員……他還是位作家，出版了《永不可及的美好》《無(wú)處安放的童年》等多本著作。事業(yè)成功的他更有一個(gè)令人羨慕的幸福家庭。他和夫人白小紅育有一兒一女，每天忙碌著的毛大慶，并沒(méi)有因忙于事業(yè)而疏于孩子的教育，相反，他對(duì)家庭和孩子教育的理念和思考讓人深受啟發(fā)。

我和我的孩子們

我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，孩子到底是不是教育出來(lái)的？我指的是除正常學(xué)校經(jīng)歷之外。我自己回憶，其實(shí)父母給我的所謂教育并不多。更多的，恐怕是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在他們眼里父母是一個(gè)什么形象的人？透過(guò)父母以及包括父母所組成的家庭、朋友圈乃至社會(huì)社群，他們認(rèn)知了怎樣的世界。

不管怎么解釋和理解教育，其實(shí)，我覺(jué)得父母無(wú)須掌握那么多理論，設(shè)計(jì)下怎么做好孩子眼里的自己，可能比什么都重要。

兩個(gè)孩子，女兒從小和我單獨(dú)生活的時(shí)間多些，兒子則多數(shù)由妻子管帶?，F(xiàn)在，女兒14歲，兒子9歲，我都為他們驕傲，更多的并不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是正直與善良的人品。

父母給的“教育”

我在回想，我的兒時(shí)父母給我的“教育”亮點(diǎn)，或者說(shuō)，他們送給我的人生禮物是什么。如果列一個(gè)禮物清單，大約有如下幾個(gè)：

因?yàn)樗麄兊奶厥夤ぷ餍再|(zhì)，讓我從小崇尚科學(xué)的神秘和崇拜科學(xué)的力量；

因?yàn)樗麄兊奶厥夤ぷ餍再|(zhì)，讓我從小認(rèn)知什么是人生的價(jià)值從時(shí)代使命感中呈現(xiàn)；

因?yàn)樗麄儯屛覐男〕缟杏⑿郏?/p>

他們敢于在隱晦的時(shí)代里，告訴我大多數(shù)人不敢涉及的歷史真相，保證了我正直的價(jià)值體系建立；

父母的視野，帶給我對(duì)世界和未來(lái)的最初認(rèn)識(shí)。

送給孩子的禮物清單

在今天的信息爆炸、衣食無(wú)憂的時(shí)代里，我們給孩子的禮物清單又應(yīng)該是什么呢？

父母的愛(ài)？如果這個(gè)都沒(méi)有，后面不必討論了。

衣食無(wú)憂？養(yǎng)育孩子不是養(yǎng)寵物。

溫暖的家？這是基本配置，無(wú)關(guān)于財(cái)富多寡，也算不得什么禮物。

優(yōu)良教育？把教育推給學(xué)校是很多人的做法，殊不知，最重要的教育在學(xué)校之外。

優(yōu)越生活？這樣，將來(lái)孩子獨(dú)自面對(duì)狂風(fēng)暴雪時(shí)，生存力都沒(méi)有。

無(wú)限自由？懂得自律的孩子才配擁有。

……

第一個(gè)禮物，應(yīng)該把自己當(dāng)成孩子的“朋友”“送給”孩子。我始終認(rèn)為，能做孩子一生的朋友乃是做父母的最高境界。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，親子關(guān)系中的精神因素也應(yīng)該逐漸擴(kuò)大，直至占據(jù)主導(dǎo)地位。社會(huì)屬性因素的主宰是由客觀的社會(huì)力量強(qiáng)迫實(shí)現(xiàn)的，與此相反，倘若沒(méi)有父母的自覺(jué)，親子關(guān)系就永遠(yuǎn)不可能具備精神性品格，會(huì)始終停留在動(dòng)物性溺愛(ài)的水平上。判斷是否具備精神性品格，一個(gè)恰當(dāng)標(biāo)志是看父母和孩子之間是否逐漸形成了朋友式的關(guān)系。

朋友式的關(guān)系有兩個(gè)特征：一是平等、一是獨(dú)立。

獨(dú)立，就是把孩子視作一個(gè)靈魂。不但愛(ài)他（她）疼她，更給予信任和尊重。很多父母也許忽略這一點(diǎn)，從未從個(gè)體“靈魂”角度思考和看待自己，當(dāng)然也不可能把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的靈魂。這樣的父母往往把孩子視為一個(gè)寵物，或者實(shí)施自己抱負(fù)的工具，結(jié)果扼殺了孩子的獨(dú)立人格，是孩子成為靈魂萎縮的人。

既然是獨(dú)立的人格和靈魂，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系應(yīng)該是平等的。平等首先體現(xiàn)在交流。孩子小時(shí)候，告訴他什么事，首先蹲下來(lái)，和孩子視線對(duì)等再說(shuō)。平等體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一，和孩子要有商量的氛圍，當(dāng)孩子具備一定判斷能力時(shí)，不妨讓孩子參與意見(jiàn)和決策，讓孩子有參與感和被信任感；另一方面，和孩子之間，要有交流的氛圍，經(jīng)常建立機(jī)會(huì)聊天談心，分擔(dān)孩子的憂愁、共享雙方的喜樂(lè)。

第二個(gè)禮物，在孩子不能自我決策的階段，我選擇給她（他）作為人生刻度的經(jīng)歷。女兒今年14歲，在她今天回憶里，值得自豪的事情，我相信是諸如5、6歲自己獨(dú)自多次坐國(guó)際航班、小學(xué)階段的寄宿生活、12歲和我一起穿越戈壁和13歲作為世界最小選手成功完成北極半程馬拉松的挑戰(zhàn)，等等。

做最好的自己，陪伴孩子

我告訴自己，教育，就做兩件事：第一，做最好的自己，讓孩子成為你的粉絲，塑造最好的父親形象；第二，再忙，每年和孩子一起，做一件讓她（他）永遠(yuǎn)驕傲或者難忘的事情。

2015年，最高興的，是帶兒子參加了阿拉善的公益植樹(shù)活動(dòng)，讓他直觀地感受了治理沙漠的重要；最驕傲的，是和女兒同跑北極馬拉松，作為最小的世界志愿者，女兒在冰天雪地里戰(zhàn)勝自我，完成了她人生里第一個(gè)半程馬拉松，也成為這一賽事歷史上最小的參賽選手。

女兒完成北極馬拉松的晚上，我高興地寫(xiě)下這樣一段話送給她：豐足的人生不等于奢華的生活，眼光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，真正豐足的人生是擁有一顆善良的心，一份可貴的自信，遠(yuǎn)大的視野，獨(dú)到的分析力，高于智商的情商，待人接物的禮貌，無(wú)比的上進(jìn)心，無(wú)人可奪的積極，內(nèi)置式抗壓能力，追求未知的熾熱——這些裝備一生受用不盡，即使在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，面對(duì)不確定的未來(lái)，仍可以快樂(lè)地生活，并非豪宅樓王、名貴跑車(chē)、股票珠寶、銀行存款可以比擬。

授兒以魚(yú)不如授兒以漁，與其做孩子的貼身保鏢，不如教他一身好本領(lǐng)，讓他能夠獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨，保護(hù)好自己。音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、體育、游戲等，皆有天分可講，親子，沒(méi)有天分可言，需要努力經(jīng)營(yíng)、親力親為，責(zé)任絕不可以外判。

很享受寫(xiě)下這幾千字的時(shí)間，讓我可以有機(jī)會(huì)坐下來(lái)靜靜回想孩子從小毛頭長(zhǎng)大的過(guò)程，父女、父子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中很多領(lǐng)悟——我一直以為我在努力塑造孩子成為理想的女兒、兒子，其實(shí)更多的是他們?cè)诟脑煳页蔀樗麄冃哪恐欣硐氲母赣H，帶給我成長(zhǎng)中意想不到的反思和能量。