六兒
各位同學,期末考試結束后,你們的老師是怎么給你們寫評語的?是像傳統(tǒng)評語那樣,一本正經(jīng)地描述:“該生思想進步、團結同學、樂于助人……”還是苦大仇深地向家長告狀:“該生上課不注意聽講、不愛勞動、愛跟同學打架……”還是賣點萌,打點溫情牌,拉近自己與學生的關系?
創(chuàng)新形式型
淘寶體
“親,你是一個可愛的小妹妹哦,老師超喜歡你啦。雖說你的成績還有不少提升的空間……親,為師的‘加油包可是限量珍藏版的哦,現(xiàn)舉行大型優(yōu)惠活動,免費贈送,快快來領??!”
“瞧你,仿佛就是童話世界里走出的可愛天使,每天快快樂樂、無憂無慮。這學期,你還憑著自己出色的才能,參加了學校課本劇和經(jīng)典誦讀的表演,成為大家矚目的焦點。但你一定不想因為上課隨便講悄悄話而成為班上的焦點人物吧?那么,還等什么呢,趕快和你的小缺點說‘再見吧!”
比喻體
“如果我們班的每位同學都是夜空的明星,那么你一定是最璀璨的那一顆??粗隳乔逅?、工整的作業(yè),聽著你那流利、精彩的發(fā)言,欣賞著你瀟灑自如的主持……我真為你感到驕傲。你就是這樣一個天資聰穎、潛力巨大的好學生。如果你在學習上能再踏實一些、嚴于律己一些,老師一定會更為你感到驕傲?!?/p>
名言體
“‘真人不露相這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進的心,再加上你的聰明才智,你學任何東西都特別快。瞧你,積極參加活動,管理班集體,作業(yè)本上大紅的‘優(yōu),每次測驗取得的好成績……‘有志者事竟成,老師相信你一定會成功!”
哲理體
“你一定聽過這樣一個故事吧:牛頓做實驗時太專注,把懷表當雞蛋扔進鍋里煮了。你是一個聰明的孩子,如果能以牛頓為榜樣,認真投入地對待每件事,一定會學有所獲。”
網(wǎng)絡語言體
“最后一個月,恭喜你‘逆襲成功,課堂上專心致志的神情和妙語連珠的發(fā)言‘秒殺了許多人哦,也為期末考試畫上了圓滿的句號?!?/p>
親切稱呼型
“天天,老師還是喜歡這樣稱呼你——陽光帥氣、聰明能干的男子漢!每天干凈、工整的作業(yè)印證著你踏實、認真的學習態(tài)度,小小年紀就能寫一手好字,彰顯了你刻苦勤奮的求知精神……孩子,加油,你會更棒的!”
婉轉指出缺點型
“你偶爾有些調(diào)皮,有些好動,但在老師的眼中,你聰明機靈,是一個很有潛力的學生。瞧,認真起來,你的作業(yè)的正確率多高!良好的學習習慣是成就一個人一生事業(yè)的基礎,相信你能用實際行動證明你是很棒的?!?/p>
“灑下一路笑聲,好像從未體驗過憂愁,你的快樂感染了與你一起成長的小伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你是班里的勞動委員,工作辛苦,也卓有成效,老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態(tài),喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你在‘英語節(jié)上的表演。要是你多看書、勤練筆,你的寫作能力會提高得更快,愿意試一試嗎?”
抓住個性鼓勵型
“籃球運動很有魅力,它的對抗、它的拼搶、它的戰(zhàn)術,它的一個接一個的進球令人著迷。你有這方面的素質(zhì),所以你能進入學校籃球隊。在學習這個賽場上,你的素質(zhì)也很優(yōu)秀,但是要想取得勝利,也一樣需要拼搶、需要戰(zhàn)術、需要不停歇地努力。如果站著不動,是不會得球、不會投籃得分的,在對抗中必敗無疑。在學習這個賽場上,對手更多,拼搶更激烈,時間也更長。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那么,上場戰(zhàn)斗吧!”