學習之外，青春以內

青春的表現(xiàn)形式有N種，但一旦套上學生——尤其是重點高中學生的身份，似乎立馬就只有唯一的一種：學習。

在大多數人的印象里，重點高中的學生都是戴黑框眼鏡，穿寬松校服，成天趴在堆滿了高過頭頂的輔導書與試卷的課桌上鉆研每一道難題。在一些新聞報道里，這些學生要么生活自理能力極差連個雞蛋都不會剝，要么心理承受能力太差，考試掉了名次就要死要活。

其實，學習是一個全方位的過程，并不單是指呆坐在教室里埋頭苦讀努力為高考多考幾分。成功是多元化的，腳下的路在于自己的選擇。只要你認為自己的選擇是對的，并在知道自己的選擇的全部真相以后不為這樣的選擇而后悔，而且在努力的過程中能使心靈感受到真正的愉悅，那么你的選擇就是對的，你只要作出了這樣的選擇，你就已經成功了。

也許在那些“好好學習，天天向上”的同學眼里，這些同學做了很多對高考沒有幫助的“傻事”，甚至有些“不務正業(yè)”，但沒有了這些“傻事”，只有學習的青春豈不是太過單調了嗎？

這些同學雖然身處重點高中，但他們在學習之余，依然堅持著自己內心的小夢想，繼續(xù)著自己傾心的小愛好，他們的生活充滿了各種維度，就像是一個魔方，每次旋轉都會產生一面新的圖案。

不論是大學還是中學，社團都是學生群里最關注的話題，不管你是文藝青年，還是學習青年，都有大把的文學社、電影社、街舞社、英語社……等著你，在緊張的學習之余培養(yǎng)一點小愛好，或者為社會貢獻自己的一份微薄的力量。

我的社團生活

我成立音樂社的初哀帶著點賭氣的性質。想加入學校音樂社，因為滿員而未遂，索性自創(chuàng)了一個。

新的音樂社成立后，為了超越之前的那個音樂社，我招了4個副社長，原想著可以群策群力，哪知人越多意見越難統(tǒng)一。每次搞活動，活動本身并不累，累的是活動主題的確定，大家各執(zhí)一詞，互不相讓。

剛開始，每次開完選題會我就委屈得想哭，覺得自己這個社長毫無威信可言。但認真比較了大家的意見，再借鑒別的校內活動，也就掌握到了規(guī)律，逐漸有了自己的一套行事風格，和副社長們的分歧也就越來越少。

去年冬季招新時，我們采取表演形式，給每個人3分鐘展現(xiàn)自己，預計招收50人，報名的有200多人。招新完成之后不久就是圣誕節(jié)，我們想開一個圣誕音樂會，我就先和老師商量了，去和校領導申請，校領導在我三番五次各種保證之后總算答應把學校禮堂借給我們。大伙兒高興壞了，迅速地確定了表演形式、曲目和人員之后，就積極的抽晚自習前的那點時間排練，還通知了各路好友前來圍觀。

圣誕節(jié)那天，我領著參演者浩浩蕩蕩地趕到禮堂，才發(fā)現(xiàn)禮堂的大門緊閉著。聯(lián)系領導，領導的解釋是“圣誕”有崇洋媚外的嫌疑。眼見得外校的朋友就快到了，如果被拒之門外，這將是多大的尷尬？急得我大冷天出了一身汗，一直解釋節(jié)目大多是中國古典民樂，比如《二泉映月》《春江花月夜》《月光下的鳳尾竹》……只是借了圣誕節(jié)這么一個由頭而已。終于說服了領導，演出如期舉行。

我的同班同學曉佳，是愛心社的社長。在他的游說之下，我的音樂社和他的愛心社結成了友好互助社團，我也兼職了愛心社的副社長。曉佳說，有了音樂社的幫襯，愛心社就可以更好地籌款了，組織獻愛心時的形式也可以更多樣。

簽訂合作協(xié)議后，我們第一次的共同活動制訂了周末在市中心廣場的表演計劃，還找了一個語言培訓機構打算拉點贊助。盡管事先已經準備好了說辭，但是真正站在對方面前，我們倆還是不知道應該先從哪句話說起，最后自然是被人客氣地請了出來。

回去我們大家一分析，覺得是因為對活動的介紹不夠充分造成的，于是制定了詳細的計劃，沖印了以前社團活動的照片，準備了社團的背景資料，再把籌集資金錢改成籌集物資——宣傳單、社員證、海報、獎品由贊助商提供，正面是社團內容，背面就是形象廣告。下一次去拉贊助，一個教育培訓機構當即拍板。

臨近表演的前兩天，贊助商突然來電要撤銷贊助，說當初答應贊助是因為我們重點高中的名氣，對方要求，如果我們能提供在校同學們的家庭住址和電話，贊助繼續(xù)有效。原來是想通過這種方式增加信息資源，我們斷然拒絕。老師知道這事后，也提醒我們，今后一定要記得簽合同，不管再小的事，都應該有個憑證。這一課的教訓，我們是很難忘記了。

還記得我第一次跟著愛心社一起佳社區(qū)養(yǎng)老院，感到很震撼，那么多蒼老的生命，以一種近乎衰敗的姿態(tài)存活著。有經驗的曉佳小心地提醒著我應該怎么和老人說話：很多老人是不愿意提家人的，早逝的親人或者不孝的子女是他們一生永遠的痛：有些老人渴望和年輕人說話但是又不敢，這個時候就要主動上前摸摸他的手——曉佳說他一直無法忘卻第一次摸到老人的手滿是骨頭的那種震驚；當然，也有健談的老人，比如一個退役老兵，他就愛講當年在戰(zhàn)爭里的風光，不管你聽過了多少遍，都應該饒有興趣地聽他說下去——這應該是他唯一的樂趣了……

有很多同學都不理解曉佳的做法，曾經還有同學說曉佳虧了：“又不是自己的親人，干嘛去花那個時間？”但是曉佳堅持認為愛心社的活動是有意義的，在曉佳的感染下，我也越來越多地參加起了愛心社的送“愛心”活動，尤其是我們的音樂為很多人都帶去了歡樂?！皭坌摹睂τ谖襾碚f以前只是一個詞現(xiàn)在卻變成了具體的感知，我懂得了親情的可貴，學會了怎么去愛人、關心人，并且適時地表達。

“理工科第一名”，千萬不要以為頂著這樣頭銜的女生絕對有著——嗯，怎么說呢——客氣點說，就是讓人毫無期待的顏值。在我們的記憶里，有不少漂亮的女生，在不成熟的年紀里為了所謂的愛情付出了慘痛的代價。所以，在一所重點高中的理科班，遇見一個品學兼優(yōu)還美麗的女孩，不異于是遇見百分百女孩。

模特女生 就是要才貌雙全

早在剛進入高中的時候，廖銀玥給自己設立的目標就是“在奮斗中度過”。 當時，她所就讀的高中是重慶市的重點學校，實行滾動分班制——一學期考兩次，根據名次決定進重點班還是普通班。那時，在廖銀玥心中，保住理科重點班的名次才是王道。

如果你以為廖銀玥是個一心只讀圣賢書的書呆子那你就就大錯特錯了，學生之外，她還有另一個很潮的身份——模特。廖銀玥從小就是個漂亮女生，進入高中，更是長得亭亭玉立，高挑身材，巴掌臉，五官清秀。

進入模特這一行很偶然，在高一寒假的最后一天，廖銀玥和媽媽去中央公園玩耍，無意中看見一群攝影師在外拍。廖銀玥受好奇心驅使，上前去看熱鬧，被一位攝影師看見并主動幫其拍照，還推薦她去參加《重慶時報》的“我要去西藏”模特選拔賽。

廖銀玥作為唯一的一個未成年人選手，順利入選，但是因為氣候原因不能進藏，改成參加另外一個活動“攝之旅·美景秀”，再一次順利入選。幾天后，廖銀玥就收拾行囊在媽媽的陪伴下去四川死海參加了主題拍攝。這一次的拍攝活動，相當于是一次免費旅行，廖銀玥很開心，終于有能力讓媽媽“沾一下自己的光”。這次拍攝活動結束后，她獲得了“最上鏡模特獎”。 但是廖銀玥并沒有把自己的外表當做成名的捷徑，而是繼續(xù)扎扎實實地進行著自己的學業(yè)，把模特作為了一項業(yè)余愛好。

廖銀玥有著與生俱來的鏡頭感，但是，第一次在拍攝現(xiàn)場，多少還是有點緊張，動作不是很放得開，表情也有點僵硬，一組并不長的照片拍了很久。不服輸的她，回去之后查閱了一些拍攝資料，又對著鏡子反復練習，終于慢慢掌握了拍照的技巧，多拍攝幾次還有點如魚得水的勁兒，甚至能捕捉到每個攝影師的異同，比如說有個攝影師的相機是手動快門，比自動的慢，每次都必須在按了快門之后保持幾秒鐘的造型。

照片看上去很美，拍攝干起來很苦，夏天穿著薄薄的衣服，躺在草地上仿佛針扎，有時候靠在大樹上，還會發(fā)現(xiàn)蜘蛛、天牛之類的女孩子的公敵。有一次去湖北神農架拍攝，幾個小時的顛簸山路讓廖銀玥狂吐不已，到最后，實在是吐不出東西來。對于這些經歷，廖銀玥很是感激，因為正是它們讓自己得以快速成長，膽量變大了，毅力也增強了。

為了保護女兒，廖媽媽堅持每一次拍攝都會全程陪同，不僅是照顧女兒，更是把好思想關，并且讓女兒盡可能素顏出鏡，以展現(xiàn)真實的自我，于是，盡管已經有了多次拍攝經驗，廖銀玥仍然文靜而淡雅，平日里就穿牛仔褲和校服，扎個馬尾，絲毫沒有模特的“名利感”。

高三的時候，曾經有好幾家攝影機構重金邀請她簽約，廖銀玥一一拒絕了。雖然酷愛鎂光燈下的生活，但她并不想以模特為生，她要考重點大學，她要學自己最喜愛的專業(yè)——金融。一個人的美貌固然重要，但是難以永恒，只有內在才是不以時間、地點為轉移的，自己應該經得起這些眼前的誘惑。再說了，廖銀玥的偶像娜塔莉·波特曼不也是哈佛大學的高材生嗎？要做美女，更要做才女！

現(xiàn)在，廖銀玥已經實現(xiàn)了自己的夢想，成為了是西南財經大學經濟管理學院的大一學生，我們相信，她這樣才貌雙全的女生一定會有著美好的未來。

高智商的理科男生似乎是每一所重點中學的標配，他們也許沉默寡言，一副所有的智力都花在了思考人類和宇宙關系上的模樣；他們也許時尚活潑，在緊張的學習生活之余不忘娛樂運動。當然，還有那么一群愛好新鮮事物，熱愛動手創(chuàng)新的理工男，把高中生活安排得比一般理科班的同學更精彩。

科技控們的另類世界

白色衛(wèi)衣、休閑褲，隔得遠遠的，就能感受到曹家濼身上那種青春期男孩子特有的陽光和活力，原來高智商的理工男并非個個都是geek，身材挺拔的他還是學校國旗儀仗隊的隊長。

曹家濼的愛好很廣泛，建筑設計、街舞、攝影、編劇……而科技，則是他最喜歡的項目。

在高中，曹家濼所在的團隊曾經在RoboCup Junior全球足球機器人大賽里獲得了冠軍。一個團隊總共3名學生和1名帶隊老師，老師和學生根據比賽方的規(guī)定來共同設計機器人，再由學生組裝，編寫程序控制它在球場的動作。比賽用的機器人不是我們平日里看見的那種人型機器人，而是小車型的——因為人型機器人靠兩只腳前行，要想保持平衡就得控制速度，而在足球比賽里，對機器人的速度要求是很高的，最快時可以撞得人手指骨折。

既然是小車型，輪胎自然很重要，這一次比賽，曹家濼的團隊就差點吃虧在輪胎上?，F(xiàn)場場地和模擬場地不一樣，之前他們的模擬實驗都是在硬地面進行的，而現(xiàn)場是軟地面，很容易被運動的輪胎卷起來，各種纖維也容易被吸進軸承里。第一天的比賽他們自然都輸了，當晚連夜想對策，重新改進輪胎，把空間間隙留大，并且半場比賽結束馬上就像Fl那樣換備胎，換下來抓緊清理，以便下一場輪換。終于，在40多個參賽國家里脫穎而出，獲得冠軍。

這次比賽給了曹家濼巨大的信心，又接著參加了“全國電腦制作機器人大賽”等一系列科技比賽，并且還獲得了“科技創(chuàng)新市長獎”。

和主攻機器人方向的曹家濼相比，剛從南沙一中畢業(yè)的科技小狂人——李志鋒的發(fā)明可謂五花八門了。手機散熱片、“線圈炮”、目前難以破解的改進型電阻密碼鎖……這眾多科技創(chuàng)新都來自于李志鋒。他的“混合機械電子鎖”在不久前還獲得國家專利。

事實上，李志鋒自小就對機械、電子感興趣，他在家里搗鼓出了一個像模像樣的工作臺，堆滿了各種圖紙、零件和他的“奇思妙想”，一回家他就一頭扎進去。在同學眼里，李志鋒是一個為“科技”癡狂的“狂人”。

李志鋒發(fā)明“混合機械電子鎖”靈感來源于一部影片：打開寶藏只能用一把鑰匙，不可復制。他突發(fā)奇想：我是不是能制造這么一把不可復制、不能破解的鎖匙？于是，就有了把電阻加在鑰匙上的想法，并開始了漫長的試驗過程。第一代鎖匙只是一把單純的電阻鎖，鑰匙是圓形的，沒有鎖齒，要想開鎖需要兩電壓測定值同時與預設開鎖法則相符，鎖才會打開。他興致勃勃拿著鎖請教鎖業(yè)行家，結果被潑了一盆冷水： “電阻鎖太容易破解，軟件一秒鐘就可以試驗數萬種開法，不到一秒鐘就可以打開?！庇谑撬珠_始研發(fā)第二代、第三代鑰匙。將電阻鎖加上齒痕，同時具備機械鎖的功能，開鎖必須同時對應上電阻和鑰齒才行。到16代時，加上了2秒延時功能，即便電阻和機械齒都對應上了，鑰匙要延時2秒才會開啟，也就是開電阻鎖的軟件要2秒鐘才能嘗試一種開法。加上機械鎖的功能，這意味著這把鑰匙目前基本不可能被打開，因為市場上還沒有同時開電阻鎖和機械鎖的工具。

由于對機械研究的癡迷，李志鋒在大學選的專業(yè)也是機械類，以繼續(xù)發(fā)揮自己的專長。

在高考的考場上，一分之差很有可能決定著你是一本還是二本，但是，就這么區(qū)區(qū)一點差距，有時候卻實在是無法掌握，于是很多人改走“藝體道路”——做藝術尖子生或者體育尖子生。

理想的鋒芒很耀眼

小提琴和劍道，聽起來兩個毫不相關甚至相悖的物事，都是我的最愛。

其實我小時候家庭條件不好，開始父母只想著給我培養(yǎng)一項課余的興趣愛好，而我也比較喜歡小提琴，然后就是一直去少年宮上興趣班，也沒有找過名師學習，琴也是挑便宜的買，直到上了初中，父母才在老師的建議下給我買了一把3000多元的琴。一直以來，因為想把普通甚至不怎么好的琴拉出和其他小伙伴的好琴一樣甚至更好的效果，所以就得比別人付出更多的努力。

還記得初學時，因為年紀小，見識少，對曲譜的理解有限，拉琴時只是一味地照著琴譜拉，技巧倒是掌握得很好，感情卻始終不到位。而感情是一種無法用語言具體描述清楚的東西，和肢體語言、面部表情一樣，老師無法言傳身教，只能靠自己的悟性，細細琢磨。

為了訓練臺風，我找到在歌劇院工作的親戚，一有機會就跟著歌劇院的樂隊去演出。和樂隊演出重奏講究配合，自由發(fā)揮性遠小于獨奏，慣于獨奏的我就更加放不開了。外行當然感覺不出來什么，但是老師們臉上細微的表情讓我知道自己的差距，至于我后來究竟怎么練好的，當然和所有的勵志故事差不多——堅持不懈地刻苦練習。

升高中時，家里人經過商量，決定讓我報考音樂學院，經過仔細思考，我還是選擇了普通高中。音樂學院的學費太貴，我也沒有很大的把握自己能夠順利地成為一名小提琴家，所以還不如利用現(xiàn)在的特長在一所不錯的高校里換取一個藝尖生的身份，俗話說，窮人的孩子早當家，在現(xiàn)實面前我早早學會了成本分析。

一進高中，在學校的各種社團中，我選擇加入了劍道社。很多加入的同學都說是受動漫的影響。我卻不是。劍道這項體育活動在中國很冷門，不過我在初中時就接觸過劍道。那時候，因為天天練琴肌肉酸痛，心理壓力也很大，想通過暴力一點的方式來緩解一下，哪知道多練習了幾次我竟然愛上了這種運動。

日本的劍道原本是一項武士的修行，所以為了鍛煉武士般的意志，夏天的道館不論多熱，都不開空調。進行對抗練習時，那厚重而不透氣的護具，真的會讓人起痱子，相比起來，練基本功時穿道服就舒服多了。劍道也是一項比較危險的運動，大多時候一節(jié)課兩個半小時都重復一個動作，就算不走神也不容易控制力度。我就曾經在練習揮劍動作時，不小心把別人的額頭打腫過，幸好是用的木劍，不然就是“現(xiàn)場開顱”了。

因為長期握劍，我的手掌一圈全部是繭，剛開始不懂，一看長了繭就想撕，哪知道下一次練習的時候劍鞘就在繭下面的嫩肉上磨來磨去，可謂血的教訓。而我拉小提琴也磨出了繭，不過是在手指頭上，和握劍磨出的繭相得益彰，我向好朋友戲稱這是我的保護膜。

對我而言，除了強身健體，劍道還給了我很多其它的人生體會。比如，劍道是反對后退的，準備好了就要不斷向前，不管對方有多強大，絕對不能懼怕，更不能撤退，只能毫不畏懼地拼勁最后一分氣力。

再比如，道館里面有嚴格的規(guī)矩，非常重視長幼尊卑。而道館里這些“禮義廉恥”正是我們這個社會所缺少而被忽視的，如果能夠內化于心，外化于行，應該是不錯的收獲。

因此，對我來說，小提琴讓我更快樂，劍道讓我更強大，成為更好的自己。

有那么一種學生，從來都不覺得學習是自己的主要任務，對于他們而言，藝術才是自己的追求。不同于藝體生的功利，他們對藝術的熱愛發(fā)自內心，只為步入藝術的殿堂為高考加分。

舞出人生的精彩

同學都管曾琳晶叫“晶爺”，這個灑脫大氣的女孩兒，也確實有著一種爺們兒風范?！皼]有一點霸氣，Hold不住拉丁?！彼f，“一切都是被逼出來的，小學一年級就開始跟著媽媽的好朋友學習拉丁舞?！?/p>

媽媽對曾琳晶的要求很高，任何動作看兩遍就必須學會，并且隨時都得挺胸收腹，注意正確的呼吸吐納，因為長期穿高跟鞋練習腳尖內扣，曾琳晶的腳背明顯比別人高一些，右腳肌腱也有一點受損。

每個舞種都有每個舞種不一樣的美，但是基本功的枯燥都是相似的。拉丁舞是體育競技舞蹈，極具技巧是它的特點，并且需要很強的爆發(fā)力，強烈突出的個人風格，拉丁舞想要練出好的效果是很有難度的。所以，曾琳晶經常為了一個基本舞步，就需要來來回回地走兩三個小時。更痛苦的是拉韌帶，壓大胯時，必須像一只青蛙一樣趴在地上，老師一來就直接坐在背上。練習拉丁舞至今，曾琳晶接觸最多的就是練功房和鏡子，流下了數不清的汗水和眼淚?；貞浧鹨郧暗耐?，曾琳晶笑嘻嘻地說那時候不知道背地里偷偷哭了多少次，果然是當時讓你痛苦的事情，總有一天你會云淡風輕地笑著說出來。

曾琳晶至今還記得她的舞蹈老師對她說過的話：“學舞蹈是真正考驗你個人的承受力，你想要成功，你一定要、勇敢、勤奮、執(zhí)著、自信！”帷幕拉開，觀眾們看到的都是舞者辛苦練就下的成果，常人根本無法理解舞者真正的辛酸。

7歲時，曾琳晶第一次參加業(yè)余組比賽，報的9歲組，居然獲得了第一名。小學6年級時，老師覺得以曾琳晶的現(xiàn)有水平應該得到更好的發(fā)展，于是推薦了自己的老師——中國第一位拉丁舞世界冠軍。從此，每個暑假曾琳晶都會去深圳接受專業(yè)訓練。有了名師的指導，天賦出眾的曾琳晶的訓練效果非常顯著，之后的每一次比賽，都贏得毫無懸念，曾琳晶一度以為自己天生就是為了拉丁舞而生的，沒有比自己更適合拉丁舞的人了。

直到初一，她參加了一個專業(yè)組比賽，報的是成人組，只取得了第六名的成績。曾琳晶得知名次的瞬間就傻了，她以為自己已經到了瓶頸期。老師認真地為她分析了比賽失利原因，父母也不斷給她打氣，最后曾琳晶終于慢慢平復了心情，決定通過更大的努力來超越自己。

16歲的時候，曾琳晶參加了全國舞蹈精英賽暨CDSF體育舞蹈大獎賽，順利進入決賽。決賽總共5場比賽，在第2場比賽時，因為舞伴搭手時用力過猛，她的右手食指骨折了，當時眼淚就飆出來了，但曾琳晶還是堅持到一曲終了。下場后，醫(yī)護人員及時急救，總算沒有影響后來的幾場比賽。

為了訓練臺風，曾琳晶還常常和舞伴一起去商演，比如說新樓盤推廣活動、公司年會助興、婚慶現(xiàn)場表演……一般是一曲舞一個人400元的報酬，有一次遇上一家五星級酒店搞活動，她領到了1000元的“高薪”。

曾琳晶的目標是在大學時期參加“黑池”（國際標準舞活動之首，由世界舞蹈組織主辦，每年五月在英國北部小鎮(zhèn)黑池舉行）大賽，都沒想得獎，只要能夠入圍就好?，F(xiàn)在的她，舞藝精湛了，人卻更穩(wěn)重了，不再是當年那個不知天高地厚的小姑娘。

曾琳晶地說，人生就如同跳舞，跳著跳著就知道應該怎么放低重心，應該怎么加快轉速，應該怎么塑造肌肉線條，她堅信自己會永遠站在屬于自己的舞臺，舞出人生的精彩。