記憶的盛夏

文/李韻?。ㄩL(zhǎng)郡中學(xué)1519班） 指導(dǎo)老師/皮訪貧

記憶的盛夏

文/李韻?。ㄩL(zhǎng)郡中學(xué)1519班） 指導(dǎo)老師/皮訪貧

你還記得嗎？記憶的盛夏。

燥熱的八月，我獨(dú)自一人拖著沉甸甸的行李箱在汽車(chē)站候車(chē)，送別了母親的千叮萬(wàn)囑，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，計(jì)算著時(shí)間。這個(gè)暑假，我會(huì)去省城，這個(gè)九月，我會(huì)在省城上學(xué)。而現(xiàn)在，我在等一個(gè)人，一個(gè)很重要的人。直到候車(chē)大廳的提示音響起，我才意識(shí)到我要走了，我慌亂地翻遍了整個(gè)衣服口袋，找出幾枚硬幣，全部投進(jìn)了電話(huà)箱，匆匆按下那熟悉的電話(huà)號(hào)碼。

“喂，您好！”電話(huà)那頭依舊溫和的聲音，如今卻給我一種莫名的疏離感，我只好訥訥地回了句“喂”。沉寂是先被她打破的，“你要走了嗎？”她似是在敘述一件與她毫不相干的事。我愣了愣，隨后“嗯”了一句，我不知道自己想說(shuō)什么或者該說(shuō)什么，畢竟就在一個(gè)月前我還信誓旦旦地和她說(shuō)要一起奮戰(zhàn)中考，如今卻轉(zhuǎn)身離她而去，我的心中充斥著負(fù)罪感。

正當(dāng)我沉浸于自己的思緒時(shí)，那端的她云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“祝你學(xué)業(yè)有成，我先掛了?！蔽吹任艺f(shuō)如何，聽(tīng)筒里已傳來(lái)刺耳的嘟嘟聲，一聲比一聲刺耳，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我悵然地拿著聽(tīng)筒，遲遲未肯放下，直到汽車(chē)的鳴笛聲將我轟醒，我腦海里一片空白，無(wú)奈中只好放下聽(tīng)筒，匆匆拿起行李，踏上了東去的汽車(chē)。

在新的學(xué)校，我迅速結(jié)識(shí)了新的朋友。只是，我偶爾想起曾經(jīng)的她，那個(gè)聽(tīng)到牢騷還安慰我的女孩。或許，她早已忘了我。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我收到了她的來(lái)信，驚喜之余更多是驚詫。信上的署名竟是我在新學(xué)校的外號(hào)和我的新班級(jí)號(hào)，而我清晰地記得那個(gè)暑假我對(duì)她的話(huà)無(wú)非是“嗯啊哦”之類(lèi)的敷衍。我撫過(guò)那張被我揉皺的信，忐忑不安地將它展開(kāi)，在信中她說(shuō)暑假?zèng)]來(lái)找我是因?yàn)橄胱屛野残膶W(xué)習(xí)；她說(shuō)提前掛電話(huà)是因?yàn)樗娴暮ε伦约合乱幻氲难蹨I就會(huì)奪眶而出；她說(shuō)現(xiàn)在才寄信過(guò)來(lái)是因?yàn)楹ε挛业臍膺€沒(méi)消……她總是這樣，設(shè)身處地地為我著想，而我卻未曾在意她，一如繼往地任性。

往事雪崩似的紛紛滑落：兩個(gè)人一起買(mǎi)炸雞，在大雪里凍紅了手，卻仍舊比手畫(huà)腳說(shuō)著自己的男神；她總是直言不諱地指出我的邋遢，然后又不厭其煩地幫我整理；她總是放學(xué)后等我的那個(gè)人，是陪我一起走黑樓梯害怕我摔著的人；她總是為我這個(gè)心不靈手不巧的家伙折很多千紙鶴……

和她在一起，已成為我的一種習(xí)慣。我習(xí)慣了她談笑風(fēng)生又略帶嘲諷的表情，習(xí)慣了她吃飯時(shí)不安分的手總往我盤(pán)里夾菜，習(xí)慣了她吐槽各種狗血?jiǎng)∏閰s依舊陪著我。既然已成為習(xí)慣，又怎么能改呢？

那年的盛夏，我們相遇。記憶中的盛夏，我們暫時(shí)別離，但習(xí)慣不會(huì)改。

夢(mèng)里花開(kāi)花落又幾分，記憶的盛夏，你和我都未曾忘卻。