誤解背后，是青春期性教育的缺失

文/獨舞欣媽（國家三級心理咨詢師）

誤解背后，是青春期性教育的缺失

文/獨舞欣媽（國家三級心理咨詢師）

在青春期性心理發(fā)展的一個重要階段，就是同性的親密關系的階段。在這個階段會有一個關系特別親密的同性朋友，兩人在情感上互相依戀，甚至有身體的親密接觸，這是同性的性行為，不是同性戀。這種關系的意義在于讓孩子練習如何經營與另一個人的親密關系，這也是“早練”的一個重要階段。在經歷這個階段后，孩子會開始將目光轉向異性，帶著經營親密關系的經驗開始與異性交往。如果反應過度，就有可能不可預料的情況。

胡萍老師在《善解童貞》 一書中講到：由于青春期性教育的缺失，孩子們并不了解青春期同性親密關系這一發(fā)展階段，當孩子進入這一發(fā)展階段后，孩子們會認為自己的情感和行為是同性戀，給自己貼上了“同性戀”的標簽。也有部分孩子認為這是“時髦”，產生效仿行為。