淺談新兵心理行為訓(xùn)練的意義

李龍

摘 要：現(xiàn)代戰(zhàn)爭變化莫測，軍事斗爭準(zhǔn)備任務(wù)異常艱巨，非戰(zhàn)爭軍事行動日趨頻繁，對軍人的心理素質(zhì)提出了更高的要求。入伍新兵，面對條件艱苦、任務(wù)繁重、管理嚴(yán)格和人際生疏的新環(huán)境，常會出現(xiàn)一些不適應(yīng)的心理反應(yīng)或心理應(yīng)激，使他們自覺不自覺地處于自我防御狀態(tài)，難以用信任和開放的心態(tài)與他人進(jìn)行互動，影響團(tuán)隊(duì)融合，甚至出現(xiàn)逃兵、自殘、自殺等問題?？茖W(xué)、系統(tǒng)、有序的新兵心理行為訓(xùn)練，是培養(yǎng)新兵良好心理素質(zhì)的重要手段，是促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成和發(fā)揮的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新兵；心理行為訓(xùn)練；意義

1 新兵心理行為訓(xùn)練的定義

2013年原總參謀部將心理行為訓(xùn)練增加到新兵訓(xùn)練科目中，并頒發(fā)的《新兵心理行為訓(xùn)練考核大綱》（以下簡稱《大綱》）中指出：“新兵心理行為訓(xùn)練，就是借助訓(xùn)練器具、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模擬的形式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)軍事活動情境，引導(dǎo)新兵在親身體驗(yàn)中，建立安全感和信任感，產(chǎn)生歸屬感和成就感，改變認(rèn)知，激發(fā)情感，形成正確的態(tài)度及行為方式，培養(yǎng)新兵適應(yīng)軍營、提升抗壓能力、心理應(yīng)激能力及預(yù)防戰(zhàn)場心理創(chuàng)傷的能力，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變，打牢良好的心理基礎(chǔ)?！?/p>

2 新兵心理行為訓(xùn)練的意義

2.1 新兵心理行為訓(xùn)練有助于提高新兵心理適應(yīng)能力

心理適應(yīng)在心理學(xué)里通常指外部環(huán)境發(fā)生變化時，人們通過自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)做出能動反應(yīng)，使自己的心理活動方式和行為方式更加符合環(huán)境變化和自身發(fā)展的要求，使主體與環(huán)境達(dá)到新的平衡。新兵入伍后，個體成長的過程就是一個不斷適應(yīng)新環(huán)境的過程，在此過程中，適應(yīng)的關(guān)鍵是內(nèi)部心理活動的自我調(diào)節(jié)，在心理行為訓(xùn)練中，通過針對新兵特有的心理特征，設(shè)置相關(guān)情境，然后對整個訓(xùn)練過程進(jìn)行反思、歸納，從而提升新兵對環(huán)境的適應(yīng)能力和心理承受能力，最終應(yīng)用到實(shí)際生活中去。如“激勵他人”、“自信吶喊”等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目均是以軍營真實(shí)環(huán)境為背景，通過自信吶喊，與別人的鼓勵，釋放自己的自卑，強(qiáng)化自信等良好的心理品質(zhì)，在面對部隊(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)中，激發(fā)自己的潛能，超越自己的極限，提高其心理承受能力，進(jìn)而提高環(huán)境的適應(yīng)能力。再如“密碼破譯”項(xiàng)目，需要新兵在環(huán)境條件受到限制時，或者處于新的陌生的環(huán)境中，怎樣改變舊的思路和習(xí)慣，突破自我局限，快速有效的解決問題，這個項(xiàng)目的訓(xùn)練能夠幫助新兵，在遇到問題時，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，使自己平靜下來，利用手邊一切資源，最大限度地創(chuàng)造條件，提高新兵自身解決問題的能力，進(jìn)而幫助他們盡快的適應(yīng)軍營生活。

2.2 新兵心理行為訓(xùn)練有助于提高新兵團(tuán)隊(duì)精神

軍隊(duì)是團(tuán)體性極強(qiáng)的組織，需要高度的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神來共同完成各類任務(wù)，（根據(jù)現(xiàn)在兵員變化，新兵大多數(shù)為獨(dú)生子女，）新兵入營后在訓(xùn)練、生活中更加需要彼此的配合協(xié)作來適應(yīng)軍營生活，心理行為訓(xùn)練中團(tuán)體項(xiàng)目的設(shè)置，能夠幫助新兵在需要團(tuán)體共同完成任務(wù)的前提下，提高溝通和合作能力以及團(tuán)結(jié)一致解決問題的意識和能力。（例如：團(tuán)隊(duì)的組建，每一個人之間都要互相溝通，相信彼此的能力，再進(jìn)行合理的分工才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的價值。）

2.3 新兵心理行為訓(xùn)練有助于提高新兵信任感

心理行為訓(xùn)練設(shè)置的項(xiàng)目是以團(tuán)隊(duì)為基本單位進(jìn)行的，新兵來自五湖四海，性格、生活習(xí)慣、思維方式千差萬別，來到部隊(duì)后直接以班為單位在一起訓(xùn)練、工作、生活，在共同生活中雖然能夠增進(jìn)相互之間的了解，建立戰(zhàn)友間的情誼，但是心理行為訓(xùn)練中刻意營造的困難情境，因?yàn)樾枰獔F(tuán)體共同承擔(dān)責(zé)任面對困難，更加容易促進(jìn)新兵間團(tuán)隊(duì)的互動，甚至有些場景必須兩人攜手完成，情景中這種特定的生死與共場景，會幫助新兵盡快的建立增進(jìn)相互的信任感。

2.4 新兵心理行為訓(xùn)練有助于加強(qiáng)新兵的耐挫力

挫折是生活的組成部分，新兵到部隊(duì)后，地方與部隊(duì)的巨大差異，難免會碰到困難和挫折，挫折能夠磨練人的意志和性格，激發(fā)人的創(chuàng)造力，但是挫折也會使人萎靡和消沉，心理行為訓(xùn)練重在體驗(yàn)和分享，完成任務(wù)后的分享環(huán)節(jié)，大家共同分析訓(xùn)練中團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的問題、個人遇到困難、如何改進(jìn)方法共同完成任務(wù)，這類分享將幫助新兵對挫折進(jìn)行正確的歸因，哪些是客觀條件上產(chǎn)生的困難，哪些是自身行動上需要改進(jìn)的地方，正確分析遇到的困難將有助于新戰(zhàn)士積極走出挫折，增強(qiáng)承受挫折的耐受力！

參考文獻(xiàn)

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