用榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)

索淑敏

學(xué)校教育能給學(xué)生帶來什么？我想每位校長都會(huì)有不同的答案。對(duì)于小學(xué)階段來講，如何做到讓六年影響學(xué)生一生，是每位校長都應(yīng)面對(duì)的重要課題。近年來，靈寶市三小在校園文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持從小處入手，從細(xì)處著眼，全方位挖掘、多維度展示、立體化選樹一批身邊的優(yōu)秀人物，努力激發(fā)全體師生員工團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的精神動(dòng)力，不斷強(qiáng)化大家的角色認(rèn)同，努力形成共同的價(jià)值觀，有效推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、找準(zhǔn)教師成長的落腳點(diǎn)，開創(chuàng)立德樹人新境界

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。只有教師積極發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展。靈寶市三小建校僅5年，教師150名，其中40歲以上的不到1/5。怎樣選樹典型引導(dǎo)教師專業(yè)成長，是日常管理中直接面臨的問題。

為此，我們開展了“金牌教師”評(píng)選活動(dòng)，從師德師風(fēng)、學(xué)科競(jìng)賽、教科研成果、教學(xué)成績及個(gè)人素養(yǎng)等方面進(jìn)行“海選”，并組織入選的20位候選人開展“六個(gè)一”活動(dòng)，就是人人設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)公開課、命制一份試題、撰寫一篇教學(xué)敘事、提供一篇高效課堂論文、上交一份本期成長總結(jié)。接著，再進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)答辯，根據(jù)候選者的綜合表現(xiàn)，確定10名“金牌教師”予以公示、確認(rèn)?！敖鹋平處煛笔艿铰≈氐谋碚锚?jiǎng)勵(lì)，作為學(xué)科帶頭人，在教學(xué)管理、校本研修中起到了積極的帶動(dòng)作用。像“靈寶市最美教師”雷書紅、“河南省最具智慧力班主任”楊君等，都以過硬的專業(yè)素質(zhì)和突出的工作業(yè)績，成為同事們心目中的明星。

每年“三八”節(jié)前，學(xué)校都開展“鏗鏘玫瑰”評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)要求當(dāng)選者必須經(jīng)過教研組和處室推薦，并經(jīng)過學(xué)校民主評(píng)議。我們?yōu)槊课划?dāng)選者拍攝了VCR，從采訪問題的設(shè)計(jì)、拍攝的角度技巧到頒獎(jiǎng)詞的撰寫、后期的剪輯制作等，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)校都精心安排。“我只是眾多玫瑰中的一朵，我愿付出心血、汗水和智慧，去讓玫瑰的花香沁人心脾……”這一段頒獎(jiǎng)詞前的導(dǎo)語，又可以作為獲獎(jiǎng)?wù)叩男穆?，透露著自信、陽光和幸?！?/p>

學(xué)校非常關(guān)注教師的生活狀態(tài)，開展了“德馨之家”評(píng)選活動(dòng)。在教師自愿報(bào)名、各年級(jí)組積極推薦的基礎(chǔ)上，校委會(huì)結(jié)合教師“功德銀行”中的記錄，經(jīng)過多方了解，在獲得廣泛認(rèn)可后確定獲獎(jiǎng)人選，以此褒獎(jiǎng)教師的大愛情懷。在22名獲獎(jiǎng)?wù)咧?，趙冬娟、楊亞娟老師被推薦在靈寶市“孝老愛親故事會(huì)”上真情講述自己的家庭故事，趙娟麗家庭和雷書紅家庭被評(píng)為三門峽市“最美家庭”。

一批又一批優(yōu)秀教師得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。他們的言行如一縷縷清風(fēng)、一絲絲細(xì)雨，悄悄地改善著學(xué)校的教育生態(tài)。教師們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，大家相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)明顯加強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)不斷成長，職業(yè)幸福感越來越強(qiáng)。

二、找準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)步的著力點(diǎn)，實(shí)施有效行為教育

葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)人的習(xí)慣。我認(rèn)為，只有找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，讓教育具有暖人的溫度，才能真正培養(yǎng)起學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在靈寶市三小，培養(yǎng)學(xué)生“文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、合作友善、誠信孝道、強(qiáng)身健體、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生、學(xué)會(huì)審美、熱愛勞動(dòng)、安全自護(hù)”十大習(xí)慣，是學(xué)校工作的著力點(diǎn)之一。結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校舉行“校園小紳士（淑女）”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年，全體學(xué)生參與，天天有評(píng)價(jià)，周周有總結(jié)。已經(jīng)評(píng)選出的40位“校園小紳士（淑女）”如同學(xué)校的形象大使，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

結(jié)合每年的德育主題月活動(dòng)，學(xué)校還評(píng)選“最佳孝星”“勤奮之星”“成長之星”“文明之星”“環(huán)保之星”等。我們請(qǐng)其中的代表在學(xué)校舉行的“國旗下的講話”和各種講座中講述自己的故事，以帶動(dòng)更多的學(xué)生奮發(fā)向上。

在班級(jí)層面，我們堅(jiān)持“養(yǎng)成教育出彩集體”評(píng)選活動(dòng)，還以打造“少年軍校”為依托，教育學(xué)生“讀書寫字看坐姿，升旗集會(huì)看站姿，放學(xué)路隊(duì)看走姿”。結(jié)合體育課、陽光大課間以及定期軍訓(xùn)，每學(xué)期評(píng)選出12個(gè)“行為姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化示范班”，以此磨煉學(xué)生的意志，使他們擁有健康的人格和良好的行為習(xí)慣。

榜樣是一把尺子、一盞明燈。我們希望通過表彰先進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在學(xué)校找到適合發(fā)展的空間并得到肯定。近年來，我校學(xué)生有89人次獲國家及省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，168人次受三門峽市級(jí)表彰。

三、找準(zhǔn)家校結(jié)合的融入點(diǎn)，組建有力同盟軍

家長是學(xué)校天然的同盟軍，也是孩子成長的第一任老師。家長正確的價(jià)值觀、健康和諧的家庭關(guān)系，對(duì)學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。我們成立了家長委員會(huì)，通過家長開放日、家長會(huì)、家訪等多種渠道加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，將“十大習(xí)慣”的每周訓(xùn)練點(diǎn)通過校信通向家長發(fā)送。每月進(jìn)行反饋意見收集，將家長評(píng)價(jià)與學(xué)校評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，形成家校同心的氛圍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)選了“十佳”家長、“十佳”學(xué)習(xí)型家庭等優(yōu)秀典型。

為引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校教育，楊君老師在班級(jí)管理中開展豐富的活動(dòng)，組建家委會(huì)，帶領(lǐng)家長進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班本文化課程的研究，在全國首屆中小學(xué)“和諧杯”班級(jí)文化建設(shè)演講比賽中榮獲特等獎(jiǎng)。雷書紅老師平時(shí)堅(jiān)持發(fā)短信給家長推薦閱讀書籍，引導(dǎo)家長陪伴孩子讀書，并開展親子共讀比賽，收到良好的效果。

四、找準(zhǔn)后勤員工的閃光點(diǎn)，建成和諧共同體

為增強(qiáng)全體教職員工的凝聚力，學(xué)校每月從“工作態(tài)度、任務(wù)完成、出勤情況、安全管理、技能競(jìng)賽”幾方面對(duì)后勤員工進(jìn)行考核。期末根據(jù)量化考核總分及職工自評(píng)、互評(píng)的方式，評(píng)選出“最美職工”12名，包括保育教師、主廚，還有幫廚、洗碗工等。然后利用開學(xué)典禮或教師節(jié)表彰大會(huì)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)“最美職工”與獲獎(jiǎng)師生一起接受表彰。

獲獎(jiǎng)?wù)咧械闹鲝N杜建行這樣說：“作為一名后勤職工，能夠獲得‘最美職工稱號(hào)有些出乎意料。我感受到了學(xué)校對(duì)我們的尊重。”

學(xué)校文化建設(shè)絕不是標(biāo)簽式地建幾座假山、噴泉、走廊、照壁那樣簡單，它需要精神的積累和沉淀，更需要持續(xù)的開發(fā)和創(chuàng)新。在大家的不懈努力下，靈寶市三小5年來先后獲得全國特色教育實(shí)驗(yàn)校、全省語言文字規(guī)范化示范校、依法治校示范校、小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、先進(jìn)家長學(xué)校、三八紅旗集體等30余項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)。學(xué)校逐漸確立了“育人以明德，育人以至善，育人以啟智”的辦學(xué)理念，明確了“厚德向善”的校訓(xùn)，形成了“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡霓k學(xué)思想。

如果說教育是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)、沒有邊界的行走，那么我們的校園文化建設(shè)就是一項(xiàng)沒有尾聲、沒有句號(hào)的系統(tǒng)工程。我們將不斷為師生員工和家長樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，使大家明確方向，產(chǎn)生動(dòng)力，共同營造學(xué)校的精神綠洲，一起放飛教育的理想和希望！

（作者系靈寶市第三小學(xué)校長）

（責(zé) 編 莫 荻）