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    《悲慘世界》的現(xiàn)實(shí)意義研究

    2016-04-03 00:42:17錢韌
    文學(xué)教育 2016年22期
    關(guān)鍵詞:劣根性悲慘世界主教

    錢韌

    《悲慘世界》的現(xiàn)實(shí)意義研究

    錢韌

    法國著名作家雨果的《悲慘世界》是著名的經(jīng)典名作,當(dāng)再次重讀的時(shí)候,它會引起我們對人性的本質(zhì)和當(dāng)代社會許多問題的思考。同時(shí),它也會讓我們對人性的本質(zhì)產(chǎn)生了一種嶄新的認(rèn)識。此文通過分析和論述,揭示《悲慘世界》帶給我們的三大現(xiàn)實(shí)意義;從而闡明對人性本質(zhì)再認(rèn)識的新觀點(diǎn)。

    《悲慘世界》 現(xiàn)實(shí)意義人性本質(zhì)再認(rèn)識

    法國著名作家雨果先生在一個(gè)多世紀(jì)以前創(chuàng)作的長篇小說《悲慘世界》,是世界文學(xué)寶庫中的經(jīng)典名作。筆者在中學(xué)時(shí)代就讀過,但我今天再一次重讀《悲慘世界》的時(shí)候,不僅感到書中的故事還是那樣引人入勝,書中的人物還是那樣栩栩如生,書中的人物命運(yùn)還是那樣震撼心靈。而且還引起了我對人性本質(zhì)的深深思考。筆者認(rèn)為:《悲慘世界》對這個(gè)問題有很好的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,它帶給了我們許多有益的啟示,可以幫助我們進(jìn)一步地認(rèn)識人性的本質(zhì)。由此,我選擇了《對人性本質(zhì)的再認(rèn)識》這個(gè)題目,采用歷史唯物主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的觀點(diǎn),從三個(gè)方面分析和論述《悲慘世界》的現(xiàn)實(shí)意義,從而闡明人要犯錯(cuò)的自然規(guī)律、知錯(cuò)能改的人性本質(zhì)和揪住不放的人性中的劣根性。

    《悲慘世界》是法國大文豪雨果于1861年完成的長篇小說,也是他繼《巴黎圣母院》之后創(chuàng)作的震撼世界的巨作。小說中有三個(gè)具有代表性的典型人物,這就是冉·阿讓、主教和警長沙威。其中,冉·阿讓是被壓迫、被損害和被侮辱的窮苦人民的代表,也是一個(gè)犯過錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改、走向新生的典型人物。主教是仁慈和博愛的化身,他用真心的關(guān)愛,幫助冉·阿讓認(rèn)識錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤;他用博愛的行動,指引冉·阿讓走上了改過自新的重生之路。而警長沙威則是一個(gè)黑暗社會制度的代表人物,也是一個(gè)毀滅人性和毀滅社會的代表人物,他一直揪住冉·阿讓的錯(cuò)誤不放,不斷地追捕他,最后,他不僅毀滅了冉·阿讓,同時(shí)又毀滅了自己。

    《悲慘世界》不僅是一部轟動世界的長篇小說,也是一部如何看待人性的教科書,它既是經(jīng)典的世界名著,也是具有重大現(xiàn)實(shí)意義的好教材。筆者認(rèn)為:《悲慘世界》有著重要的三大現(xiàn)實(shí)意義,它用感人的故事情節(jié)和不同的人物命運(yùn),告訴了當(dāng)代的人們?nèi)齻€(gè)重要的道理,這就是:人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律;知錯(cuò)能改是人有良知的必然結(jié)果;揪住不放是人性中潛伏的劣根性。

    一.人性的基本屬性:難免犯錯(cuò)

    歷史告訴我們,犯錯(cuò)是人類的基本屬性。世界上凡是有人群的地方,都會有錯(cuò)誤存在,不管什么人,一生都難免會犯錯(cuò)誤?!侗瘧K世界》的第一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義,就是通過對冉·阿讓犯錯(cuò)過程的描寫,向我們揭示了人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律。

    雨果在《悲慘世界》中描寫了冉·阿讓兩次犯錯(cuò)的過程,第一次描寫的是因?yàn)轲嚩砗拓毟F,冉·阿讓偷了一塊面包并企圖數(shù)次越獄而被判了十九年的苦役,揭示了作者所表達(dá)的“貧窮使男子潦倒”的主題。第二次描寫的是當(dāng)冉·阿讓走投無路時(shí),被仁慈的主教好心收留,但他不僅沒有報(bào)恩,反而偷了主教的銀具準(zhǔn)備逃走的經(jīng)過,揭示了作者所表達(dá)的“缺乏教育使人犯錯(cuò)”的主題。冉·阿讓是雨果全力塑造的英雄傳奇人物,雨果描寫他兩次犯錯(cuò)的過程的目的,就是為了闡明“人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律” 這個(gè)道理。

    人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律,這是人類社會的一個(gè)永恒的真理。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我們的祖先就留下了“人非圣賢,孰能無過”的千古名言。鄧小平同志是世界公認(rèn)的偉人,他也犯過錯(cuò)誤, 1980年8月他在答意大利記者奧琳埃娜·法拉奇問的時(shí)侯這樣說過︰“我自己能夠?qū)Π腴_就不錯(cuò)了。但有一點(diǎn)可以講,我一生問心無愧。我是犯了不少錯(cuò)誤的,包括毛澤東同志犯的有些錯(cuò)誤,我也有份,只是可以說,也是好心犯的錯(cuò)誤?!眰ゴ蟮臒o產(chǎn)階級革命家劉少奇同志也說:“任何人都要犯錯(cuò)誤,人從降生那天起,便不斷的犯錯(cuò)誤,只有在不斷的錯(cuò)誤、不斷的碰釘子的過程中,才能逐漸懂得事情?!笔聦?shí)證明,人要犯錯(cuò)的自然規(guī)律不會因年齡大小而改變,青少年會犯錯(cuò)誤,中老年也會犯錯(cuò)誤;人要犯錯(cuò)的自然規(guī)律不會因性別差異而改變,男人會犯錯(cuò)誤,女人也會犯錯(cuò)誤;人要犯錯(cuò)的自然規(guī)律不會因貧富懸殊而改變,窮人會犯錯(cuò)誤,富人也會犯錯(cuò)誤;人要犯錯(cuò)的自然規(guī)律不會因地位高低而改變,普通人會犯錯(cuò)誤……由此可見,人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律,這是一個(gè)永恒的真理,它也是《悲慘世界》所揭示的第一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    二.人性的特殊屬性:改與不改

    在是否會犯錯(cuò)誤的問題上,人與人之間是沒有差別的,人人都會犯錯(cuò)誤;但在是否知錯(cuò)能改的問題上,人與人之間的差別是很大的,這是人性的特殊屬性。愚笨的和沒有良知的人會一錯(cuò)再錯(cuò),而聰明的和有良知的人卻會總結(jié)教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。《悲慘世界》通過對冉·阿讓改正錯(cuò)誤的過程的描寫,揭示了這樣一個(gè)主題:知錯(cuò)能改是人有良知的必然結(jié)果。這個(gè)主題在今天仍然具有十分深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

    有良知的人是能夠總結(jié)教訓(xùn)和改正錯(cuò)誤的,冉·阿讓就是這樣一個(gè)富有代表性的典型人物,雨果在《悲慘世界》中用了很多的篇幅來描寫冉·阿讓改過自新的經(jīng)過。冉·阿讓是一個(gè)本性善良的勞動者,是貧困的生活、社會的迫害和法律的不公把他逼上了犯錯(cuò)的道路,但在富有寬容和博愛之心的主教的教育幫助下,他能改正錯(cuò)誤、重新做人。他用主教贈送的錢財(cái),一手創(chuàng)辦了生產(chǎn)工廠,安置了大批窮苦人,為他們提供了生存的機(jī)會;他樂于助人,經(jīng)常把自己的錢救濟(jì)貧困的人;他傾盡全力幫助被欺騙的婦女芳汀,花錢為她治病,當(dāng)她去逝之后,收養(yǎng)了她的女兒,歷盡千辛把這個(gè)孩子養(yǎng)育成人,并為這個(gè)孩子獻(xiàn)出了自己的一切;為了不牽連被警察抓錯(cuò)的冒名頂替自己的商人,他冒著被重新投入監(jiān)獄服終身勞役的危險(xiǎn),在法庭上公開承認(rèn)了自己的身份。冉·阿讓用了十年的時(shí)間,從一名囚犯轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)成功的商人,又從一個(gè)成功的商人變?yōu)橐粋€(gè)城市的市長,他的改過自新的經(jīng)過,既是仁慈的主教教育和幫助的結(jié)果,也是他人性良知不斷升華的結(jié)果。他的轉(zhuǎn)變過程,揭示了《悲慘世界》的又一個(gè)主題,這就是:知錯(cuò)能改是人有良知的必然結(jié)果。

    這個(gè)道理告訴我們應(yīng)該正確對待當(dāng)代社會的失足青少年,雖然這些青少年犯了這樣或那樣的錯(cuò)誤和罪行,但我們應(yīng)該認(rèn)識到,他們當(dāng)中絕大多數(shù)人的良知依然存在,通過教育和幫助,大多數(shù)失足青少年是可以改過自新的。只要社會和人們用寬容和關(guān)愛去喚醒他們心底的良知,他們也會像冉·阿讓一樣改正錯(cuò)誤、重新做人。知錯(cuò)能改是人有良知的必然結(jié)果,這是《悲慘世界》告訴人們的道理,也是這部作品所揭示的第二個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    三.人性的劣根性:揪錯(cuò)不放

    對于犯錯(cuò)的人,是寬容關(guān)愛和真心幫助,還是揪住不放和窮追猛打?在這個(gè)問題上,《悲慘世界》通過警長沙威追捕冉·阿讓的過程和倆人不同的人生結(jié)局,給了我們一個(gè)最好的答案,這就是:揪住不放是人性中潛伏的劣根性。這種劣根性既會造成對人性的扭曲,也會造成對社會的毀滅;它既會毀滅別人,也會毀滅自已。這個(gè)答案對于當(dāng)代社會的青少年問題,有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,不少人的身上都還殘留著這樣的劣根性。

    《悲慘世界》有兩條故事主線,一條是冉·阿讓的犯錯(cuò)和改過自新,另一條是警長沙威揪住冉·阿讓的錯(cuò)誤不放、一路追捕,最后造成了倆人不同的悲慘結(jié)局。在《悲慘世界》中,警長沙威是黑暗社會制度的忠實(shí)維護(hù)者,他有著自已獨(dú)特的對公平和正義的信仰,有著自已堅(jiān)守職責(zé)的原則。但他缺乏對人性的真正理解,也缺少寬容和關(guān)愛,他不相信人能改過自新,因而對犯過錯(cuò)誤的人采用的是揪住不放、窮追猛打的方式。冉·阿讓在主教的教育幫助下,早巳改過自新,他依靠自己的勤勞和智慧,成為了一名成功的商人和市長,受到了廣大窮苦人民的擁護(hù)和愛戴。但警長沙威卻一直把他當(dāng)成罪犯,不斷地追捕他,千方百計(jì)想把他重新投入監(jiān)獄,置之死地而后快。沙威的方式,最終造成了對冉·阿讓的毀滅,但同時(shí)也毀滅自已。當(dāng)冉·阿讓從革命者手中把他釋放之后,他的精神世界徹底崩潰了,最后選擇了投河自盡的人生結(jié)局。《悲慘世界》通過警長沙威可悲的行為,向人們講明了一個(gè)深刻的道理,即:揪住不放是人性中潛伏的劣根性。

    沙威雖然死了,但沙威方式在當(dāng)代社會中還隨處可見。對于犯錯(cuò)的人,特別是對于失足青少年,揪住不放和歧視冷落的事件也常有發(fā)生。主要表現(xiàn)為:失足青少年生活困難無法解決,失足青少年被拒之于招工招生門外,失足青少年受到單位和同事的歧視,失足青少年被親友冷落和拋棄,失足青少年改錯(cuò)后仍然得不到尊重和信任等等。當(dāng)代社會存在的這些現(xiàn)象,實(shí)際就是沙威方式和人性劣根性的延續(xù),其后果是毀掉了失足青少年生活的信心和改過自新的勇氣,很可能再一次把他們推入犯罪的泥坑。這是這部作品帶給我們的警示,也是這部作品揭示的又一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    通過以上的分析和論述,筆者得出這樣兩個(gè)結(jié)論:第一,《悲慘世界》是值得我們當(dāng)代人重讀的好作品,它不僅是經(jīng)典的世界名著,而且也是具有深刻現(xiàn)實(shí)意義的好教材。第二,《悲慘世界》的現(xiàn)實(shí)意義主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,即:人要犯錯(cuò)是不可抗拒的自然規(guī)律;知錯(cuò)能改是人有良知的必然結(jié)果;揪住不放是人性中潛伏的劣根性。這三大現(xiàn)實(shí)意義可以作為我們對人性本質(zhì)的再認(rèn)識的新觀點(diǎn),它可以幫助我們樹立起嶄新的人性觀。

    1.﹙法﹚雨果.《悲慘世界》[M].李玉民譯.北京燕山出版社.2005年8月

    2.吳小英.《試析悲慘世界的敘事特色》[J].衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào).2006年4月第2 期

    3.朱誠亮.《青少年犯罪問題探討》[J].學(xué)理論期刊.2009年﹙31﹚期

    4.張迎娟、張鐵英.《淺談雨果的人道主義思想》[J].作家.2008年08期

    (作者單位:四川外國語大學(xué)成都學(xué)院)

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