深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”永葆黨的執(zhí)政青春

文/顧蕓瑕

深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”
永葆黨的執(zhí)政青春

文/顧蕓瑕

導(dǎo) 讀

自黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，“兩學(xué)一做”活動(dòng)在全國(guó)各地深入開(kāi)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的基本功，這個(gè)功課要經(jīng)常做。學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，做到知其然，而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然。這一要求講明了學(xué)習(xí)黨章的標(biāo)準(zhǔn)和方法。黨員只有將黨章作為常做的功課，勤學(xué)深學(xué)，時(shí)時(shí)處處按照黨章要求做，才能向黨和人民交出合格答卷。

“兩學(xué)一做”貴在“不忘初心”

“不忘初心，方得始終”。共產(chǎn)黨人的“初心”是什么？無(wú)疑是尊崇黨章黨規(guī)黨紀(jì),不忘入黨誓言。在革命建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，正是一批又一批共產(chǎn)黨人不忘初心、恪守初心、秉持初心，才凝聚起黨和人民的事業(yè)不斷取得勝利的強(qiáng)大力量。

隨著世情國(guó)情黨情的深刻變化，一些黨員干部開(kāi)始忘記當(dāng)初入黨的誓言，漸漸背離初心，作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、權(quán)力肆意濫用，最終難逃黨紀(jì)國(guó)法嚴(yán)懲。從落馬分子的懺悔錄看，無(wú)一例外會(huì)出現(xiàn)“黨章黨規(guī)意識(shí)淡薄導(dǎo)致走向貪腐深淵”之類的表述。這種悔不當(dāng)初的頓悟，恰恰從反面印證了“不忘初心，方得始終”的古訓(xùn)。因此，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)勢(shì)在必行、刻不容緩。

黨章黨規(guī)是規(guī)范黨員干部行為的基本遵循，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是黨員干部的終身必修課。所謂“先知而后行”，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，黨員干部才能進(jìn)一步明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，進(jìn)而守住為人處世用權(quán)的基準(zhǔn)和底線。在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時(shí)期，教育引導(dǎo)廣大黨員干部尊崇黨章、遵守黨規(guī),切實(shí)把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)落實(shí)到守紀(jì)律、講規(guī)矩上，落實(shí)到發(fā)揮先鋒模范作用上至關(guān)重要。

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，旨在嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活。作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體遵循，是確保黨員干部“不忘初心”的必然要求。學(xué)好黨章黨規(guī)，關(guān)鍵是要把自己真正擺進(jìn)去，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的必要性和緊迫性，逐條逐句通讀，全面理解黨章黨規(guī)，牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，堅(jiān)定理想信念、養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，以良好的精神狀態(tài)確保學(xué)習(xí)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，以知促行、以行促知。

黨章是對(duì)黨員的約束，也是對(duì)黨員的愛(ài)護(hù)，將其作為功課來(lái)做，應(yīng)常做常新。唯有如此，才能對(duì)黨章黨規(guī)常懷敬畏之心，切實(shí)喚醒黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，才能真正做到“不忘初心”，成為“懂規(guī)矩”、“守規(guī)矩”的合格黨員，才能使黨和人民的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“兩學(xué)一做”成在“走心”

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以嚴(yán)明紀(jì)律和良好作風(fēng)把人民群眾凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。

嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活，是解決黨內(nèi)突出問(wèn)題、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。總結(jié)歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗(yàn)，抓出實(shí)效、堅(jiān)持長(zhǎng)效，并不容易。正因?yàn)槿绱?，中央發(fā)出通知，要求扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，并圍繞總體要求、教育內(nèi)容、主要措施等做出具體部署，要求著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，體現(xiàn)了很強(qiáng)的針對(duì)性。開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，確保不虛、不空、不偏，關(guān)鍵在于“走心”，要擰緊“總開(kāi)關(guān)”、找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，杜絕“空對(duì)空”、“兩張皮”的誤區(qū)。

擰緊思想認(rèn)識(shí)的“總開(kāi)關(guān)”。思想認(rèn)識(shí)高，行動(dòng)才會(huì)更自覺(jué)。站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，黨員干部的工作作風(fēng)、理論水平有待進(jìn)一步提高，這就需要集中一定的時(shí)間、精力來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，達(dá)到教育黨員、提高能力、正風(fēng)肅紀(jì)的目的。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，必須首先摒棄模糊認(rèn)識(shí)，掃清思想障礙，打牢理論根基，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的必要性和緊迫性，使“兩學(xué)一做”深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實(shí)到行動(dòng)上，躬身實(shí)踐、自覺(jué)踐行，確保學(xué)習(xí)教育不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。

找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的“切入點(diǎn)”。只有找對(duì)方式，才能取得實(shí)效。影響黨內(nèi)教育實(shí)效的因素，主要問(wèn)題是怕接地氣不夠、聯(lián)系實(shí)際不緊，說(shuō)不到黨員干部心里，激不起思想共鳴。因此，開(kāi)展“兩學(xué)一做”必須找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，兩手抓、兩促進(jìn)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，在統(tǒng)一思想、凝聚人心、調(diào)動(dòng)積極性上下功夫，多一些集中學(xué)習(xí)、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作更接地氣、富有生氣、卓有成效。

在“知行合一”中真學(xué)實(shí)做

全面從嚴(yán)治黨，貴在馳而不息。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，接續(xù)部署開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分反映了我們黨對(duì)自身建設(shè)的清醒認(rèn)識(shí)，反映了我們黨始終保持全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。

對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)教育本質(zhì)上是為了打牢思想和黨性根基，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動(dòng)上勘誤糾錯(cuò)、踏實(shí)奮行的自覺(jué)。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在持續(xù)走向深入，要確保學(xué)習(xí)教育真正取得實(shí)際效果，必須要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動(dòng)自覺(jué)這個(gè)生命線，在“知行合一”中真學(xué)實(shí)做。

“知者行之始”，有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識(shí)到位才有行動(dòng)自覺(jué)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，全黨上下力度大、舉措實(shí)，干部群眾普遍點(diǎn)贊。但我們清晰地看到，“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題還不同程度存在，比如動(dòng)員不深入，上熱下冷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育淪為走過(guò)場(chǎng)；措施不精準(zhǔn)，“大水浸灌”，導(dǎo)致實(shí)際效果差強(qiáng)人意；宣傳不走心，用力過(guò)猛，導(dǎo)致宣傳效果適得其反等。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，歸根結(jié)底在于思想認(rèn)識(shí)不到位。思想“閘門(mén)”不緊，行為做派就會(huì)“漏風(fēng)”，學(xué)習(xí)教育效果自然就會(huì)大打折扣。

要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng)，就務(wù)必用好思想建黨這個(gè)傳家寶，在打牢思想和黨性根基上下足功夫，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”，做政治上的“明白人”，讓作風(fēng)建設(shè)步入新的起點(diǎn)和更高的境界。

“知者行之始，行者知之成”，有實(shí)際行動(dòng)才有實(shí)際效果，有行動(dòng)自覺(jué)才有善做善成，“知行合一”方得始終。我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要用實(shí)際行動(dòng)解決部分黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄等問(wèn)題以及部分干部的“三不為”問(wèn)題。實(shí)踐性是黨的作風(fēng)建設(shè)的基本屬性，要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，就務(wù)必扭住行動(dòng)自覺(jué)這個(gè)生命線，從實(shí)踐的起點(diǎn)深化對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和總書(shū)記講話精神的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，以黨章為尺嚴(yán)把作風(fēng)關(guān)卡，用講話精神引領(lǐng)具體工作，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，并最終把學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

“千難萬(wàn)難，只要重視就不難；大路小路，只有行動(dòng)才有出路?！鄙钊胪七M(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，思想引領(lǐng)是前提，行動(dòng)落實(shí)是關(guān)鍵。要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動(dòng)自覺(jué)這個(gè)生命線，讓黨員干部真正把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”要求內(nèi)化于心、外化于行，真正實(shí)現(xiàn)以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，并最終把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢(shì)鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，不斷提高黨的執(zhí)政能力，永葆黨的執(zhí)政青春。

（作者單位：四川省綿陽(yáng)市委組織部）