試析網(wǎng)絡(luò)時代成人教育的多元化發(fā)展

王洪方

摘 要： 成人教育是當前成人二次教育的一種重要途徑，對我國教育質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)有重要的提升作用。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，成人教育形式變得更多元化，模式更多樣化，這是推動我國成人教育多元化發(fā)展的一種有效途徑。鑒于此，本文著重探討了網(wǎng)絡(luò)時代下成人教育多元化發(fā)展的現(xiàn)狀和存在問題，并提出推動成人教育多元化發(fā)展的有效途徑，以期更好地促進成人教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)時代 成人教育 多元化發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)時代給成人教育多元化的發(fā)展提供了有利的現(xiàn)實條件，能夠最大限度地提高我國成人教育的素質(zhì)和質(zhì)量。近年來，隨著國際交流的不斷加強，教育國際化的競爭趨勢愈發(fā)明顯，因此，推動網(wǎng)絡(luò)成人教育不僅可以提高我國的成人人才競爭水平，而且可以充分滿足目前國內(nèi)的人才市場需求，因此，在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，探索成人教育的未來發(fā)展有重要意義。

一、網(wǎng)絡(luò)時代下成人教育多元化發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著教育理念的不斷更新，我國成人教育事業(yè)一直處于上升的水平，并初步形成完善的成人教育體系，可以說，成人教育正在朝一個更高的目標前進。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，相信未來成人教育價值的取向和功能都會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，終身教育將會成為成人教育的指導(dǎo)思想。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，成人教育依托互聯(lián)網(wǎng)，也開始在各個領(lǐng)域中得到來越來越廣泛的運用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅運用到一些教學環(huán)節(jié)中，如計算機和多媒體等教學輔助設(shè)備，而且將一些先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到成人教育中，使學生在網(wǎng)上就可以進行知識的獲取和學習，而不需要專門到學校，這種方式可以更快地推動成人教育的發(fā)展，使成人教育逐步被納入國家教育的發(fā)展體系。

二、網(wǎng)絡(luò)時代下成人教育多元化發(fā)展存在問題

1.教育模式單一

目前，我國的成人教育還存在諸多不足，其中最大的缺陷是教育模式單一。由于長期受到大眾思想觀念的影響，人們對成人教育存在較大偏見，這種偏見給成人教育的發(fā)展帶來負面影響，使得成人教育始終存在教育生源匱乏、招生難度大的情況，導(dǎo)致成人教育邊緣化，不僅發(fā)展受到影響，其教育模式也開始變得單一落后。

2.教學管理體系不完善

教育管理體系不完善是我國成人教育面臨的一個重要問題，管理體系的不完善導(dǎo)致成人教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平低。許多成人教育學校中并沒有對學生使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的現(xiàn)象做好監(jiān)管工作，因此在成人教育院校中，學生更多地將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于娛樂，沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行學習和工作。然而，只有學生自覺利用網(wǎng)絡(luò)平臺、認真學習，成人教育才能逐漸朝多元化的趨勢發(fā)展，其教學質(zhì)量才能得到一定提升。因此在這個過程中教育機構(gòu)急需建立完善的教學管理體系，以切實促進成人院校的長遠發(fā)展。

3.教學內(nèi)容滯后

目前，我國成人教育內(nèi)容的滯后主要體現(xiàn)在教育對象、目標和形式的滯后，這是因為許多成人教育機構(gòu)并沒有充分認識到網(wǎng)絡(luò)時代互聯(lián)網(wǎng)的重要性，忽視對網(wǎng)絡(luò)途徑的運用，甚至有些機構(gòu)都沒有建立自己的教育網(wǎng)站，還在堅持傳統(tǒng)的課堂教授模式，這是阻礙成人教育多元化發(fā)展的一個重要原因。另外，目前的成人教育不僅是教育方式落后，在教學內(nèi)容上同樣存在許多問題，缺少精品的網(wǎng)絡(luò)課程，所設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)課程較隨意單一，學生僅能通過網(wǎng)絡(luò)途徑查找一些簡單的學習資料，而對于一些專業(yè)性的應(yīng)用卻知之甚少。所以，加快教學內(nèi)容的更新是成人教育多元化發(fā)展的前提條件。

三、推動成人教育多元化發(fā)展途徑

1.創(chuàng)造多元化教育模式

要推動網(wǎng)絡(luò)時代下成人教育的多元化發(fā)展，教育機構(gòu)必須創(chuàng)造出多樣的成人教育模式，并且盡可能地為學生提供個性化的教育，更好地為社會培養(yǎng)專業(yè)人才。具體地說，首先，要摒棄傳統(tǒng)單一的教育模式，建立新的以市場需求為導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)要求的多樣化教育模式。除了日常必要的學校教學以外，還要增加參觀、輔導(dǎo)和實習等其他新的教育方法，將成人教育和職業(yè)訓練緊密結(jié)合，提高成人學生的實踐經(jīng)驗和工作能力，使學生得以更好地發(fā)展。其次，學?？梢越柚喾N網(wǎng)絡(luò)渠道和網(wǎng)絡(luò)資源，以打造新的成人教育網(wǎng)上課堂，讓學生可以在網(wǎng)上自主學習和交流，節(jié)約學生的時間和精力。只有與時俱進，發(fā)展多元化的教育模式，成人教育才能逐漸憑借其高水平的教學質(zhì)量打破成見，受到大眾的認可。

2.建立完善成人教育管理體系

促進網(wǎng)絡(luò)時代下成人教育多元化發(fā)展，教育機構(gòu)不僅要創(chuàng)造多元化的教育模式，還要建立完善的成人教育管理體系。建立完善的成人教育管理體系要做到以下幾個方面：一是學?？梢圆扇〖寄?學歷的教學培養(yǎng)模式，學生首先要在學習期間完成所有必修課程，還要在這一期間學習和掌握一門實用的技能，只有這樣學生畢業(yè)才可以得到畢業(yè)證書。在這樣的壓力的驅(qū)動下，學生就會自發(fā)選擇自己感興趣或者與未來職業(yè)相關(guān)的技能進行培訓，從而更好地適應(yīng)社會的職業(yè)要求和未來發(fā)展。二是保證成人教育的嚴肅性。在日常管理中，機構(gòu)要嚴格遵守制定的規(guī)范，對違規(guī)的學生進行嚴肅處理，從而保證成人教育學歷的含金量，提高成人教育在大眾心中的地位和口碑。三是建立合理的合作機制。學校要積極和用人單位或其他用人組織展開合作，建立科學的合作機制，這種做法不僅可以提高學生的綜合素質(zhì)，營造社會良好的氛圍，而且可以提高成人教育的教育質(zhì)量，使用人單位的選擇更多元化。

3.推動成人教育形式多元化發(fā)展

要促進成人教育的多元化、高質(zhì)量發(fā)展，學校要積極推進成人教育對象、目標和形式的多元化發(fā)展。為了實現(xiàn)這個目標，學校要做到以下幾個方面：一是推動成人教育對象的多元化發(fā)展。一直以來，成人教育學校在培養(yǎng)對象方面就有自己獨特的優(yōu)勢，這是因為其受眾面向的是社會上所有的成年人，涉及社會中不同層次的個體，因此培養(yǎng)對象個性化發(fā)展并不是一件特別困難的事。學校只要設(shè)計出良好的培養(yǎng)計劃和教學方案，并增強機構(gòu)的吸引力，各行各業(yè)的個體都將成為成人教育學校的潛在教育對象。二是推動教育目標的多元化發(fā)展。長期以來，成人教育的教學目標都十分單一，大多都是以畢業(yè)為基本教育目標，為了促進成人教育多元化的發(fā)展，學校要將職業(yè)教育和素質(zhì)教育的教學目標緊密結(jié)合，逐步凸顯出成人教育的優(yōu)勢。三是推動教育形式的多元化發(fā)展。學?？梢圆扇【W(wǎng)絡(luò)授課、實習、調(diào)研考察和課堂教學等多種教育形式開展成人教育活動，從而促進成人教育向著教學形式豐富化多元化的模式發(fā)展。

成人教育是提高國民素質(zhì)、提高國家創(chuàng)新力的重要渠道，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)展，成人教育也要積極創(chuàng)新，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，不斷探索出新的教育模式，使成人教育得以不斷發(fā)展。在未來的發(fā)展中，成人教育將逐漸從小眾化教育轉(zhuǎn)換成大眾的素質(zhì)教育，這種教育理念的轉(zhuǎn)變可以給人們帶來更多學習機會，樹立起終生學習觀念，同時能讓一大批工作人員得到再次教育的機會，不斷提高技術(shù)和觀念，一方面能為用人單位提供源源不斷的新生力量，另一方面能為社會營造良好的教育氛圍。

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