孩子啊，記住學(xué)會(huì)“吃飯”

□劉亞勤

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孩子啊，記住學(xué)會(huì)“吃飯”

□劉亞勤

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

朋友彭姐最近家有喜事，女兒要帶著新交的男友回來讓母親把把關(guān)。怎么考察啊，彭姐犯了難。我們紛紛給她支招：重心靈不重長相；重能力不重文憑；重性格不重家世……每個(gè)團(tuán)體都有一位睿智的長者，只見等我們出盡各種好主意、餿主意之后，長者大姐輕輕地說了一句話：“和他一起吃頓飯吧?！?/p>

?。績H僅是一起吃頓飯這么再平常不過的事？僅憑在餐桌上的表現(xiàn)就能認(rèn)識(shí)一個(gè)人？就能測得出他的修養(yǎng)？就能看得出他的家教？就能認(rèn)識(shí)他背后的家庭？我們將信將疑，我們翹首以待。

考察歸來，彭姐臉上的喜悅掩飾不住?？磥?，經(jīng)過一頓飯的考核，新女婿等級(jí)為優(yōu)秀?。∨斫闱椴蛔越乜滟澠饋?，說從坐姿到吃相，從點(diǎn)餐到言談，從對(duì)家里老人小孩的照顧到對(duì)服務(wù)員的禮貌，都說明家教很好，素質(zhì)很高?？磥戆。@待女婿要升級(jí)為準(zhǔn)女婿了。

這大概就是以小見大、見微知著吧。正如著名畫家、科學(xué)家達(dá)·芬奇所說：“從儀態(tài)了解人的內(nèi)心世界、把握人的本來面目，往往具有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性和可靠性?！?/p>

在陣陣祝賀聲中，我突然反思了一下自己的孩子，假如讓他和長者、朋友一起用餐，他的表現(xiàn)能否及格？等他長大以后，不會(huì)因?yàn)橐活D飯的緣故被人拒之門外吧？

防患于未然！看來，有必要教教他“舌尖上”的禮節(jié)了。

是啊，想起自己的小時(shí)候，望著餐桌上可口的飯菜，即使垂涎已超三尺，也得眼巴巴地等著全家人都已落座，長者吃第一口了，才敢動(dòng)筷子??；想起自己的小時(shí)候，當(dāng)悄悄將筷子伸遠(yuǎn)一點(diǎn)，目標(biāo)指向凝視已久的食物時(shí)，家長已然輕聲呵斥“吃自己跟前的”了……

也是巧合，有天就餐時(shí)遇到的幾個(gè)孩子，真正讓我下定了決心：教孩子學(xué)會(huì)“吃飯”。

那是一家不大的素菜自助餐館，店主是一個(gè)虔心向佛的人，每位顧客進(jìn)門來，靜立門口的他都是雙手合十，微笑點(diǎn)頭致意。店內(nèi)收拾得潔凈雅致，飄蕩著若有若無、叫不上名字的佛曲。雖還不到用餐的點(diǎn)，吃飯的人卻也不少，但是整個(gè)大廳很安靜，讓人感覺很是舒適愜意。

打碎這溫馨的是由遠(yuǎn)而近“呼呼哈嘿”的呼喊，兩個(gè)八九歲大的孩子沖了進(jìn)來，后面跟著呼喚追趕的兩位母親。倆孩子完全無視旁邊排隊(duì)等候取餐的人們，全然不顧被他倆撞得趔趔趄趄的人們，拿著餐具你追我趕地挑選著食物，動(dòng)作很迅速，一會(huì)兒餐盤里就放不下了，食物零零碎碎掉在地上。店主及時(shí)走來，輕輕地清掃干凈。

在整個(gè)進(jìn)餐過程中，這倆孩子幾乎沒有在座位上停留過，一直追逐嬉鬧，大呼小叫，跑回來吃一口，轉(zhuǎn)身再跑，循環(huán)往復(fù)。兩位母親不斷地大聲提醒孩子注意安全，吃口再玩，卻沒有聽到一句不要吵鬧、安靜坐好的教導(dǎo)。

從兩位母親爽朗的大笑聲和略帶炫耀的交談中，我不由得聽到了以下信息：這是兩位“優(yōu)秀”學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績好，當(dāng)著班干部，還訓(xùn)練著奧數(shù)、上著新東方，更培養(yǎng)著各種藝術(shù)特長。

可是，從周圍人不滿的眼神看來，這倆熊孩子，甚至這兩位母親，還應(yīng)當(dāng)報(bào)名參加禮儀班。

旁邊，也是一對(duì)母子。母親一看就很溫柔，自己吃得很少，只是細(xì)心地將飯菜攪拌好，放進(jìn)小勺，輕聲細(xì)語：“寶寶，張嘴，張嘴?！睂殞毬龔堥_嘴，母親迅速地把飯菜送到寶寶嘴里，看母親的表情，真恨不得順手將寶寶一直張開的嘴合上。偶爾寶寶反抗一聲“我不吃菠菜，我不做大力水手”時(shí)，母親會(huì)迅速將勺子調(diào)轉(zhuǎn)方向，喂向自己。然后，再填滿小勺，喂向?qū)殞殹Ｎ铱梢源_定的是，這個(gè)身著小學(xué)校服的大寶寶并不是肢體殘障兒童，因?yàn)樗弥謾C(jī)，十指靈巧地挪動(dòng)著。

我甚至還沒吃飽就離開了那個(gè)噪聲源，同時(shí)，暗下決心：我要好好教育孩子，努力做到帶著他出來用餐不至于感到害羞。吃飯是小事，可是，吃飯時(shí)能表現(xiàn)出來一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)家庭的素質(zhì)，這，可真不是小事了。因?yàn)槲叶茫喝耍瑹o法超越自己所受的教育，尤其是隨著歲月流逝，隨著年齡增長，會(huì)固化了自己的行為和態(tài)度。

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該做到：“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”；

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該做到：“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”；

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該知道：“人無禮，則不生，事無禮，則不成”；

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該做到：不亂挑、翻撿飯菜等食物，不要直接用手取不宜用手取得菜肴等食物；

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該做到：不用餐具對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，不要敲打餐具；

從現(xiàn)在起，孩子應(yīng)該做到：要獨(dú)立地、安靜地坐著吃飯，不在公共場所尖叫、奔跑，要照顧到所有人的感受……

原來，人的一言一行，一顰一笑，舉手投足，坐立行走，都并非偶然的、隨意的，它在無意中體現(xiàn)著自己的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，它在不經(jīng)意間傳遞自己對(duì)他人的友情與親情，這正是詮釋了心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士的話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

家人笑我小題大做，我想，就從娃娃抓起吧，總不能因?yàn)椤耙活D飯”的緣故，讓孩子長大后既影響了成人、又影響了立業(yè)、還影響了成家吧。

（責(zé)編李亞男）