在支教中成長

李娟

汽車在狹窄的山路上蜿蜒盤旋著，車窗外秋意盎然，層林盡染，車子在這密林道中穿行，別有一番味道。我們一行十人，懷著無比憧憬的心情，去往地處偏遠的新茶村送教，車子經(jīng)過女媧山，仿佛圣母女媧的模樣在薄霧中若隱若現(xiàn)，我還沒好好來得及細看，一路的顛簸讓我頭暈目眩，無暇顧及。汽車停在新茶小學操場上的時候，小小的操場早已擠滿了正在做操的學生和來自全鄉(xiāng)各小學聽課的老師，一張張熱情、溫暖的笑臉，讓我們的疲憊之感一掃而光。

在新茶小學老師真誠、期盼的目光下，我們環(huán)顧校園并開始與該校教師的交流。走進教室，發(fā)現(xiàn)已有很多教師坐在了教室面，年輕的，年老的，他們都攤開筆記本，靜候上課鈴聲。對于有過鄉(xiāng)村工作經(jīng)歷的我來說，我特別理解他們的心情，也更加感動于他們的執(zhí)著和堅守。當一個個教學環(huán)節(jié)逐一展開，孩子們個個精神飽滿，主動積極，我分明看到，楊校長的眼里，陳老師的眼里，還有那個頻繁舉手回答問題的小女孩的眼里，不約而同地泛起了淚花……此時此刻，我和在場所有老師、學生的情感有了一種強烈的共鳴！

午飯時刻，我和一群教師坐在一起交談的不是米飯的香甜、菜肴的可口，而是課堂的得失、鄉(xiāng)村教師的成長、教研活動的收獲……從學校校長到普通教師，從送課教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的聽課教師，大家的討論交流都超然忘我！返程回去的路上，“叮……?！蔽夷闷鹗謾C一看，原來是剛剛認識的那位年長的沈老師發(fā)來的一條長長的短信：“李老師，你好！今天一路顛簸，又傾情為我們送課，真是辛苦你了。觀摩你的課，對我來說真乃幸會又幸運，因為在我有限的教學生涯中，又多了你這位引路人。論年齡我是長者，論教學我是一名學生，希望李老師為我的課堂‘扶貧。最后，祝你工作順利，生活愉快！

看罷這條短信，我的心里猶如在平靜的湖面扔下了一粒石子，內心泛起的漣漪里，有感動，羞愧，也有感激。感動的是這位比我年紀大許多的長者，在三尺講壇上站了大半輩子的老師，為這山區(qū)教育奉獻了幾十年，但那份噴薄似火的工作熱情從不曾褪色；羞愧的是我又有何德何能為這樣的前輩指點，無論高度、深度，都遠遠不夠；感激的是這番話讓我心底的聲音更加清晰、響亮：在教育教學這條道路上，我沒有理由、沒有資格懶惰，必須勇往直前。

返程經(jīng)過女媧山，我得以盡情地欣賞女媧的風采了。此次送教，我受益頗多，無論身處何地，面臨何種境遇，只要心懷感恩，便能心生愉悅，也才能更好地認識自己。

（作者單位：竹山縣實驗小學）

（責任編輯 周小益）