信息化助力區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展

李勇

幾年來，老河口市將教育信息化建設作為加快教育教學改革、推進教育現(xiàn)代化的有力抓手，充分發(fā)揮信息化的支撐和引領作用，實施“硬件優(yōu)先、應用優(yōu)先、教學優(yōu)先”三大推進策略，大力提高教育信息化應用水平，有力地推動了全市教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

抓好設施設備配建是根本點。老河口市委、市政府高度重視教育信息化區(qū)域試點工作，重點加強組織管理、整體安排、協(xié)調(diào)督辦。市教育局緊緊抓住試點機遇，順勢而上，主動作為，充分利用專項經(jīng)費和教學資源，制定工作路徑圖，明確責任分工，切實做好整體規(guī)劃。全市建立起了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、高效運作的教育信息化工作機制。近三年來，全市電教裝備總投入達2800余萬元。建有7個“夢想中心”智慧教室、1個未來教室、6個錄播教室；建成交互式電子白板“班班通”教室1065個，覆蓋率達100%；全市所有學校全部接入互聯(lián)網(wǎng)；學生用電腦生機比達10：1；教師用電腦師機比達2：1（2016年，教師用電腦師機比將達1：1）。信息化設備的高標準配置，為全市教育事業(yè)的快速健康發(fā)展插上了堅實的翅膀。

發(fā)揮設施設備作用是著力點。教育信息化的建設重點是如何讓信息化設施設備更好地發(fā)揮作用，這就需要在應用上狠下功夫。老河口市未雨綢繆，將“教育云”平臺應用和交互式電子白板應用培訓納入繼續(xù)教育年度培訓計劃，分期分批組織開展教師培訓，讓廣大教師熟練掌握“云平臺”和電子白板設備的操作要領和應用規(guī)范，提高教育信息化隊伍建設軟實力，充分發(fā)揮教師的引導作用，實現(xiàn)教學效果的整體提升。

為了進一步增強培訓工作的針對性，市繼教中心聯(lián)合教研室、電教站等部門，深入學校調(diào)研，摸清各校底數(shù)，確定具體培訓內(nèi)容，制定詳細培訓計劃和考核方案。先期在全市有針對性地選擇兩所學校開展教育信息化普及應用試點培訓，針對培訓應用效果和反饋，進一步優(yōu)化培訓方案，在此基礎上把培訓范圍擴大到全市所有中小學，最終實現(xiàn)全市教師全員參訓、逐人考核、人人過關(guān)的目標。截至目前，老河口市已經(jīng)建立起了市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校三級教師信息技術(shù)培訓網(wǎng)絡，信息技術(shù)培訓已成常態(tài)。

促進教師課堂教學是落腳點。老河口市積極推進信息化和課堂教學深度融合，打造現(xiàn)代教育新亮點。結(jié)合本地實際，創(chuàng)造性地將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動與區(qū)域課改課題——“535”高效課堂實踐研究、聯(lián)片教研、集體備課相結(jié)合，積極組織教師探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學改革，鼓勵廣大教師以優(yōu)課錄制、翻轉(zhuǎn)課堂的方式積極開展校本教研，深入開展線上和線下混合式區(qū)域教研活動，分享典型經(jīng)驗，精心評選“優(yōu)課”，為教師“曬課”和“評課”提供網(wǎng)絡答疑和網(wǎng)絡研討服務。

鼓勵教師尤其是名師、特級教師開設工作室。通過創(chuàng)辦“張隨鄂名師工作室”“付昶服名師工作室”等優(yōu)秀教師網(wǎng)絡教研工作室，采用手拉手、校聯(lián)校的方式，開展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)涵豐富的專題研討活動，發(fā)揮名校名師的示范、帶動、引領作用，真正起到培養(yǎng)一個、帶動一批、輻射一片的作用，有效地促進了教師的專業(yè)成長。

（作者單位：老河口市教育局）

（責任編輯 楊萬軍）