初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力之一，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動性的重要因素。隨著課改的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已成為初中體育教學(xué)中的一項重要任務(wù)。

1　運用科學(xué)的教法　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教無定法，科學(xué)的教學(xué)方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂教學(xué)效果。體育課上運用科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師要結(jié)合教材和初中學(xué)生的實際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的方法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。如教學(xué)“彎道跑”時，如果讓學(xué)生單純做50米彎道跑，學(xué)生毫無興趣，采取圓周接力跑的教學(xué)方法，既運用了彎道跑的知識，發(fā)展了學(xué)生的速度素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2　運用激勵的語言　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

激勵性語言對學(xué)生的健康成長起著重要作用。教學(xué)中，教師要善于運用激勵性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生運動的積極性和主動性。如教學(xué)“跳高”時，教師對能完成任務(wù)的學(xué)生說“你真棒，你還會跳的更高”，對于體質(zhì)差不能完成任務(wù)的學(xué)生說“不要氣餒，要大膽地練習(xí)，你一定會成功”，這樣鼓勵性的話語，對學(xué)生具有激勵作用，會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)愛之情，使學(xué)生心靈感到溫暖，進(jìn)而最大限度的激發(fā)他們潛在的能力。

3　開展豐富的活動　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生具有自尊心強、爭強好勝、不服輸、愛表現(xiàn)的特性，而體育的競技性特征恰好可以充分發(fā)揮學(xué)生的這些優(yōu)勢。教學(xué)中，教師要多開展一些具有競技性的運動項目和活動，以調(diào)動學(xué)生參與運動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“原地單手肩上投籃”時，講解完動作要領(lǐng)后，可組織學(xué)生分組進(jìn)行投籃比賽，看哪一組投中的最多，并讓投中的學(xué)生說說自己的投籃技巧。以賽促練，不但提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍了課堂的氣氛，而且完成了教學(xué)的任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師要注重采用多種方法去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生不僅愛運動而且更愛體育課。

051430河北省石家莊市欒城區(qū)冶河鎮(zhèn)中學(xué)許巧紅