課內(nèi)古詩詞閱讀題

河南省試題

閱讀王灣的《次北固山下》?；卮饐栴}。（4分）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）

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2.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）

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廣東廣州市試題

閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》回答問題。（5分）

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分）

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2.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達(dá)了作者的什么情感？請(qǐng)簡要分析。（3分）

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貴州黔南州試題

閱讀《漁家傲·秋思》，回答問題。（5分）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.首句中的______字統(tǒng)領(lǐng)了上闋景物。（1分）

2.下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詞是作者邊塞生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、渴望為國建功的情懷。

B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C.“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

D.“千嶂里，長煙落日孤城閉”形象地描繪出了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同，同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。

3.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，表達(dá)了詞人怎樣的心理？（2分）

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湖北襄陽市試題

賞析劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。（4分）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1.在詩中，劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過“________”和“________”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者自己感受。{2分）

2.前人評(píng)論這首詩時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略。”請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。（2分）

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江蘇蘇州市試題

閱讀岑參的《白雪歌送武判官歸京》回答問題。（5分）

北風(fēng)卷地白草新，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸容，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)希見君，雪上空留馬行處。

1.題目中的“________”表明了這首詩的體裁。（1分）

2.一位同學(xué)在作文中寫道：“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了，真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”這位同學(xué)引用岑參詩句是否怡當(dāng)？為什么？請(qǐng)說明理由。（2分）

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3.下面哪一項(xiàng)與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句在寫法和表達(dá)的情感上最為接近？（）（2分）

A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

B.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（《晏殊《浣溪沙》）

C.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

D.海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（王渤《送杜少府之任蜀州》）

浙江臺(tái)州市試題

浣溪沙

[宋]晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

山行

[宋]葉茵

青山不識(shí)我姓字，我亦不識(shí)青山名。

飛來白鳥似相識(shí)，對(duì)我對(duì)山三兩聲。

1.如果說《浣溪沙》中的主人公。是故地重游，那么《山行》中的主人公則是____，這從“______”一詞可以看出。（2分）

2.兩首詩（詞）的主人公見見到“似相識(shí)”的飛鳥時(shí)，流露出的情感有何不同？（3分）

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【推薦理由】

河南省試題有兩道題，命題思路是從整體把握到局部探究。第1題考查考生對(duì)詩歌的總體把握情況，考生只要抓住“客”“鄉(xiāng)書”“歸雁”等詞，就能正確感知詩中“思鄉(xiāng)”的思想感情。第2題是有限制的名句賞析，從“表現(xiàn)自然理趣”的角度命題，考查考生賞析詩句的能力。

廣東廣州市試題的兩道題，都是從詞、句入手，考查考生對(duì)詩歌的理解情況。古詩詞閱讀賞析句子類試題，多圍繞名句設(shè)題，而這里要求考生賞析的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”并非名句，這對(duì)在學(xué)習(xí)中注重名句賞析的師生來說，是一個(gè)提醒：在備考中，應(yīng)全面理解作品的意思，弄懂作品的每一句話。

貴州黔南州試題考查全面，題型經(jīng)典。第3題題干中的“心理”一詞，對(duì)答題角度有限制，命題細(xì)膩，考查考生聯(lián)系作品的寫作背景理解句子、篩選信息的能力及語言表達(dá)能力。

湖北襄陽市試題的兩道題，都是品析詞語題，在內(nèi)容上有呼應(yīng)。第1題考查考生對(duì)作者的辛酸與憤懣情緒的理解情況，第2題考查考生對(duì)作者的堅(jiān)定意志和樂觀精神的理解程度。設(shè)題緊扣這首詩表達(dá)的情感起伏跌宕、前后對(duì)比鮮明的特點(diǎn)。

江蘇蘇州市試題出得出入意料，考查了不?？疾榈拈L詩，試題有創(chuàng)新，十分靈活。

浙江臺(tái)州市試題采用了課內(nèi)作品與課外作品比較閱讀的形式，在古詩詞閱讀試題中比較少見，體現(xiàn)了一種新的命題傾向。

（康愛春/薦評(píng)）endprint