高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義、原則和策略研究

陳麗英

（集美大學(xué)，福建　廈門　361021）

高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義、原則和策略研究

陳麗英

（集美大學(xué)，福建廈門361021）

近年來(lái)，高校內(nèi)部體育教學(xué)工作改革過(guò)程的開(kāi)展，已經(jīng)成為了高校體育教育事業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要課題.體育訓(xùn)練作為體育教育的重要組成部分，如何引入科學(xué)的創(chuàng)新理念，采取科學(xué)有效地創(chuàng)新策略，提升高校體育訓(xùn)練的整體水平，這對(duì)于提升高校體育教育水平有著至關(guān)重要的意義.

高校；體育訓(xùn)練；創(chuàng)新；意義；策略

1　引言

對(duì)于高校自身來(lái)說(shuō)，體育教育工作的開(kāi)展，是提升學(xué)生身心素質(zhì)的重要一項(xiàng)工作內(nèi)容，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和多方面意識(shí)能力的必要教學(xué)組成部分.現(xiàn)階段，高校的體育訓(xùn)練課程開(kāi)展的過(guò)程中，依然存在一定的問(wèn)題和不足，我們需要采取更加合理的創(chuàng)新理念，對(duì)于整個(gè)體育訓(xùn)練課程進(jìn)行不斷地改進(jìn)和調(diào)整，提高體育訓(xùn)練的效率和質(zhì)量，更好地促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng).

2　高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義

在高校體育教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，提升學(xué)生的身體素質(zhì)是整個(gè)體育教育活動(dòng)的關(guān)鍵.在以往傳統(tǒng)的體育教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，體育訓(xùn)練是其中不可或缺的一部分內(nèi)容，其和體育文化一樣都占據(jù)著重要的地位.體育訓(xùn)練本身也有自身的一套體系，如何保持科學(xué)性，確保體育訓(xùn)練質(zhì)量，這也直接影響了高校體育教育工作的開(kāi)展效果.在體育訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要對(duì)于體育訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的創(chuàng)新，從而更好地提升體育訓(xùn)練方法的科學(xué)性，結(jié)合實(shí)際情況來(lái)提升體育訓(xùn)練的實(shí)際效果.

通過(guò)對(duì)高校體育訓(xùn)練的全面創(chuàng)新，可以對(duì)于當(dāng)前體育訓(xùn)練系統(tǒng)中的問(wèn)題進(jìn)行有效地解決，并且對(duì)于體育訓(xùn)練方式進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提升整體體育訓(xùn)練的質(zhì)量.以往舊的體育訓(xùn)練模式下，整體訓(xùn)練目標(biāo)不夠科學(xué)明確，并且訓(xùn)練的方式依然沿用陳舊的訓(xùn)練方式，這也是一直困擾現(xiàn)階段體育訓(xùn)練質(zhì)量效果提升的一個(gè)重要因素.在展開(kāi)體育訓(xùn)練創(chuàng)新的過(guò)程中，很多新的因素可以更好地和當(dāng)前體育訓(xùn)練體系進(jìn)行融合，并且從全局地角度，對(duì)于體育訓(xùn)練創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力進(jìn)行更好地調(diào)動(dòng)，讓高校體育自身的影響力得到進(jìn)一步的提升和釋放，這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的健康發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用.

高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，也可以為高校樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的體育教育發(fā)展方向，讓高校的體育教育活動(dòng)具備更強(qiáng)的科學(xué)性與可持續(xù)發(fā)展能力.體育訓(xùn)練的創(chuàng)新本身從體系化的角度，也進(jìn)一步地促進(jìn)了其他相關(guān)主管部門職能的發(fā)揮，這也給予了高校管理者一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境，給予了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī).在相關(guān)體育訓(xùn)練工作開(kāi)展的過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)合理的創(chuàng)新，可以更好地完善訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練過(guò)程，讓訓(xùn)練方法更加科學(xué)可靠，同時(shí)給與創(chuàng)新活動(dòng)以更加全面地支持.從題來(lái)說(shuō)，對(duì)于高校體育創(chuàng)新上，通過(guò)創(chuàng)新可以實(shí)現(xiàn)對(duì)方法的有效整合、對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的高效管理以及對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)的進(jìn)一步升華.不斷地創(chuàng)新也是實(shí)現(xiàn)對(duì)各類資源進(jìn)行優(yōu)化配置，合理結(jié)合各類訓(xùn)練要素的必然前提.

3　高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的原則

對(duì)于高校體育訓(xùn)練的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，需要對(duì)于創(chuàng)新的原則進(jìn)行更好地明確.本文就從規(guī)律性、一致性、人性化、系統(tǒng)性以及發(fā)展性的幾個(gè)方向入手進(jìn)行分析.

第一，高校在體育訓(xùn)練創(chuàng)新的過(guò)程中，需要從內(nèi)容方面、目標(biāo)方面、機(jī)制方面以及方法方面等不同層面，對(duì)于高校體育訓(xùn)練的規(guī)律進(jìn)行深刻的把握，對(duì)體育訓(xùn)練的本質(zhì)進(jìn)行深入探究.通過(guò)對(duì)于規(guī)律的把握，可以提升訓(xùn)練目標(biāo)的合理性，融入更加科學(xué)的訓(xùn)練理念，對(duì)于體育訓(xùn)練這一項(xiàng)目的特性進(jìn)行更好地展現(xiàn)，進(jìn)而有重點(diǎn)、有方向、有計(jì)劃地展開(kāi)創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)也對(duì)于體育訓(xùn)練的效率提升給予有力地創(chuàng)新保障.

第二，在進(jìn)行高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的過(guò)程中，要對(duì)于一致性因素進(jìn)行深刻的重視和把握.高校的體育創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，需要對(duì)于各類主觀因素、客觀因素進(jìn)行綜合全面的分析，對(duì)于創(chuàng)新中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行全面地統(tǒng)籌分析，結(jié)合不同階段的特性，給予制定一套更加科學(xué)、有效地應(yīng)對(duì)方案，提升創(chuàng)新策略的一致性，讓創(chuàng)新策略更好地貼合高校體育教育發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn).

第三，體育訓(xùn)練的創(chuàng)新從根本上來(lái)說(shuō)，是為了提升對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)效果.在高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的過(guò)程中，要融入更多的人性化的要素，并對(duì)于人的本性進(jìn)行充分的尊重，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng).在體育訓(xùn)練中，要融入更多的人性化管理思路和策略，這樣可以對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展宗旨和需求進(jìn)行更好地滿足.

第四，創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，要想保證成效，就必須從系統(tǒng)性的角度展開(kāi)整個(gè)訓(xùn)練創(chuàng)新的過(guò)程.高校的體育訓(xùn)練創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，本身是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程.在進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，要應(yīng)用科學(xué)的創(chuàng)新理念，對(duì)于創(chuàng)新的目標(biāo)進(jìn)行明確，構(gòu)建一套立體化、多樣化、穩(wěn)定化的管理機(jī)制，從而對(duì)于體育訓(xùn)練中的各類問(wèn)題進(jìn)行有效解決.

第五，對(duì)于高校的體育教育工作來(lái)說(shuō)，內(nèi)外環(huán)境一直處于動(dòng)態(tài)的變化當(dāng)中.在進(jìn)行創(chuàng)新上，要融入更多的發(fā)展性的思路與眼光，對(duì)于環(huán)境方面的變化趨勢(shì)和情況進(jìn)行明確，融入不斷變化的創(chuàng)新思路和理念，讓內(nèi)容和方法的改進(jìn)可以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求.

4　高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略

第一，理念方面.高校教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生自身面臨著很大的課程壓力，平時(shí)對(duì)于體育訓(xùn)練活動(dòng)的參與缺乏足夠的積極性和精力.目前高校對(duì)于體育訓(xùn)練課教學(xué)的開(kāi)展也缺乏足夠的重視，相關(guān)的訓(xùn)練方式較為落后和陳舊，從而導(dǎo)致了當(dāng)前體育訓(xùn)練的效果很難得到更好地保障，學(xué)生自身身體素質(zhì)方面的提高和成長(zhǎng)也很難盡如人意.為了更好地對(duì)于體育訓(xùn)練創(chuàng)新工作進(jìn)行推進(jìn)，我們必須從思想層面上入手，對(duì)于體育訓(xùn)練創(chuàng)新工作予以足夠的重視，客觀地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于高校體育教育工作開(kāi)展的必要性.高校內(nèi)部要積極做好宣傳教育工作，對(duì)于體育訓(xùn)練工作的重要性進(jìn)行大力宣傳，讓高校師生形成一個(gè)良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)于自身的重要性.在一些教學(xué)活動(dòng)的安排上，學(xué)校也要對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，引入勞逸結(jié)合的教學(xué)模式.與此同時(shí)，高校也要積極做好體育訓(xùn)練教學(xué)工作的整體投入，提升體育教師的整體待遇水平，對(duì)體育教學(xué)環(huán)境進(jìn)行更好地改善.高校也要積極地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)體育教師對(duì)先進(jìn)的體育訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升體育教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為高校體育訓(xùn)練的創(chuàng)新給予可靠的人才支持.

第二，機(jī)制方面.高校是人才培養(yǎng)的重要搖籃，也是我國(guó)教育體系中的重要組成部分.我國(guó)高校教學(xué)工作的開(kāi)展也一直面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，如何更好地正視壓力和問(wèn)題，提出科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略這也是令人重視的.雖然新課改工作的開(kāi)展已經(jīng)得到了有效地推進(jìn)，但是在一些專業(yè)學(xué)科建設(shè)工作開(kāi)展中，依然對(duì)于體育訓(xùn)練方面沒(méi)有給予足夠的支持和保障，體育訓(xùn)練工作的開(kāi)展一直沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的保障.作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，體育訓(xùn)練的創(chuàng)新改革需要一套更加科學(xué)且完善的機(jī)制作為整體保障，并且對(duì)于訓(xùn)練改革的整體目標(biāo)進(jìn)行明確，通過(guò)科學(xué)地設(shè)定，讓改革創(chuàng)新工作保持正確的發(fā)展方向.對(duì)于高校的體育創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)說(shuō)，要從計(jì)劃層面、組織層面、實(shí)施層面、評(píng)價(jià)層面等進(jìn)行不斷優(yōu)化，從全過(guò)程的角度，對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行統(tǒng)籌.在進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新的過(guò)程中，要確保目標(biāo)確立、內(nèi)容設(shè)置、重難點(diǎn)選擇、方法利用、機(jī)制構(gòu)建以及措施決定，都必須符合體育訓(xùn)練創(chuàng)新的一般規(guī)律和要求，都必須遵循體育訓(xùn)練創(chuàng)新的本質(zhì)特性.任何忽視或者忽略體育訓(xùn)練創(chuàng)新規(guī)律和要求的觀念、行為，都有可能導(dǎo)致高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新績(jī)效的弱化，甚至是體育訓(xùn)練創(chuàng)新的失敗.

第三，評(píng)價(jià)方面.對(duì)于以往的高校體育訓(xùn)練工作來(lái)說(shuō)，成績(jī)往往是對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)工作的核心內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行界定的重要指標(biāo).以往教育工作中，應(yīng)試化是整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要特點(diǎn)，體育教學(xué)也不例外.這種大環(huán)境方面的影響，導(dǎo)致了高校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和成長(zhǎng)缺乏足夠的重視.高校體育教學(xué)工作開(kāi)展中，很多評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展都缺乏足夠的科學(xué)性和全面性，對(duì)于評(píng)價(jià)工作中的問(wèn)題不能給予足夠的認(rèn)同和重視，并且對(duì)評(píng)價(jià)方面的創(chuàng)新和調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行，也很容易受到各種因素的影響，從而很難達(dá)到既定效果.評(píng)價(jià)活動(dòng)的合理創(chuàng)新，對(duì)于提升體育訓(xùn)練的教學(xué)效果也是非常必要的.對(duì)于評(píng)價(jià)工作來(lái)說(shuō)，以往傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)階段高校的體育教育工作.高校要積極組織調(diào)研分析，對(duì)于當(dāng)前評(píng)價(jià)中的弊端和不足進(jìn)行明確，引入更加全面的評(píng)價(jià)機(jī)制.在進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不僅要對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，同時(shí)也要對(duì)于體育訓(xùn)練體系中的多方面問(wèn)題也要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，內(nèi)外結(jié)合，共同地構(gòu)建一套科學(xué)地評(píng)價(jià)體系，為體育訓(xùn)練創(chuàng)新提供一個(gè)合理的監(jiān)督和反饋支持.在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，也要融入人性化的原則和動(dòng)態(tài)性的準(zhǔn)則.由于學(xué)生是參與體育訓(xùn)練的主體，是體育訓(xùn)練的收益者，因此體育訓(xùn)練的應(yīng)當(dāng)以人為本制定合理的訓(xùn)練改革計(jì)劃，這樣訓(xùn)練的改革才能有更加強(qiáng)大的動(dòng)力.動(dòng)態(tài)性的原則是指在體育訓(xùn)練中的過(guò)程中，很多東西都是在動(dòng)態(tài)變化的，在體育訓(xùn)練改革中應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)完善的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，通過(guò)不斷的變化迎合當(dāng)時(shí)的條件提升體育訓(xùn)練的效果.

5　結(jié)束語(yǔ)

總而言之，對(duì)于高校自身來(lái)說(shuō)，體育訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升高校學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑和方式.針對(duì)于高校體育教學(xué)工作開(kāi)展出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們要予以足夠的重視，積極探索出一套合理的創(chuàng)新發(fā)展體系，對(duì)于體育教育工作進(jìn)行更好地優(yōu)化，從而讓高校體育訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展更加具有成效.

〔1〕王濤.高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新研究策略［J］.當(dāng)代體育科技，2016（10）.

〔2〕凌占一.基于高校體育訓(xùn)練中練習(xí)指導(dǎo)法的重要性論述［J］.亞太教育，2015（32）.

〔3〕裴春燕.試論高校體育訓(xùn)練中科學(xué)精神與人文精神［J］.科技信息，2011（26）.

〔4〕王儒松.試論高校體育訓(xùn)練中的問(wèn)題及對(duì)策［J］.科技展望，2016（01）.

〔5〕王濤.高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新研究策略［J］.當(dāng)代體育科技，2016（10）.

〔6〕革超.探討在體育訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的興趣［J］.成功（教育），2011（02）.

〔7〕孫忠祥.針對(duì)高職院校學(xué)生體育訓(xùn)練工作的思考［J］.科技創(chuàng)業(yè)家，2013（20）.

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1673-260X（2016）10-0145-02

2016-07-03