小學低年級字詞教學策略和方法

陸紹軍

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-190-01

漢字從廣義上講，是用來傳遞信息的、表示一定意義的圖畫和符號，它是一個音、形、義的結(jié)合體?！墩n程標準》對小學語文字詞教學的要求是培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生主動識字的愿望和習慣，讓學生具備獨立識字的能力。小學生在小學六年的時間內(nèi)都要學習字詞，到小學畢業(yè)時要認識 3000多個字，會寫2500個字，這是識字數(shù)量上的要求。再有知識技能、情感態(tài)度等方面的要求。因此，小學階段字詞教學是非常重要的，尤其是低年級，字詞教學更是語文教學的重中之重。那么，教師如何在低年級階段進行有效的字詞教學呢？

一、在小學語文字詞教學中，激發(fā)學生學習的興趣

“興趣是最好的老師”，不管做什么事都要有興趣，而學習興趣是學生學習行為驅(qū)動系統(tǒng)中最積極活躍的因素。有興趣的學生就會積極主動地學習，不感興趣的學生，即使勉強的學習也會感到是沉重的負擔。心理學家認為，學習的最佳動力是對所學的材料的興趣。沒有意思，那他就會不愿意學習。記得剛教低年級的時候，由于工作經(jīng)驗少，也不懂得什么教學方法，只是按照字的音、形、義去教給學生，一節(jié)課講個六、七個字，幾乎每個字都是這種教法，大部分學生連注意力都不集中，我感覺學生學得很乏味，而作為老師的我感覺教得也很乏味。后來，我去聽了幾節(jié)其他老師的識字課，看著人家的學生能那么注意的去聽老師講課，每當老師提出問題都能積極的舉手回答，于是我開始學習其他老師的教學方式——激發(fā)興趣。

我運用了一些小手段，如給出一點生字的信息讓學生猜要學的是什么字，或者是讓學生說字義，看誰說得全面、準確，然后給小紅花，還在學習生字的過程中說出造字規(guī)律等等。這樣一來，學生的學習狀態(tài)有了很大的改變，原來從不認真聽課的孩子也能興趣盎然地聽講了，原來不愿意舉手發(fā)言的孩子現(xiàn)在也爭著回答問題了，看到學生們有這么大的變化我的心里高興極了，我感覺到興趣對學習者本身的重要，所以在教學時一定要注重激發(fā)學生的學習興趣。

二、在閱讀理解中學習字詞

語文教學講究的是字詞句段篇的教學，教學時，如果我們抓住了文中最關(guān)鍵的詞語，采用多種方法引導學深入理解詞語、句子想要表達的意思，學生就能很順利地進行學習，達到預期目標。

在教學《粗心的小畫家》這一課時，對于“粗心”一詞的理解是非常關(guān)鍵的，為了能讓學生更好地理解這個詞語，我在板書課題時故意少寫了這兩個字，讓學生去發(fā)現(xiàn)，于是我說：“你們看，老師真是太粗心了，竟然把這兩個字給落下了，那誰能告訴我粗心這個詞是什么意思呢？”這時，學生一下子說出了粗心就是馬虎、不細心的意思，我又借著學生的回答寫出了粗心的近義詞“馬虎”和反義詞“細心”?？梢娚驳慕忉尣蝗缧蜗蟮闹v解，所以，在教學時我們一定要從理解詞語的意思入手，聯(lián)系生活體會用法，明白字、詞、句的意思，明白作者想表達的意思。

三、引導學生自主評價，自我成長

在新課程理念中，評價是課程教學的一個環(huán)節(jié)，是促進學生發(fā)展的一種有效教育手段。它關(guān)注學生學會更多的學習策略，給學生提供表現(xiàn)自己所知所能的各種機會。它能促進學生自我認識、自我教育和自我發(fā)展。在這方面，有些老師的做法是將評價的理念滲透到學生日常的行為評價中。給學生預設(shè)一個展示自我、修正自我、完善自我的評價平臺，促進其自我反思、自我評價、主動成長。在關(guān)注學生字詞學習能力的培養(yǎng)時，教師要解放思想，大膽放手，相信學生，給他們一個展示自我的大舞臺。

四、開發(fā)識字資源，培養(yǎng)獨立識字的能力

《課程標準》強調(diào)，教師要積極引導學生利用書報、影視、商標、廣告等自主識字，經(jīng)常和同學交流自主識字的成果?，F(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏的信息社會，學生接觸新知識的機會大大增加，現(xiàn)代媒體的先進性，使得學生接受信息更為快捷，更為廣泛。為學生識字提供了廣闊的空間。學生熟悉的生活世界就會成為他們學習字詞的重要資源。

總之，字詞教學的形式多種多樣，教師應(yīng)開發(fā)一些生動、活潑且開放的教學課堂，以提高教學效率，真正讓學生在學習字詞時學得輕松，學得愉快。在小學階段，有趣的游戲可以提高學生的學習興趣，加深他們的感知。我們在字詞的學習中，尤其是字詞的練習時我們采取游戲的形式效果會更好。如我們常做的成語接龍，偏旁組字開花等形式，對字詞的教學有很大的幫助，雖然這幾年自己對字詞教學方面也有一定的方法，但還需進一步研究、總結(jié)和積累。