貼近生活 感悟文化

修芳萍

摘 要：現(xiàn)階段新詞新語(yǔ)與流行文化不僅在社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上流行，而且在學(xué)生當(dāng)中同樣盛行。高中新課標(biāo)對(duì)此提出了要求，給予了極大的重視，但是在目前的教育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看存在著一定的問(wèn)題，我們?cè)陧槕?yīng)漢語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上讓教學(xué)貼近現(xiàn)今不斷變化的生活，讓學(xué)生感受文化的魅力，讓語(yǔ)言運(yùn)用真正的動(dòng)起來(lái)。

關(guān)鍵詞：流行文化；生活；學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）06-035-01

一、高中語(yǔ)文新課標(biāo)的要求與發(fā)展趨勢(shì)

高中新課標(biāo)中指出：良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)。口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和溝通的基本手段。還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力。

能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開(kāi)闊視野，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。

掌握語(yǔ)言文字法規(guī)的重要內(nèi)容，逐步形成語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。在學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性，學(xué)習(xí)觀察和思考語(yǔ)言文字運(yùn)用中的新現(xiàn)象和新特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析和糾正語(yǔ)言文字使用中的錯(cuò)誤。

應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，注重在生活和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在廣泛的實(shí)踐中提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中逐步學(xué)會(huì)篩選和整合，提高提取信息的準(zhǔn)確性和速度；閱讀規(guī)范的應(yīng)用文，了解應(yīng)用文的性質(zhì)和用途，注意應(yīng)用文的格式、術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)言風(fēng)格。結(jié)合閱讀和生活實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)或創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)寫(xiě)作和口頭交流。引導(dǎo)學(xué)生在自己的語(yǔ)言實(shí)踐中發(fā)展思維品質(zhì)，提高思維能力。

引導(dǎo)學(xué)生注意觀察學(xué)習(xí)和生活中的語(yǔ)言文字現(xiàn)象，有計(jì)劃地收集材料，學(xué)習(xí)表達(dá)的創(chuàng)新，思考語(yǔ)言文字應(yīng)用與發(fā)展中的問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題研究。引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查、探究的過(guò)程中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、求實(shí)的作風(fēng)。

二、目前高中新詞新語(yǔ)運(yùn)用的現(xiàn)狀

詞匯的變化是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展、精神文化變遷的一面鏡子。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是進(jìn)入了新世紀(jì)，我國(guó)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)及文化生活都發(fā)生了巨大變化，在這個(gè)變革的過(guò)程中不斷產(chǎn)生出一大批漢語(yǔ)新詞匯。而校園作為社會(huì)的一扇窗口，青少年學(xué)生作為思想最活躍的一個(gè)群體，在學(xué)校這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境自然就出現(xiàn)不少具有校園特色、反映青少年學(xué)生精神文化的新詞匯和流行語(yǔ)。

走進(jìn)中學(xué)校園，就進(jìn)入了詞語(yǔ)的新天地，各種新詞新語(yǔ)在青少年口中層出不窮，來(lái)自各種不同渠道的新詞匯源源不斷，使用頻率也很高。這些新詞匯折射出近年來(lái)社會(huì)生活的發(fā)展變化，也體現(xiàn)了年輕的一代對(duì)新事物的好奇，新思維的體現(xiàn)。

新詞新語(yǔ)的來(lái)源總的說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)風(fēng)行。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和學(xué)生網(wǎng)上交流的增多，網(wǎng)絡(luò)詞匯大量涌入青少年的口語(yǔ)及書(shū)面語(yǔ)中，并向社會(huì)各個(gè)層面迅速滲透，使用的領(lǐng)域漸趨廣泛，成為許多人生活的一部分?！跋矚g”叫“稀飯”，“不是”叫“8系”。我說(shuō)菜鳥(niǎo)本來(lái)是新手的意思，但是他們教育我不能“罵人”，我說(shuō)“我暈”，他們摸我的頭，以為我發(fā)燒了。

2、大量運(yùn)用縮略語(yǔ)。為追求高效、簡(jiǎn)潔，青少年學(xué)生往往愿意使用縮略詞，將原來(lái)復(fù)雜的文字簡(jiǎn)化。CPU、NBA、SB等。

3、外來(lái)詞運(yùn)用廣泛。外來(lái)詞通過(guò)不譯、直譯、音譯等各種方式進(jìn)入學(xué)生語(yǔ)言?！靶恪笔怯⒄Z(yǔ)show的音譯，意思為演出、表演。而現(xiàn)在由它產(chǎn)生出一大批新詞在青年中流行，做秀、秀服、脫口秀、生活秀等。

4、港臺(tái)話和強(qiáng)勢(shì)方言挺進(jìn)勢(shì)頭強(qiáng)勁。來(lái)自香港的“爽”是目前大陸青少年的常用口語(yǔ)，有帶勁、好極了、感覺(jué)不錯(cuò)等種種含義，很多場(chǎng)合下都很樂(lè)意用它，像“太爽了” 。

5、語(yǔ)氣詞和感嘆詞大量運(yùn)用。校園口語(yǔ)中充斥著大量的語(yǔ)氣詞和感嘆詞，每次走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，“吔”、“哇噻”、“我靠”、“郁悶啊”等感嘆詞此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等語(yǔ)氣詞在網(wǎng)絡(luò)里更是廣泛使用的。近來(lái)還新出現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)“吼吼”。

對(duì)于我們山區(qū)小縣的高中生來(lái)說(shuō)，主要的了解渠道就是電視，其次是網(wǎng)絡(luò)，特別是后者，越來(lái)越多的成為了年輕人的主要消費(fèi)對(duì)象。也許信息方面相對(duì)而言比較落后些，但是這樣的新詞新語(yǔ)流行文化的風(fēng)氣是不能阻擋的，也是阻擋不了的。

三、順應(yīng)漢語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)，讓語(yǔ)言生活化

正是因?yàn)橛羞@樣的現(xiàn)狀，就給我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，如何在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用教學(xué)把握傳統(tǒng)文化與流行文化之間的關(guān)系。我覺(jué)得關(guān)鍵的一點(diǎn)就是讓教學(xué)貼近生活，以流行帶動(dòng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受生活，品味文化。

教學(xué)要貼近生活，讓學(xué)生從生活感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，現(xiàn)在所流行的新詞新語(yǔ)是貼近學(xué)生生活的一種新文化，但是它并不是都是好的，有的有文化品味，有的新穎形象，有的粗俗不雅，有的費(fèi)解抽象。新詞新語(yǔ)可以說(shuō)真的是泥沙俱下、良莠不齊。并且做為這樣的一個(gè)文化大國(guó)，悠久的歷史文化，數(shù)不清的文人留下了他們壯美的詩(shī)篇， 我們應(yīng)該重視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的傳承，從中吸收借鑒，文化是不能丟棄的。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識(shí)，為今后的社會(huì)生活打基礎(chǔ)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)當(dāng)然是希望能把學(xué)到的知識(shí)在今后有所發(fā)揮是最好的，實(shí)用性是他們所希望的，而且生活中的東西也是學(xué)生熟悉的，如果能在教學(xué)中把學(xué)生生活中的新詞新語(yǔ)引入課堂，學(xué)生感覺(jué)熟悉，學(xué)起來(lái)有興趣，通過(guò)已知帶動(dòng)未知的了解，調(diào)節(jié)氣氛 帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)言運(yùn)用的教學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，讓傳統(tǒng)文化與流行文化相銜接，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)流行文化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。如今年新出的一個(gè)高考的必考題型“時(shí)文短評(píng)”從某種程度上說(shuō)也是一種對(duì)生活關(guān)注的題目，關(guān)注的是熱點(diǎn)，敏感點(diǎn)，爭(zhēng)議點(diǎn)；涉及的是家事，國(guó)事，天下事。它要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，只不過(guò)它的層次要更高些，要求學(xué)生能對(duì)問(wèn)題提出自己的看法，發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)生要能夠在一些新鮮的流行的東西中做出評(píng)判，對(duì)兩種文化進(jìn)行比較，獲得自我的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

[1] 葛維春語(yǔ)文課程觀闡釋系列（五）

[2] 高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)