房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議

閆波

摘要：高素質(zhì)應(yīng)用型是時(shí)代對(duì)高等教育提出的需求之一，同時(shí)也是現(xiàn)代教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容。本文從房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式建立入手，闡述了該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：F272.92；F293.3 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）003-0000-01

一、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立

“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系、管理制度和評(píng)估方式，實(shí)施人才教育的過(guò)程的總和。曾任教育部副部長(zhǎng)的周遠(yuǎn)清先生于1998 年在一次會(huì)議上，對(duì)此概念做出過(guò)闡述，認(rèn)為人才培養(yǎng)模式實(shí)際上就是人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格以及實(shí)現(xiàn)這些培養(yǎng)目標(biāo)的方法或手段。

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的、綜合的、邊緣性學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程學(xué)、法律方面等多門(mén)學(xué)科，具備技術(shù)應(yīng)用性的特點(diǎn)，是一種典型的以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的教育形式。因此，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式既要明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出專(zhuān)業(yè)特色，又要滿足學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)培養(yǎng)的需求，才能培養(yǎng)出具有一定的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理能力和創(chuàng)新意識(shí)，在房地產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域有較堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)示意圖見(jiàn)圖1。

二、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)

人才培養(yǎng)是教育的活動(dòng)過(guò)程，學(xué)校培養(yǎng)教育人的過(guò)程是系統(tǒng)狀態(tài)的變化，是通過(guò)教育活動(dòng)過(guò)程使學(xué)生逐漸成為社會(huì)所需人才。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立，就是要使學(xué)生能夠成為適應(yīng)房地產(chǎn)行業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理方法和國(guó)際慣例。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式的建立，不僅要了解到國(guó)外該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，同時(shí)要在最新的政治、經(jīng)濟(jì)、法律及行業(yè)發(fā)展形勢(shì)下，掌握先進(jìn)的理論知識(shí)、技術(shù)方法，使學(xué)生具備分析和解決房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)理論問(wèn)題的能力，具備在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)和咨詢(xún)公司從事房地產(chǎn)投資與融資、房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與評(píng)估、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)管理等崗位工作的基本技能。

2.構(gòu)建房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。課程設(shè)置要遵循既要反映前沿性的科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的管理思想、管理手段，也要體現(xiàn)出整體行業(yè)對(duì)人才需求的理念。課程體系建立要有科學(xué)性、時(shí)代性和應(yīng)用性，使學(xué)生具有與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的較為扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，較開(kāi)闊的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；了解與房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、金融、管理和法律方面的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針、政策、法規(guī)和基本管理制度；掌握與房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)的土木工程和房地產(chǎn)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。上述知識(shí)應(yīng)相互交叉滲透、融會(huì)貫通，是知識(shí)結(jié)構(gòu)具備高素質(zhì)應(yīng)用型的特點(diǎn)。

3.構(gòu)建房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)體系。學(xué)生的能力素養(yǎng)是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，所以在人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建中藥突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)相應(yīng)的一系列的課程設(shè)計(jì)，以及循序漸進(jìn)的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助解決房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題的能力；具備從事房地產(chǎn)市場(chǎng)研發(fā)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、廣告設(shè)計(jì)的基本技能；具備從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)評(píng)估、房地產(chǎn)投融資、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)管理工作的基本技能；掌握與房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)的土木工程和房地產(chǎn)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本技能。具備綜合運(yùn)用上述知識(shí)從事房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的基本能力；具備房地產(chǎn)項(xiàng)目全程營(yíng)銷(xiāo)策劃的參與組織、文案撰寫(xiě)和協(xié)調(diào)溝通能力等。

4.著眼未來(lái)執(zhí)業(yè)要求。目前我國(guó)從事房地產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的工作實(shí)行資格準(zhǔn)入制，如注冊(cè)（投資）咨詢(xún)工程師、注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師和房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等。因此人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建要與這些執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試所要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)接軌。

三、結(jié)束語(yǔ)

人才培養(yǎng)模式為培養(yǎng)人才提供某種模式，但是這種模式不僅要適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代及行業(yè)對(duì)人才的動(dòng)態(tài)需求，同時(shí)也要不斷協(xié)調(diào)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的矛盾問(wèn)題。所以沒(méi)有任何一種人才培養(yǎng)模式可以一蹴而就，我校的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式還需在實(shí)踐中不斷調(diào)整、不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫寶慶.工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式芻議[J].中國(guó)外資，2013.

[2]白童.高校復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2008.

[3]教育部.普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹（2012年）[M].北京：高等教育出版社，2013.