海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院體育場館現(xiàn)狀研究

□王麗娟　顏海明(海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院海南海口571100)

?

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院體育場館現(xiàn)狀研究

□王麗娟顏海明(海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院海南?？?71100)

摘要：本文主要采用實地調研、文獻法及訪談等方法，對我校體育場館的建設和使用情況進行調查研究，針對體育場地現(xiàn)狀及存在問題提出相關的建議。

關鍵詞：體育場館現(xiàn)狀建議

1、前言

我校按照國家高校場館標配的要求以及學校整體發(fā)展建設規(guī)劃目標，在過去9年的時間里，不斷加快體育場地及相關的體育場地設施的建設，逐步滿足于體育教學需求以及學生的課外體育活動的需求。本論文主要通過學校體育場館建設情況及使用情況進行調查研究，針對現(xiàn)狀進行分析，為我校體育場館整體建設發(fā)展提出一些粗淺的思路及建議。

2、體育場館現(xiàn)狀

2.1、體育場館基本配置情況館，以彌補風雨操場的不足；此外，還建有一塊煤渣跑道型田徑場，相比塑膠田徑場較為簡陋，但能較好的用于日常體育活動使用。另外，學校還加強了室外健身路徑的建設，安裝配備了一套完整的室外體育健身器械，便于學校師生參與日常室外鍛煉。

2.3、體育場館使用情況

目前，我校體育場館主要用于體育教學、訓練以及課余時間師生體育活動使用。在日常教學過程中，大部分的室外室內(nèi)場館能在上課時間開放，基本滿足教學上的需求。課外活動時間以及節(jié)假日，主要開放室外場地，開放對象為學校師生及教師家屬為主，使用率較高。此外，還向社會進行有償開放，但由于學校離市區(qū)較遠，周圍居住臨近的普通居民較少，有償開放使用率較低。

2.4、體育場館管理情況

體育場館管理手段的有效性可以影響著學校體育整體發(fā)展，甚至是社會體育的開展。我校體育場館自建成以來，以學校為管理主體進行管理，其管理結構如下：

圖1

3、存在問題

3.1、建設問題

我校注重體育場館的建設，但由于整體規(guī)劃和資金投入等問題，其步伐還是較為緩慢，現(xiàn)擁有的場館場地數(shù)量與高校相關標準對比，還是存在一定的差距。在基本配備中，我們網(wǎng)球場地、游泳池等多項相關設施未建，不能滿足于擴大招生后的常規(guī)教學、訓練及練習的需求，未來可能還將影響學校評估指標。其次，場館建設沒有充分考慮地區(qū)環(huán)境以及氣候等問題。海南長時間的高溫環(huán)境極其影響戶外體育運動的進行，其他高校主要通過建設風雨操場或者是通過加強場地周圍植物種植等方式解決環(huán)境影響問題，但我們在這塊并未合理規(guī)劃設計，場地設計初期主要是依靠種植植物植被等來改善場地環(huán)境，但效果不明顯，室外教學及運動環(huán)境相對較差。第三，場館建設規(guī)劃不合理。體育活動的開展是熱鬧甚至是喧囂，在不影響教學和生活的角度考慮，將體育場館場地的建設遠離教學區(qū)和生活區(qū)，但這樣的建設格局不利于校園文體活動的開展，不適合現(xiàn)代大學生校園文化的需求，不利于激發(fā)學生參與鍛煉的積極性，進而導致體育場館使用率大大降低。第四，場館燈源等配置不合理。場館建設過程離不開其他基本標配的安裝，尤其在燈源方面。我校體育場館目前只有部分室外籃球場和體育館、羽毛球、乒乓球館具備光源，但作為室外利用率較高的其他運動場地，特別是能田徑場地是沒有任何燈源的，燈源配置上的缺乏在一定程度上限制了開展夜間體育活動的可行性，大大降低師生開展鍛煉、訓練以及開展體育活動的便捷性。

3.2、專業(yè)性人才的缺乏

劉官元，吳勝濤在《普通高校新校區(qū)體育場館建設與管理》一文中提出的場館管理“專業(yè)化”問題簡單化的理念是值得思考的。在我校場館的管理中，雖然機構框架建設合理，但同樣也凸顯出“專業(yè)化”為簡單化處理的情況[6]。目前我校體育場館直接使用者和管理者主要為體育教研室以及校內(nèi)承包商。在管理使用方面，體育教研室在上課期間主要安排體育教學單位的后勤人員或者是普通教輔人員進行管理，然而這些人員通常未接受過專業(yè)的學習及培訓，對場地的維護、衛(wèi)生、器械的整理、安全等相關知識缺乏，在一定的程度上影響了場館的管理。在承包場館的管理上，由于校內(nèi)承包商將場館進行分租到不同外租人員，形成了多方直接管理的層面，致使部分場館場地在教學使用中受到一定的限制，如溝通不及時易出現(xiàn)教學場館無法滿足教學需求的情況；其次，多數(shù)外租管理人員也同樣不具備專業(yè)的管理和維護知識，不能較好地參與場館維護工作，并且所運營場館也未能吸引較多的師生參與鍛煉，承租場館整體使用率較低。

4、建議

4.1、轉變觀念

近幾年，我校師生體育成績各項省級比賽中較為突出，成績斐然，不僅較好的帶動了學校體育的發(fā)展，在校園文化中也起到了良好的作用。在這種影響下，學校領導應轉變觀念，注重學校體育的整體發(fā)展，合理規(guī)劃場館的建設工作，以《普通高等學校體育場館設施配備目錄》基本配置為主體，加快建設腳步，加大資金的投入，加強改善場館環(huán)境，為學校體育文化發(fā)展提供有力的保障。

4.2、合理規(guī)劃，強化場館功能

場館建設的合理規(guī)劃是降低資金投入的根本。因此，在場館建設過程，不僅要考慮到目錄標準的要求，更要考慮到場館的實用性和多功能性。在建設的規(guī)模和使用功能上應讓專業(yè)的體育人員或聘請專業(yè)場館建設人員參與討論監(jiān)督，才能更好的保證場館能到達體育活動的需求，避免資源的浪費。如加建部分室外場地可考慮在學生生活區(qū)，為學生鍛煉提供便捷性；如場館燈光等配置的建設，在能滿足于訓練需求和學生夜間鍛煉的同時，可便于進行有償開放的運營。其次，在注重場館建設的同時更要注重場館資源的使用，可充分利用現(xiàn)有場館資源，合理向師生開放，向社會開放，并通過體育賽事的組織和場地的租借，加強與各學院以及社會的聯(lián)系，進一步擴大高校發(fā)展全民健身的規(guī)模和效果。

4.3、加強管理人員的培訓

專業(yè)的管理人才是發(fā)揮場館功能和效益的關鍵，應加強管理人員的培訓。不管我們現(xiàn)在選擇怎樣的管理模式和發(fā)展道路，專業(yè)管理人才都是必不可缺的。學校應為現(xiàn)有的場館管理人才提供學習和培訓的機會，使其能提高管理能力，還可引進高層次高水平的管理專業(yè)人才，進一步提高場館科學化管理的能力和水平。同樣，可以加強師資力量的培訓，利用校內(nèi)教學資源，以體育管理專業(yè)學生主體，加設管理課程的學習，以學校場館為實習基地，培養(yǎng)專業(yè)場館管理人才，已達到共同發(fā)展的目的。

4.4、走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

目前高校場館建設主要靠政府財政撥款，在性質上屬公益開放性質，但不意味者不能進行有償開放，隨著“以館養(yǎng)館”模式的推行，部分場館對公眾對社會有償開放是發(fā)展趨勢。結合我校特性，充分利用學校師資力量和人才資源，可成立相應的企業(yè)化場館管理部門。其次，在實施產(chǎn)業(yè)化管理過程，我們要注重市場發(fā)展的規(guī)律，也要尊重體育管理規(guī)律的要求，合理制定場館運營管理的細則，實施細化管理，在滿足于學校體育教學需求的同時能最大限度的發(fā)揮體育場館的功效。有償開放主要以室內(nèi)場館為主，對外開放，吸引社會團體、集體以及周邊的居民來場館進行各種活動，可提供有償?shù)膶I(yè)指導和器械，讓公益與盈利行為共存，合理發(fā)展。當然，我們在進行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的同時不能忽視學校體育事業(yè)體育教學的功能，對本校師生盡可能免費開放或者象征性收取費用，不以盈利為目的，保證學校體育健康發(fā)展。

5、結語

體育場館是我校整體發(fā)展領域中不容忽視的一個重要部分。目前，我校體育場館在整體的建設、配套設施等尚不健全，管理服務有待加強，我們應改善場館環(huán)境及條件，完善各項設施設備，并立足于學校實際，思考如何平衡教學與運營的關系，將資源給予最大的開發(fā)和利用，尋找適合的場館可持續(xù)發(fā)展之路。

參考文獻：

[1]唐華．海南高校體育場地資源現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].體育科學研究,2014,3.

[2]梁凡.關于高校體育場館運營、管理的幾點思考[J].科教文匯,2011,7.

[3]林克明,李佳翼.論高校體育場館管理模式[J].少林與太極(中州體育),2010,4.

[4]盛彥.高爾夫球運動人才社會需求現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑研究[J].瓊州學院學報,2009,2.

[5]吳冰,楊雙燕.高校體育場館管理運行的產(chǎn)業(yè)化模式[J].湖北體育科技,2009,1.

[6]劉官元,吳勝濤.普通高校新校區(qū)體育場館建設與管理[J].體育學刊,2006,2.