鄉(xiāng)愁是一首讓人沉醉的歌

王琳

【摘要】鄉(xiāng)愁詩(shī)文就是一幅水墨畫(huà)，淡雅卻含情。鄉(xiāng)愁是余光中始終的那一張郵票，那一張船票，那一方墳?zāi)?，還有那一灣海峽;鄉(xiāng)愁是琦君心中念念不忘的一杯春酒;鄉(xiāng)愁是還是黃河浪筆下的那一棵榕樹(shù)。鄉(xiāng)愁詩(shī)文就是這樣為我們勾勒出一幅幅淡雅的畫(huà)面，透露出一種淡淡的憂愁。而這些畫(huà)面的疊加可以通過(guò)一件物體來(lái)串聯(lián)，也可以通過(guò)幾種物體來(lái)并聯(lián)。

【關(guān)鍵詞】勾勒畫(huà)面，以畫(huà)傳情 ? 畫(huà)面疊加，一物串聯(lián) ? 畫(huà)面疊加，多物并聯(lián)

鄉(xiāng)愁是一首讓人沉醉的歌，在文學(xué)作品中熠熠生輝，品讀每一篇鄉(xiāng)愁詩(shī)文，總能撥動(dòng)我們讀者的心弦，感動(dòng)無(wú)數(shù)的讀者。這些如怨如慕，如泣如訴的詩(shī)文之所以能深深地打動(dòng)讀者，得益于詩(shī)文中意境的巧妙創(chuàng)設(shè)。而意境的創(chuàng)設(shè)則能引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，在心中建構(gòu)出具體可感的畫(huà)面，這些畫(huà)面足以讓讀者沉醉其中的想象世界，以達(dá)到傳情達(dá)意的效果。那么鄉(xiāng)愁詩(shī)文中的畫(huà)面時(shí)如何構(gòu)建的呢？

下面我將通過(guò)《鄉(xiāng)愁》《春酒》《故鄉(xiāng)的黃果樹(shù)》一組群文的閱讀比較，總結(jié)建構(gòu)出鄉(xiāng)愁詩(shī)文構(gòu)圖的方法。

一、畫(huà)面勾勒，以畫(huà)傳情

淡淡的鄉(xiāng)愁，是一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)里有兒時(shí)的玩伴，父親躬耕的犁，媽媽的味道，那些刪不掉、抹不去的記憶，慰籍了無(wú)數(shù)游子漂泊的心，溫暖了我們的整個(gè)“四季”。

余光中老先生的《鄉(xiāng)愁》為我們勾勒了四幅畫(huà)面：一枚小小的郵票，寫(xiě)信傳情的我和母親，蘊(yùn)含了母子之間的思念之情;一張窄窄的船票，坐船相聚的夫妻，傳遞了夫妻之間的深情;一方矮矮的墳?zāi)?，坐在墓前陷入回憶的?shī)人，怎一種思念了得;一灣淺淺的海峽，佇立風(fēng)中久久眺望的背影，祖國(guó)大陸就在心中！這四幅畫(huà)面除了淡淡的憂愁之外，給我們留下了更多想象的空間和深深的回憶，回憶里應(yīng)該有母子之間書(shū)信中關(guān)切的細(xì)語(yǔ)，回憶中應(yīng)該有夫妻團(tuán)聚時(shí)的溫馨昵語(yǔ)，回憶中還應(yīng)該有詩(shī)人坐在墳?zāi)骨罢驹诤０哆厱r(shí)，回憶母往事時(shí)臉上那一抹淺淺的微笑！

在《春酒》一文中，讓琦君心中久久不能忘懷的是那一杯母親親手釀制的春酒：一杯母親親手釀制的八寶酒，偷偷嘗酒的頑皮的“我”，笑著叮囑少喝的母親，熱鬧喝酒的鄉(xiāng)鄰，這又是一種怎樣的快樂(lè)無(wú)比的童真童趣，一種怎樣溫馨和諧的母子親情和鄰里鄉(xiāng)情呢？同樣在黃河浪的《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》一文中，榕樹(shù)下一群調(diào)皮貪玩的孩子們，一群談天閑聊的村民們，承載了多少兒時(shí)的快樂(lè)和美好的回憶！

從這三篇鄉(xiāng)愁詩(shī)文的畫(huà)面內(nèi)容，我們可以總結(jié)出鄉(xiāng)愁詩(shī)文中畫(huà)面的意境構(gòu)圖要素是物、人、事、情，每一幅畫(huà)面都是又這四個(gè)要素構(gòu)成的！

二、畫(huà)面疊加，一物串聯(lián)

這三篇鄉(xiāng)愁詩(shī)文的意境畫(huà)面還有一共共同特點(diǎn)，那就是由多幅畫(huà)面組成。那么這些畫(huà)面除了由情感聯(lián)系組合在一起，其實(shí)還有一種組合方式，那就是通過(guò)物體（意象）組合在一起。

在琦君的《春酒》一文一共由三幅畫(huà)面構(gòu)成：喝春酒，喝會(huì)酒，喝分歲酒。喝春酒時(shí)，最愛(ài)喝的是母親親手釀制的八寶酒。喝會(huì)酒時(shí)，母親把自己家的客廳借給相鄰，還熱情地拿出自家的八寶酒。給兒子喝分歲酒時(shí)，雖然也是八寶酒，但終究沒(méi)有故鄉(xiāng)的味道，沒(méi)有母親釀制的家的味道。八寶酒這一物體，貫串三幅畫(huà)面，將這三幅畫(huà)面串聯(lián)在一起！

黃河浪的《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》回憶兒時(shí)小伙伴們?cè)诶祥艠?shù)上嬉戲玩鬧，老人講老榕樹(shù)的故事，女人們虔誠(chéng)地膜拜老榕樹(shù)，夏夜村民們榕樹(shù)下聊天，這一幅幅畫(huà)面都離不開(kāi)老榕樹(shù)的身影，作者用老榕樹(shù)這一物體將所有記憶中的畫(huà)面串聯(lián)起來(lái)，表達(dá)心中對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶和滿滿的想念之情。

我們可以在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)出鄉(xiāng)愁詩(shī)文畫(huà)面疊加的第一種方式，用一個(gè)物體承載心中的鄉(xiāng)愁，將所有的記憶中的畫(huà)面串聯(lián)起來(lái)，我們可以把它叫做一物串聯(lián)。

三、 畫(huà)面疊加，多物并聯(lián)

我們?cè)賮?lái)看看，大家最熟悉的，余光中老先生的《鄉(xiāng)愁》這一首詩(shī)歌，《鄉(xiāng)愁》四幅畫(huà)面分別由郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四種意象組合在一起。詩(shī)人將鄉(xiāng)愁之情寄托在這四種具體的物體上，為我們呈現(xiàn)出了四幅充滿淡淡憂愁而又讓人倍感溫馨的畫(huà)面，將抽象的鄉(xiāng)愁情感生動(dòng)形象而具體可感地展現(xiàn)在我們眼前。而這四種具體的物體之間獨(dú)立存在，將四幅畫(huà)面物理電路圖中的并聯(lián)電路那樣，聯(lián)在一起，為我們點(diǎn)亮鄉(xiāng)愁這張心靈之燈。

由此，我們可以建構(gòu)出鄉(xiāng)愁詩(shī)文畫(huà)面疊加的第二種方式，用不同的物體將幾幅畫(huà)面并聯(lián)起來(lái)，我們可以把它叫做多物并聯(lián)。

我在寫(xiě)本學(xué)期學(xué)生半期測(cè)試以“滋養(yǎng)”為題的作文范文時(shí)，用多物并聯(lián)的這種構(gòu)圖模式，用“水井”“蠶”“背簍”這三種物象將“父親打水井”“母親養(yǎng)蠶”“小伙伴打豬草”幾幅畫(huà)面并聯(lián)，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)對(duì)自己的滋養(yǎng)和心靈的浸潤(rùn)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情！

掌握了“一物串聯(lián)”和“多物并聯(lián)”這兩種構(gòu)圖模式，不僅對(duì)我們寫(xiě)鄉(xiāng)愁類作文的構(gòu)思有很大幫助，對(duì)其他回憶類的文章的寫(xiě)作都可以通用，可以說(shuō)是回憶類文章寫(xiě)作構(gòu)思的萬(wàn)能模式！

我們通過(guò)《鄉(xiāng)愁》《春酒》《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》這一組鄉(xiāng)愁主題群文比較閱讀，建構(gòu)出鄉(xiāng)愁詩(shī)文構(gòu)圖思維的三種方法：畫(huà)面勾勒，以畫(huà)傳情;畫(huà)面疊加，一物串聯(lián);畫(huà)面疊加，多物并聯(lián)。鄉(xiāng)愁詩(shī)文的意境是多畫(huà)面多種組合的方式營(yíng)造出來(lái)的，我們?cè)陂喿x時(shí)或?qū)懽鲿r(shí)，精準(zhǔn)地把握畫(huà)面構(gòu)成的要素和畫(huà)面組合的方式，通過(guò)聯(lián)想和想象將意境畫(huà)面建構(gòu)出來(lái)，這樣就能很好的感受到詩(shī)文的情感，引發(fā)情感上的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

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【2】包春華. 做閱讀的點(diǎn)燈人——高中語(yǔ)文教學(xué)引入"群文閱讀"方法初探[J]. 課程教育研究：學(xué)法教法研究， 2020（7）：1.