我國(guó)高校能源消耗現(xiàn)狀及節(jié)能改進(jìn)措施分析

沈艷麗 沈陽(yáng)工程學(xué)院

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我國(guó)高校能源消耗現(xiàn)狀及節(jié)能改進(jìn)措施分析

沈艷麗 沈陽(yáng)工程學(xué)院

摘 要：本文通過(guò)對(duì)高校建筑能耗現(xiàn)狀及特點(diǎn)的分析，提出有效的節(jié)能措施和管理制度，為其他建筑能耗的節(jié)能潛力的分析提供一定的方法和思路。

關(guān)鍵詞：建筑能耗 校園節(jié)能 節(jié)能潛力

一、引言

據(jù)相關(guān)資料顯示，我國(guó)高校近期每年總能耗約超過(guò)2000萬(wàn)噸煤，占全能耗總量標(biāo)準(zhǔn)煤的約1%，占全國(guó)生活消費(fèi)總能耗的8.5%。全國(guó)高校年總用水量約為35億立方米，占全國(guó)城市總供水量的約7%。由于大學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校占地面積大，設(shè)施規(guī)模大，導(dǎo)致我國(guó)高校的能源消耗量大。

二、我國(guó)高校能源消耗現(xiàn)狀分析

（一）高校能源消耗種類(lèi)多

1.電能。學(xué)校的所有照明、空調(diào)、設(shè)備的運(yùn)行、學(xué)生的宿舍都需要大量的電能，建筑面積耗電量較高的建筑分別為教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、食堂后勤部門(mén)等。可見(jiàn)電能的使用隨處可見(jiàn)，浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)。對(duì)于教學(xué)樓，學(xué)生每天從早上七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，進(jìn)出教學(xué)樓，且人員的多少不能控制，冬天的供熱量無(wú)法控制、平時(shí)的電能使用時(shí)間無(wú)法估計(jì)，由此造成的能耗浪費(fèi)也是很高的。

2.熱能。在高校中，熱能主要用于整個(gè)學(xué)校的冬季取暖、食堂的炊事、學(xué)生浴池用水、生活熱飲用水等。我國(guó)北方高校較多，屬于嚴(yán)寒地區(qū)，主要利用燃煤鍋爐采暖，嚴(yán)冬季節(jié)對(duì)用煤量的需求較大，此外嚴(yán)寒地區(qū)天然氣并未普及或發(fā)展程度不夠，使得該地區(qū)高校在天然氣的用量上相對(duì)較少。因?yàn)楦咝８黝?lèi)建筑使用時(shí)間段的不同，均存在供暖間歇期。高校卻沒(méi)有注意到這點(diǎn)，而造成資源的浪費(fèi)，因此可以利用被忽略的這一點(diǎn)進(jìn)行節(jié)能改造。

3.水能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校生每年每人耗水量平均值約為50m3，其中，最高每年每人耗水量為135m3，一般高校在耗水量方面依然高出每人每年耗水量，我國(guó)高校在節(jié)水工作上仍存在較大空間。

學(xué)校用水現(xiàn)象分析：

（1）在學(xué)生宿舍學(xué)生經(jīng)常開(kāi)著水龍頭刷牙、用流水洗臉、未喝掉的白水直接倒入下水管、洗衣服時(shí)用水量過(guò)大等現(xiàn)象。如果將這些浪費(fèi)現(xiàn)象合理的控制、回收再利用，就能節(jié)約很大的資源。

（2）對(duì)于浴池、熱水供應(yīng)處的水資源，學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行的是：熱水供應(yīng)處免費(fèi)、浴池按次收費(fèi)，這樣就助長(zhǎng)了學(xué)生們用水無(wú)節(jié)制的觀(guān)念。因?yàn)闆](méi)有實(shí)行水資源計(jì)費(fèi)管理或限量的管理，所以存在很大的節(jié)能空間。

（3）學(xué)生的生活污水、廢水沒(méi)有得到合理的利用和循環(huán)利用，也存在節(jié)能空間。

（二）用能效率低，節(jié)能空間大

與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)能源消耗水平及利用率低，節(jié)能空間大。特別是在高校中，由于高校教室、辦公室、圖書(shū)館、宿舍等區(qū)域人員的不定性，整個(gè)學(xué)校使用的周期性，使得學(xué)校中的能源消耗水平及利用率低，蘊(yùn)藏著巨大的節(jié)能潛力。

1.使用時(shí)間不定。由于學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)安排的課程不一樣，教學(xué)樓、宿舍、食堂、浴池等地方的使用時(shí)間不定，用能不能集中，能源利用效率低，節(jié)能空間巨大。

2.設(shè)備、照明耗能量大。隨著科技的飛速發(fā)展，學(xué)校的辦公室從電腦到復(fù)印機(jī)等一系列辦公設(shè)備一應(yīng)俱全, 在給人們以巨大方便的同時(shí)帶來(lái)了相當(dāng)大的能耗。同時(shí)教室、辦公室采光及供暖效果,室內(nèi)照明和裝飾照明消耗了大量電能，供暖消耗了很多的煤能源。

三、高校能源消耗的改進(jìn)措施

（一）提高節(jié)能意識(shí)

由于高校師生在校園內(nèi)的能源消耗基本上都是免費(fèi)的，空調(diào)、點(diǎn)燈、冷熱水供應(yīng)等這些能耗都沒(méi)有和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)直接掛鉤，所以才導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象的存在。在這個(gè)意義上，提高節(jié)能意識(shí)是降低能耗的先決條件。 由于高校的資源是公共的，而受益是自己的，只要能實(shí)現(xiàn)自身的利益，公共資源浪費(fèi)與否無(wú)人關(guān)心，受益者與承擔(dān)者相分離，正是浪費(fèi)現(xiàn)象的根源。

（二）有針對(duì)的進(jìn)行節(jié)能管制

1.電能方面。（1）針對(duì)教學(xué)樓，宿舍、圖書(shū)館的走廊和其他用燈有不合理現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)在的校園情況可以采取定時(shí)開(kāi)關(guān)，根據(jù)作息時(shí)間開(kāi)啟和關(guān)閉整個(gè)教學(xué)樓的照明電源，這種模式在節(jié)能上有很大的提高。針對(duì)宿舍的用電量的控制，可以采用定時(shí)供電的方式，以減少不必要的耗電。（2）針對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房的節(jié)能管理，根據(jù)機(jī)房的特定環(huán)境改善機(jī)房的照明系統(tǒng)，選擇節(jié)能燈具、采用感應(yīng)開(kāi)關(guān)、選擇照明區(qū)域等。（3）關(guān)于空調(diào)的使用，冬天盡量不使用空調(diào)，夏天開(kāi)空調(diào)時(shí)提醒學(xué)生及老師關(guān)閉窗戶(hù)。

2.熱能方面。（1）由于高校建筑物的功能不同，存在供暖間歇期。因此，可以根據(jù)功能的不同在供暖出口處安裝閥門(mén)，根據(jù)使用時(shí)間的不同而人為開(kāi)啟供熱系統(tǒng)。比如：宿舍樓、教學(xué)樓等，在寒假學(xué)生放假時(shí)，可以切斷供暖，或者供暖熱水低溫循環(huán)。這樣就可以避免由于供暖間歇期而引起的煤炭的消耗。（2）因?yàn)闊崴?yīng)處的浪費(fèi)而引起的熱能的浪費(fèi)，采取的措施主要與水資源浪費(fèi)掛鉤。

3.水能方面。（1）節(jié)水是學(xué)校節(jié)能的有一大主體，學(xué)校應(yīng)對(duì)各單位逐步實(shí)行水的定額指標(biāo)管理，有償用水，水資源資費(fèi)管理，在熱水供應(yīng)處和浴池實(shí)行刷卡制度，每個(gè)人用多少水、花多少錢(qián)。這樣可以有效提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，降低辦學(xué)成本。（2）學(xué)校各單位要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)節(jié)約用水、用電管理工作，并負(fù)責(zé)制定本單位的節(jié)約用水規(guī)劃，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校布置的節(jié)水工作，推動(dòng)學(xué)校節(jié)水工作。管理部門(mén)要經(jīng)常檢查學(xué)校用水情況，督促修繕部門(mén)做好供水設(shè)施運(yùn)行維護(hù)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

因此，研究高校的能耗特點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)能潛力分析，改變供能方式，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，不僅對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園有重要的意義，更對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文的研究也是為建立節(jié)約型校園提供了參考，更具有一定的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]張新波、趙新華.節(jié)約型校園建設(shè)規(guī)劃的研究[J].天津理工學(xué)院學(xué)報(bào),2007年第22卷第6期

[2]張磊、劉建民.國(guó)外生態(tài)校園的研究方向與建設(shè)實(shí)踐[J].山東建筑大學(xué)校報(bào)，2007年第22卷 第6期

作者簡(jiǎn)介：沈艷麗（1969.1-），女，碩士研究生學(xué)歷，副教授職稱(chēng)，沈陽(yáng)工程學(xué)院管理工程系工程管理教研室，研究方向：工程項(xiàng)目管理。