高職院校學生黨支部管理機制探究

王景添

（廣東交通職業(yè)技術學院，廣東 廣州 510800）

高職院校學生黨支部管理機制探究

王景添

（廣東交通職業(yè)技術學院，廣東 廣州 510800）

學生黨支部工作是高職院校黨組織建設的重要基石，是高校對在校學生開展思想政治教育的主要陣地。根據高職院校在建設學生黨支部工作中所面臨的新情況、新問題，推出學生黨支部建設的新舉措，創(chuàng)新學生黨支部建設的管理機制，扎實推進學生黨支部各項工作的有序開展。

高職院校；學生黨支部；管理；機制

一、加強高職院校學生黨支部建設的重要性

黨的十八大報告指出：“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘?！盵1]在全國高等學校第二十三次黨的工作建設會議中習近平總書記指出，要開辦好具有中國特色社會主義事業(yè)的高等學校，首先在教書育人的過程中，要將培養(yǎng)、踐行社會主義核心價值觀與“立德樹人”有機地結合起來；筑牢高等學校的意識形態(tài)引領工作，扎實地推進高校黨建工作，使基層黨組織在高校黨建工作中充分發(fā)揮其重要的作用。

學生黨員是高等學校黨員隊伍中最有活力、最有生機的群體，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。高職院校的學生黨支部是黨在高校最基層黨組織，是將黨的路線、方針、政策貫徹并落實到大學生隊伍中去的有機載體；同時，還擔負培養(yǎng)教育提高大學生黨員的黨員意識、黨性修養(yǎng)等作用。面對新形勢下的高職院校黨建工作，加強、完善學生黨支部管理機制的建設，對當前高職院校基層黨組織建設具有重要現實意義。

二、高職院校學生黨支部建設存在的不足

1.看重推優(yōu)入黨，忽視入黨后的教育培養(yǎng)。一些院校的學生黨支部在學生入黨前，都會通過各種渠道來加強他們的黨性和政治信仰教育。但這些學生入黨后，黨支部就忽略了對他們理想信念和黨性修養(yǎng)的再教育，影響了學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。比如，一些職業(yè)學院，在培養(yǎng)積極分子時，除定期開辦黨章學習班學習黨的理論知識外，還組織各種社會實踐活動，在推薦學生入黨時，也能嚴把質量關。但學生一旦入黨后，學生黨支部與之很少聯系，更缺少系統(tǒng)理論教育，致使他們思想弱化，黨員的先進性、純潔性得不到很好的繼承與發(fā)揚。

2.學生黨支部設置不科學，不能形成卓有成效地管理機制。高職院校教育的特殊性，使大多數院校不能做到“低年級有黨員，高年級有黨支部”。學生黨支部管理也未能擺脫舊的模式，不能充分發(fā)揮其優(yōu)越性和主觀能動性。

3.組織生活過于單調乏味，理念創(chuàng)新不強。一方面，當前大多數高職院?；鶎狱h組織活動基本是開座談會和聽匯報會，不同程度地減弱了黨組織的號召力。另一方面，學生黨支部的精力過多地放在黨員的發(fā)展培養(yǎng)教育上，致使黨員活動較少。一些大學生黨員錯誤的將黨支部的組織生活簡單的理解為定期召開支部大會，研究吸收或轉正新黨員。[2]

4.學生黨支部干部隊伍不適應發(fā)展的需要。目前，大多數高職院校學生黨支部書記大多都由輔導員擔任。但高校擴招后，學生比例超過了輔導員比例，教育部規(guī)定1∶200，有些院校已達1∶400。使輔導員無法將更多的精力投入到學生黨支部建設與管理中去，影響了學生黨支部工作。

三、高職院校學生黨支部管理機制建設的有效途徑

高職院校學生黨建工作就是要堅定不移地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等理論引導、教育好青年學生，把廣大的青年學生培養(yǎng)成黨和國家可靠的接班人、建設者。對進一步加強學生黨支部管理機制的建設途徑提出以下幾點措施：

1.構建學習型黨支部，促進學生黨員思想政治素質不斷提升。每一名黨員，不僅要做到組織上入黨，而且要做到思想上入黨。時刻注重政治理論學習，是每一名黨員都必須做到的。學生黨支部應定期組織學生黨員集體學習，增強學生黨員對黨的理論、方針、政策有全面地認識與理解。

2.完善助理輔導員選聘考核制度，發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用。學生黨支部應選聘一批德才兼?zhèn)涞膶W生黨員擔任各班級助理輔導員，協(xié)助黨支部書記開展各項黨建工作。對考核優(yōu)異的學生黨員，不僅頒發(fā)“優(yōu)秀助理輔導員”獎章及獎金，而且在黨員轉正、就業(yè)推薦等方面，給予“優(yōu)先權”。

3.學生黨支部應以校園文明建設為基礎，全面推進學生黨建工作。首先，要引導黨員大學生正確樹立人生三觀（世界觀、人生觀和價值觀），堅定理想信念和共產主義信仰；其次，增強黨員意識，主動參與到思想政治教育、校園文化建設等活動中去，不斷擴大、發(fā)揮黨支部的群眾基礎和作用。最后，將學生黨支部的黨建工作與校園文化活動有機地融入在一起，擴大學生黨支部的影響力。[3]例如，可定期開展黨章學習班、星級宿舍評比、“愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義”大合唱比賽等活動。

4.創(chuàng)新學生黨支部組織生活的內容和方式。學生黨支部的組織生活應以多樣性為主，如訪問參觀、主題報告演講、黨的知識競賽等。努力做到既要走得出去、又要請得進來。[4]還應結合社會的熱點話題，如大學生關心的就業(yè)、情感等進行專題討論和專題講座；組織學生黨員觀看感動中國、雷鋒、優(yōu)秀共產黨員事跡等等。組織學生黨員走出校門，參觀革命圣地，豐富視野，堅定理想信念。

5.通過多種渠道，為學生黨支部構建一支富有戰(zhàn)斗力、政治過硬的干部隊伍。學生黨支部干部的選拔與培養(yǎng)，除了具備一些黨務知識外，還要有清醒地政治頭腦和敏銳的政治洞察力，及自我革新能力?？稍趯W生黨員隊伍中選拔一批政治素質過硬的優(yōu)秀學生黨員擔任學生黨支部副支記或支委工作。還可以動員一些黨員教師，特別是學科帶頭人，主動參與到學生黨支部工作中來，壯大學生黨支部隊伍。

在教育大眾化的形勢下，高職院校的黨建工作和基層黨組織的建設具有非常重要的意義。高職院校在基層黨建工作中的不斷地創(chuàng)新，不斷地改革，對推進高校黨建工作，進一步完善基層黨組織的管理機制發(fā)揮了重要作用。高職院校學生黨支部在開展學生黨建工作中，思路應開闊，打破傳統(tǒng)觀念，利用現代化的教育理念和教育手段，打開基層學生黨建工作新局面。

[1]胡錦濤.在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告，2012.

[2]韋琪.加強和改進高校學生黨支部建設的方法和途徑[J].江漢大學學報(社會科學版)，2010（04）：50-53.

[3]王艷紅.論高校學生黨支部建設的創(chuàng)新途徑[J].河南理工大學學報(社會科學版)，2011（04）：141-145.

[4]盧軍霞，劉翔.高校學生黨支部組織生活有效性研究[J].思想教育研究，2012（09）：50-53.

〔責任編輯：宋洪德〕

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1002-2341（2016）06-0033-02

2016-11-22

王景添（1986-），男，福建閩清人，碩士研究生，主要從事學生思想政治教育研究。