王曉靜
在這個世界上,送給孩子最好的禮物是愛,讓他們沐浴愛的同時回饋愛,這是一件多么美妙的事!算一算“愛有多重”,當(dāng)“數(shù)學(xué)”遇見德育,以少先隊活動的身姿出現(xiàn),便會綻放出意想不到的愛的光彩。
活動前奏:愛的缺失
周末,點(diǎn)開中隊的微信群,虎媽貓爸們七嘴八舌地聊著。
“我們家熊孩子真不像話,在家像條龍,出門像條蟲?!?/p>
“是的,我家孩子在家也從來不幫忙做事,像個小皇帝?!?/p>
“同感,我們對他的好,他都覺得理所應(yīng)當(dāng),我也是醉了!”
這樣的吐槽并不陌生,很多學(xué)生的家校表現(xiàn)判若二人,外面努力向上、家中恃寵而驕,他們把父母無微不至的愛看作天經(jīng)地義,不懂體諒,更不知感恩。
如何開展感恩教育呢?作為二年級數(shù)學(xué)老師兼中隊輔導(dǎo)員的我,苦苦思索著。
母親節(jié)期間,正值學(xué)習(xí)第五單元“質(zhì)量”,我靈機(jī)一動,將數(shù)學(xué)與少先隊活動融合,引領(lǐng)學(xué)生在“消化”數(shù)學(xué)知識的同時奉獻(xiàn)自己的愛。
活動實施:愛的尋覓
在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識了質(zhì)量單位“克”、“千克”,“微作業(yè)”新鮮出爐。
一、微行動:為父母稱體重,做細(xì)心計量師
質(zhì)量單位“克”和“千克”在生活中經(jīng)常用到,請你猜一猜,爸爸媽媽的體重是多少?
“我爸爸很胖,我猜有100千克?!?/p>
“我媽媽很瘦,差不多50千克。”
誰猜對了呢?活動升級到實踐操作環(huán)節(jié),每個學(xué)生必須回家給父母稱體重并記錄,還要根據(jù)體重為父母提出合理的生活建議。
有的學(xué)生建議超重的爸爸每天跑步,有的學(xué)生建議體重偏輕的媽媽合理飲食……
對父母的體重由“猜想”到“驗證”再到“提供建議”,每一步都凝聚著孩子對父母的貼心和關(guān)愛,不但讓他們鞏固了計量單位的知識,更是拉近了親子距離,拉開了愛的序幕。
二、微調(diào)查:給食品稱重量,做愛心小廚師
誰知道爸爸媽媽最愛吃什么?
這個問題提出的一剎那,孩子們都傻了,沒有人有答案。
我說:“母親節(jié)快到了,我們可以先了解一下爸爸媽媽最喜歡吃什么,再去超市或菜場購買,記得在購買時記錄所購物品的重量,最后,在爸爸媽媽的幫助下,制作一份健康大餐?!?/p>
大家紛紛行動起來,上超市、逛菜場、挑物品、稱重量、記數(shù)據(jù)、制作大餐……
數(shù)學(xué)源于生活、用于生活。平日里,孩子們只是享受美食,從沒有參與過美食的制作。讓孩子為父母準(zhǔn)備一餐美食,除了讓他們鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,還能在實踐中了解父母的辛苦,觸發(fā)感恩父母的情懷。
三、微實踐:小隊活動大匯總,愛心行動放光芒
母親節(jié)過后的第一個周一,以小隊活動的形式,讓隊員們和大家分享自己的感受。
小吳:我覺得這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)很特別,我很喜歡。爸爸教我用秤稱了很多家里的物品,我們?nèi)疫€競猜各類物品的重量,我還贏了爸爸兩回。
小姜:我到超市買土豆,回家學(xué)做土豆絲給爸爸媽媽吃。廚房很熱,油煙機(jī)開著很吵,油濺到手上會很疼。開始并不順利,我弄了很久,還是堅持完成了。爸爸媽媽吃得很開心,我也很高興。我這才知道做一頓飯有多不容易,我以后不挑食了,要聽爸爸媽媽的話。
小米:母親節(jié)這天,我為爸爸媽媽做了焦糖雞蛋布丁。我細(xì)心稱量每種材料,精心制作。爸爸媽媽可開心了,吃了很多,我也很開心。以后,我有空就要多幫他們做事,讓他們也能感受到我的愛。
各小隊活動匯總:
巴拉巴拉小隊以文字、照片、視頻、PPT等形式展示調(diào)查活動中的所見、所聞、所思、所感,贏得大家的陣陣掌聲。
呱呱叫小隊結(jié)合調(diào)查結(jié)果,對父母的身體健康提出合理建議,并表達(dá)了大家的心聲——愛美食更愛健康。
哥斯拉小隊號召全體隊員自己創(chuàng)作孝心格言,并通過賀卡、小報的形式張貼在顯眼處,時刻提醒自己。
荊棘鳥小隊發(fā)出倡議:不挑吃穿,不亂花錢,傳遞孝敬之情。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,運(yùn)用實驗去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。在“學(xué)生制定方案——進(jìn)行實踐——得出結(jié)論”進(jìn)行匯總的探究活動中,學(xué)生體驗的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增長的是數(shù)學(xué)實踐探究能力,在獲取知識的同時,將知識運(yùn)用到生活中,在探究、合作的過程中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
活動總結(jié):愛的升華
第五單元“質(zhì)量”的學(xué)習(xí)結(jié)束了,孩子們“愛”的作品也都完美地呈現(xiàn)出來了。
孩子們“愛的行動”帶給爸爸媽媽的是震撼和感動,家長們品嘗著孩子們親手制作的精美食品,感受著孩子們純純的愛,紛紛在微信群中表達(dá)自己的幸福和感動!
一位家長即興創(chuàng)作小詩一首,分享欣喜之情:
一桿一秤真好奇,
一飯一羹不容易,
一步一摔向前走,
一驚一喜伴你行。
愛有多重?
稱心可知!
活動尾聲:愛的延續(xù)
孩子們,我們用秤稱出了物體的重量,能不能稱一稱父母的愛到底有多重?
一石激起千層浪,孩子們爭先恐后地回答。
“爸爸媽媽的愛有整個宇宙那么重?!?/p>
“爸爸媽媽的愛就像大海一樣重?!?/p>
“爸爸媽的愛是無法稱出來的!”
是的,爸爸媽媽給我們的愛是無法稱量出來的。父愛如山,母愛如水,讓我們在感受愛的同時,也多多獻(xiàn)上我們的愛!