學(xué)校體育要為青少年健康成長打好根基
——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要論述

王先民，王杏初

（1.安慶師范大學(xué)教育學(xué)院，安徽安慶246133；2.安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院，安徽馬鞍山243002）

學(xué)校體育要為青少年健康成長打好根基
——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要論述

王先民1，王杏初2

（1.安慶師范大學(xué)教育學(xué)院，安徽安慶246133；2.安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院，安徽馬鞍山243002）

習(xí)近平從實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)和體育強(qiáng)國夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，就發(fā)展體育尤其是學(xué)校體育工作做了許多重要論述，深刻闡述現(xiàn)代體育的社會(huì)價(jià)值、教育功能、總體要求、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)路徑，強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)學(xué)校體育、競(jìng)技體育和群眾體育同頻共振、共同發(fā)展，并要求從樹立體育育人價(jià)值理念、推進(jìn)體育改革頂層設(shè)計(jì)、體育鍛煉從娃娃抓起、突出校園足球重點(diǎn)、開放學(xué)校體育、深化體育教學(xué)改革、強(qiáng)化學(xué)校體育的組織實(shí)施等多種途徑，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校體育轉(zhuǎn)型，促進(jìn)青少年兒童健康成長。

習(xí)近平；學(xué)校體育；青少年；體育價(jià)值

多年來，黨和政府非常重視青少年的體育工作，努力促進(jìn)青少年的健康成長。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，鐘愛、重視、關(guān)心和支持體育工作，多次會(huì)見、接見和看望國際體育組織官員和知名運(yùn)動(dòng)員、全國體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表以及國際國內(nèi)重大體育賽事運(yùn)動(dòng)員，多次主持會(huì)議研究我國體育發(fā)展和改革中的重大問題，多次就發(fā)展體育事業(yè)尤其是學(xué)校體育工作發(fā)表重要講話，指明了現(xiàn)代體育的前進(jìn)方向，明確了我國學(xué)校體育的發(fā)展要求，提出了新時(shí)期加快現(xiàn)代體育發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，具有戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究習(xí)近平關(guān)于體育工作的重要講話，對(duì)于深化教育改革、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，促進(jìn)青少年的身心健康成長、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)體育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)都具有十分重要的意義。

一、重塑現(xiàn)代學(xué)校體育價(jià)值觀

十八大以來，習(xí)近平總書記在許多重要講話和批示中都從不同的維度論述了現(xiàn)代體育尤其是學(xué)校體育在社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步和青少年健康成長中的作用和地位，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代體育全方位的育人價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)地?cái)U(kuò)充、構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)校體育價(jià)值體系。2013年8月，習(xí)近平指出：“體育是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。體育在提高人民身體素質(zhì)和健康水平、促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，激勵(lì)全國各族人民弘揚(yáng)追求卓越、突破自我的精神方面，都有著不可替代的重要作用。”[1]習(xí)近平全面指出了現(xiàn)代體育的多元功能和整體價(jià)值，重塑和強(qiáng)調(diào)了發(fā)展現(xiàn)代體育尤其是學(xué)校體育的重要意義。

1.加強(qiáng)和重視學(xué)校體育工作是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢(mèng)的必然要求。黨的十八大提出，在黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國成立100年時(shí)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。十八大以后，黨中央又提出中國夢(mèng)的美好愿景。中國夢(mèng)是國家夢(mèng)、民族夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了民族價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的辯證統(tǒng)一。青少年是祖國的未來、民族的希望。今天的青少年將全過程參與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的主力軍，中國夢(mèng)終將在他們的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以，2013年11月，習(xí)近平在會(huì)見國際奧委會(huì)主席巴赫時(shí)說：“中國政府從全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度重視發(fā)展體育事業(yè),重視奧林匹克運(yùn)動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用”[2]。2015年4月，在南京召開第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“更加重視青少年體育工作，引導(dǎo)廣大青少年繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，積極參與體育健身運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！敝袊鴫?mèng)包含了體育強(qiáng)國夢(mèng)，體育強(qiáng)國夢(mèng)是中國夢(mèng)的組成部分。要將實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)和體育強(qiáng)國夢(mèng)結(jié)合起來，大力發(fā)展現(xiàn)代體育事業(yè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，讓青少年在體育運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄、完善人格、接受知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造價(jià)值、提升素質(zhì)。只有一代代青少年身體強(qiáng)壯了，意志堅(jiān)強(qiáng)了，青少年筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)才有堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)和無堅(jiān)不摧的精神品質(zhì)。

2.加強(qiáng)和重視學(xué)校體育工作是提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平、促進(jìn)青少年德智體美全面發(fā)展的本質(zhì)需求。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神。然而，據(jù)2014年統(tǒng)計(jì)，與發(fā)達(dá)國家比，“中國青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑。近幾年世界男性平均身高排名中，中國男性排名32位，落在日韓后面，7歲到17歲的中國男孩平均身高更是比日本同齡男孩矮2.54厘米。”肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長[3]。并且，大學(xué)生身體素質(zhì)不如中學(xué)生。因此，要改變青少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展連續(xù)多年下降的狀況，改革學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。2014年，習(xí)近平看望參加南京青奧會(huì)中國體育代表團(tuán)，希望通過他們?cè)谇鄪W會(huì)上的精彩表現(xiàn)，帶動(dòng)全國廣大青少年積極投身體育鍛煉，既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的，做到德智體美全面發(fā)展，將來成為祖國建設(shè)的棟梁之材[4]。

3.加強(qiáng)和重視學(xué)校體育工作是搭建世界各國青少年相互交流的重要橋梁。在體育比賽中強(qiáng)調(diào)體育的競(jìng)技價(jià)值，傳播“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)理念固然重要，但對(duì)青少年成長來說，強(qiáng)化體育的教育價(jià)值和交流價(jià)值更為重要。2014年，習(xí)近平要求參加南京青奧會(huì)的我國青少年運(yùn)動(dòng)員作為東道主，既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，也要做好中國青少年的友好使者?！跋Ｍ銈儼l(fā)揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，擺平心態(tài)、放下包袱，勝不驕、敗不餒，盡情享受青奧會(huì)期間比賽、學(xué)習(xí)、交流的每一個(gè)過程。大家要同世界各國各地區(qū)青少年相互交流，增進(jìn)了解和友誼。”[4]我們要發(fā)揮現(xiàn)代體育的多元功能和衍生價(jià)值，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過搭建國際、兩岸文化體育交流夏令營、各類體育比賽等多種載體，讓青少年在文化體育交流中拉近彼此距離，開闊眼界，強(qiáng)健體魄，收獲友誼，健康成長。

4.加強(qiáng)和重視學(xué)校體育工作是扣好青少年人生第一粒扣子、培養(yǎng)健全人格的重要途徑。青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年的價(jià)值取向不僅影響了個(gè)體的健康成長和發(fā)展，還決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。習(xí)近平要求，在青少年價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，積極發(fā)展體育事業(yè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少年積極參加體育運(yùn)動(dòng)，使廣大青少年在弘揚(yáng)奧林匹克精神和“中華體育精神”中堅(jiān)定信念，磨煉意志，砥礪品格，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝逆境，在扣好人生第一?？圩又袏^力前行，成長發(fā)展?！扒嗄陼r(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”[5]

二、堅(jiān)持學(xué)校體育、競(jìng)技體育和群眾體育同頻共振

體育作為社會(huì)大系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中一個(gè)具有自身特點(diǎn)的子系統(tǒng)，包括群眾體育、競(jìng)技體育和學(xué)校體育等不同組成部分，而不同組成部分又有不同的價(jià)值目標(biāo)追求。2013年11月，在會(huì)見國際奧委會(huì)主席巴赫時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“我們將按照中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)的精神，努力提高人民健康水平，同步發(fā)展群眾體育和競(jìng)技體育，由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)”[2]。2014年2月，習(xí)近平在索契與巴赫友好交談時(shí)，再次提出建設(shè)體育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)持體育分類指導(dǎo)原則，發(fā)展體育事業(yè)，從青少年兒童學(xué)校體育抓起，正確處理學(xué)校體育、競(jìng)技體育與群眾體育關(guān)系，指出：“長期以來，中國體育事業(yè)取得了長足進(jìn)展。中國運(yùn)動(dòng)員在國際賽場(chǎng)上捷報(bào)頻傳。但是，有些項(xiàng)目仍是短板。我們要分類指導(dǎo)，從娃娃抓起，扎扎實(shí)實(shí)提高競(jìng)技體育水平，持之以恒開展群眾體育，不斷由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)?！盵6]同時(shí)，習(xí)近平在接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)重申：“中國體育事業(yè)不斷發(fā)展，中國政府高度重視體育事業(yè)，我們的目標(biāo)是建設(shè)體育強(qiáng)國”[7]。習(xí)近平指出了我國體育發(fā)展的原則、建設(shè)體育強(qiáng)國的目標(biāo)和我國體育的分類。

從我國體育管理角度來看，我國的體育分為群眾體育和競(jìng)技體育兩大部分，群眾體育包括社會(huì)體育、學(xué)校體育、軍隊(duì)體育。學(xué)校體育、競(jìng)技體育和群眾體育都各有功能和側(cè)重點(diǎn)。學(xué)校體育、競(jìng)技體育和群眾體育相輔相成，相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。“學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)是指教育行政部門和學(xué)校組織開展或組織參與的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、體育比賽，以及學(xué)生在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的體育場(chǎng)地、器材設(shè)施上自主開展的體育活動(dòng)?！盵8]

從時(shí)間和人生成長發(fā)展來看，學(xué)校體育是群眾體育和競(jìng)技體育的基礎(chǔ)和源頭活水。捷克教育家夸美紐斯說過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時(shí)期吸收得來的?！币粋€(gè)從小就受到體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力熏陶的人，長大后自然會(huì)在生活中注入體育的元素；一個(gè)注重青少年體育的國家，國民身體素質(zhì)自然不會(huì)落后。這需要全社會(huì)形成合力，讓體育成為人生的一種生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)[9]。發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校體育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)以及促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在學(xué)校接受了體育教育后，增強(qiáng)了體育觀念和體育意識(shí)，掌握了體育技能技巧，形成了行為習(xí)慣，終生把體育作為生活方式。

群眾體育是學(xué)校體育的繼續(xù)、拓展和延伸。人民體魄強(qiáng)健、生活健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是個(gè)人成長和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代體育發(fā)展的基石和價(jià)值取向。當(dāng)前，全民健身被提升至國家戰(zhàn)略層面，更意味著立足建設(shè)體育強(qiáng)國的發(fā)展目標(biāo)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)、更廣的范圍去建構(gòu)群眾體育發(fā)展模式，加強(qiáng)公共體育服務(wù)和群眾體育發(fā)展，努力促進(jìn)大眾對(duì)體育的態(tài)度，從欣賞性向參與性迅速轉(zhuǎn)變，從關(guān)注金牌多寡向關(guān)注自身運(yùn)動(dòng)環(huán)境轉(zhuǎn)變，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全民健身全民共享，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展。

從體育發(fā)展的根本和長遠(yuǎn)角度看，群眾體育才是體育事業(yè)發(fā)展的基石和土壤，競(jìng)技體育只是發(fā)展的結(jié)果之一。如果只重視競(jìng)技體育而忽視群眾體育，將會(huì)導(dǎo)致中國體育陷入頭重腳輕、失衡發(fā)展的局面。破除二者之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，全面認(rèn)識(shí)、深度挖掘體育的社會(huì)價(jià)值和需要，才能給中國體育帶來更廣闊的發(fā)展空間。

競(jìng)技體育是學(xué)校體育和群眾體育的提升和發(fā)展，是競(jìng)技水平的體現(xiàn)，也是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然，促進(jìn)體育職業(yè)化、市場(chǎng)化。競(jìng)技體育尤其是國際重大競(jìng)技體育活動(dòng)就是要聚焦冠軍、金牌，獲得優(yōu)異成績，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，使我國邁上了體育大國的道路。競(jìng)技體育要以群眾體育為基礎(chǔ)，重視國民身體素質(zhì)的提高，競(jìng)技體育的提升離不開學(xué)校體育和群眾體育的并行發(fā)展。相反，競(jìng)技體育的發(fā)展又能促進(jìn)學(xué)校體育和群眾體育的進(jìn)步。

三、下大力氣抓好學(xué)校體育工作

青少年兒童健康成長事關(guān)家庭幸福和民族未來。發(fā)展學(xué)校體育是提高青少年體質(zhì)健康的根本途徑，同時(shí)也是體育事業(yè)永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)所在。當(dāng)前，必須深化學(xué)校體育改革，促進(jìn)體育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，促進(jìn)學(xué)校體育工作呈現(xiàn)出新的面貌。

1.牢固樹立健康優(yōu)先、體育育人的價(jià)值理念。沒有全民健康，就沒有全面小康。2013年8月，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是我國體育工作的根本方針和任務(wù)。2016年8月，習(xí)近平又強(qiáng)調(diào)：“要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，……加快推進(jìn)健康中國建設(shè)，努力全方位、全周期保障人民健康，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)健康基礎(chǔ)?！盵10]體育不僅是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障，也是影響青少年學(xué)生思想品德、審美素養(yǎng)、智力發(fā)育、身體成長的重要因素。我們要高度重視體育工作，把體育作為教育的重要組成部分，擺在更加突出的位置，牢固樹立“健康優(yōu)先”的思想，樹立學(xué)校的“以人為本，就是以學(xué)生健康成長為本”的理念，把學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，讓體育教育理念深入人心，重視全體學(xué)生體育鍛煉，深化教育綜合改革，按教育規(guī)律開展學(xué)校體育，推動(dòng)學(xué)校體育工作取得明顯突破、學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提升。

2.秉持體育強(qiáng)國夢(mèng)，推進(jìn)體育改革的頂層設(shè)計(jì)。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須堅(jiān)持改革的系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性總體要求，加強(qiáng)體育改革的頂層設(shè)計(jì)，注重體育項(xiàng)目結(jié)構(gòu)性調(diào)整，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，持之以恒抓改革落實(shí)，大力發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。黨的十八大以來，黨的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求，吹響了體育改革的號(hào)角。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，明確指出促進(jìn)中小學(xué)體育發(fā)展的具體措施。2015年2月，中央審議通過了《中國足球改革總體方案》明確了“少年足球人口大幅增加”的中期目標(biāo)。2016年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，就推動(dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展和強(qiáng)化學(xué)校體育工作作出全面部署。2016年8月，習(xí)近平總書記主持中央政治局會(huì)議，審議通過“健康中國2030”規(guī)劃綱要，助力健康中國以及學(xué)校體育建設(shè)。等等，這些都從頂層設(shè)計(jì)層面對(duì)青少年體育工作提出了的總體要求，指明了方向，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和操作性。

3.突出校園足球重點(diǎn)，整體推進(jìn)學(xué)校體育改革。習(xí)近平指出：“中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽及獲得世界杯冠軍是我的三個(gè)愿望。”足球就是體育的一部分，校園足球本身就是校園體育的一部分?，F(xiàn)在，在以習(xí)近平為核心的黨中央關(guān)心和支持下，體育改革從足球項(xiàng)目起步，集中精力開展校園足球活動(dòng)，主要是把足球作為一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目先走一步，先行先試，積累經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)、發(fā)展校園體育，充分發(fā)揮體育的教育功能。2015年8月，為進(jìn)一步落實(shí)深化教育領(lǐng)域綜合改革總體要求和《中國足球改革發(fā)展總體方案》，加快發(fā)展青少年校園足球，教育部等六部門制定了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，明確了我國校園足球的總體目標(biāo)、路線圖、時(shí)間表和重點(diǎn)任務(wù)等，讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會(huì)足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，使足球事業(yè)發(fā)展動(dòng)力更足、活力更強(qiáng)。通過足球改革，增強(qiáng)人們體育改革意識(shí)，積累改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)足球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育改革整體進(jìn)步和發(fā)展。

4.開放學(xué)校體育，促進(jìn)體育交流。體育是可以跨越國界、語言和文化障礙的，是青年人之間最直接的交流語言。一是加強(qiáng)中外學(xué)校體育的交流和合作。學(xué)校體育尤其是高校體育要以開放的姿態(tài)，積極創(chuàng)造條件，采取“引進(jìn)來”和“走出去”雙管齊下的戰(zhàn)略，加強(qiáng)中國與發(fā)達(dá)國家文化體育的交流與合作，創(chuàng)新合作方式，提升交流質(zhì)量，開闊青少年學(xué)生的視野，提升他們對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)。二是學(xué)校體育要與競(jìng)技體育、群眾體育加強(qiáng)交流，促進(jìn)合作，促使學(xué)校體育交流常態(tài)化。三是加強(qiáng)校內(nèi)校外、學(xué)校體育和社會(huì)體育之間流通與聯(lián)合。要把體育課和課間、課外體育結(jié)合起來，把校內(nèi)體育活動(dòng)和校外群眾性體育活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)校體育與社區(qū)體育合作，積極推進(jìn)學(xué)校體育設(shè)施向公眾開放，敞開心胸敞開大門辦體育。

5.體育鍛煉從娃娃抓起，從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校體育迎來了科學(xué)發(fā)展的春天。2014年5月30日，習(xí)近平到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童時(shí)表示：“足球要從娃娃抓起。大家都知道我喜歡足球。其實(shí)，我還喜歡籃球、網(wǎng)球，而且很喜歡武術(shù)。希望孩子們要文明精神、野蠻體魄，把身體鍛煉好，把知識(shí)學(xué)好?！睂W(xué)校體育要從學(xué)校抓起，從青少年抓起，從基礎(chǔ)做起,從小培養(yǎng)其攻堅(jiān)克難、追求卓著的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和體育精神。學(xué)校要更加重視體育課的建設(shè)，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更加自覺地履行國家的課程要求，充分拓展體育教學(xué)的思路，加強(qiáng)課程計(jì)劃、資源配套、科研創(chuàng)新等建設(shè)，上好每一節(jié)體育課和體鍛課；積極開展陽光體育活動(dòng)，用喜聞樂見的方式吸引孩子積極參與到體育運(yùn)動(dòng)之中，培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生在體育健身方面的愛好和運(yùn)動(dòng)特長，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)校體育的普及面與影響面，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，善于鍛煉，切實(shí)提高全體學(xué)生身體健康、心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，保障學(xué)生健康成長。

6.深化體育教學(xué)改革，提升學(xué)校體育保障水平。一是要深化教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉。加強(qiáng)體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。二是加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。配備好體育教師，拓寬體育教師培訓(xùn)渠道，提高體育教師素質(zhì)。三是加強(qiáng)體育基礎(chǔ)能力建設(shè)。搞好學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)和設(shè)施器材配備工作，統(tǒng)籌體育資源，滿足學(xué)生體育課和課外鍛煉需求。四是加強(qiáng)學(xué)校體育的管理制度和體制機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育的檢查、督導(dǎo)和考核工作，進(jìn)一步健全、完善學(xué)校體育和保障學(xué)生體質(zhì)健康專項(xiàng)督導(dǎo)的機(jī)制,形成有效的制度與機(jī)制保障與監(jiān)督。五是強(qiáng)化學(xué)校體育的組織實(shí)施，匯聚促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的各種力量。社會(huì)、家庭、學(xué)校和社會(huì)輿論等方方面面都要大力支持、配合，為學(xué)校體育的發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，形成重視、推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展的合力。

[1]習(xí)近平31日會(huì)見全國體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表[EB/OL].（2013-08-31）[2016-11-01].http：//news.cntv. cn/2013/08/31/ARTI1377920648203521.shtml.

[2]錢彤.習(xí)近平會(huì)見國際奧委會(huì)主席接受奧林匹克金質(zhì)勛章[EB/OL].(2013-11-19)[2016-11-01].http：//news. xinhuanet.com/sports/2013-11/19/c_125728608.htm.

[3]王明峰.中國青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降[EB/OL]. (2014-04-17)[2016-11-01].http://news.163.com /14/0404/17/9P0LFMHU00014AEE.html.

[4]習(xí)近平看望南京青奧會(huì)中國體育代表團(tuán)[N].人民日?qǐng)?bào), 2014-08-16(1).

[5]習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2013-05-05(2).

[6]習(xí)近平同國際奧委會(huì)主席巴赫進(jìn)行親切友好的交談[EB/OL].(2014-02-07)[2016-11-01].http://www.gov.cn /ldhd/2014-02/07/content_2581038.htm.

[7]國家主席習(xí)近平接受俄羅斯電視臺(tái)專訪[EB/OL]. (2014-02-09)[2016-11-01].http：//www.gov.cn /ldhd/ 2014-02/09/content_2581898.htm.

[8]李小偉.給學(xué)校體育“松綁減壓”[N].中國教育報(bào)，2015-05-29（3）.

[9]范佳元.讓體育成為一種生活方式[N].人民日?qǐng)?bào),2015-07-23（15）.

[10]習(xí)近平.把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位努力全方位全周期保障人民健康[N].人民日?qǐng)?bào),2016-08-21（1）.

責(zé)任編校：汪沛

School Physical Education Should Lay a Foundation for the Healthy Growth of Teenagers:Learning President XI Jin-ping’s Discourse of Strengthening School Sports Work

WANG Xian-min，WANG XING-chu
(Anqing Normal University,Anqing 246133,Anhui,China；Anhui University of Technology，Ma’anshan,Anhui 243002，China)

From the strategic height of realizing China’s dream and the sports powers,President XI Jin-ping made a lot of important statements on developing school sports work in particular,profoundly expounded the social value of modern sports, education function,general requirements,goals,tasks and implementation path.He emphasized the promotion of school sports, competitive sports and mass sports for common development,and demanded a variety of implementation ways,like setting up sports education value concepts,promoting the reform of sports top design,designing physical exercise for children,providing environment for football on campus,keeping school sports open,deepening the reform of physical education and strengthening school sports.The purpose of these measures is to advance the transformation of modern school sports,and promote the healthy growth of young children.

XI Jin-ping;sports power;teenagers;sports value

G807

A

1003-4730(2016)06-0140-05

時(shí)間：2017-1-20 15:33

http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1045.C.20170120.1533.029.html

2016-11-08

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（中國特色社會(huì)主義理論體系研究）“與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義教育科學(xué)理論創(chuàng)新”（15JD710020）。

王先民,男,安徽潛山人,安慶師范大學(xué)教育學(xué)院副教授；王杏初，女，安徽潛山人，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院講師。

10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2016.06.029