有了零花錢，你會怎么花？

曈恩

千人一面最是無趣，參差多態(tài)乃幸福本源。一個(gè)話題，千種聲音，一切有趣想法和鮮明觀點(diǎn)都可以在這個(gè)互動平臺上恣意發(fā)聲。觀點(diǎn)激蕩、錯(cuò)落紛雜之態(tài)，即我們智慧萌芽之時(shí)。

你聽說過這條新聞嗎？廣州市36所中小學(xué)開設(shè)理財(cái)課程引起了社會的熱議。當(dāng)時(shí)適逢全國股市大跌，有的家長憂心忡忡：教小孩子理財(cái)，不就等于教他們炒股嗎？我可不想孩子一回家就跟我討論今天的股票是漲了還是跌了！也有家長表示反對，教中小學(xué)生理財(cái)，會不會影響他們的價(jià)值觀？讓他們從小就“鉆錢眼里”？不過，還是有家長支持的：理財(cái)觀念應(yīng)該從小培養(yǎng)，懂得怎么花錢、怎么存錢，長大以后才不會成為月光族。

筆者認(rèn)為，開設(shè)理財(cái)課程當(dāng)然是利大于弊的。培養(yǎng)理財(cái)意識不等于教會孩子眼中只有錢，理財(cái)說白了就是把錢管理好而已。實(shí)際上，很多中學(xué)生都已經(jīng)有零花錢，雖然數(shù)量不多，但怎么用也是一個(gè)大問題。已經(jīng)有不少專家學(xué)者對中學(xué)生的消費(fèi)做過研究，研究顯示，中學(xué)生的消費(fèi)觀念和行為總體比較理性，但也存在著一定程度的問題。隨著生活水平的提高，中學(xué)生手上的零花錢也越來越多，培養(yǎng)中學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，不僅是中學(xué)生的事，更是學(xué)校、家長和全社會都要關(guān)心的事情。

中學(xué)生究竟怎么花錢？

很多成年人對中學(xué)生的消費(fèi)存在不少誤解。有的人認(rèn)為，中學(xué)生手上就那么一丁點(diǎn)錢，還能怎么亂花？有的人認(rèn)為，中學(xué)生還是個(gè)孩子，他們的消費(fèi)一定是不理性的。這兩種想法導(dǎo)致了人們在面對中學(xué)生消費(fèi)問題的時(shí)候采取了兩種態(tài)度：要不就放任不管，要不就嚴(yán)格控制中學(xué)生的消費(fèi)，除了學(xué)習(xí)必需的開銷之外，其他一律禁止。但是，這些做法都是治標(biāo)不治本的，根本沒有使中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念，當(dāng)他們出來工作、掙到自己的錢時(shí)，很容易就變月光族。究竟現(xiàn)在的中學(xué)生是怎么消費(fèi)的？是否像大人們想象的那樣是非理性的？

有心理學(xué)家通過運(yùn)用心理模型的分析，把中學(xué)生的消費(fèi)分成四種類型：決策隨意型、決策紊亂型、決策理智型和決策實(shí)惠型。研究表明，中學(xué)生理性消費(fèi)與非理性消費(fèi)類型的比例相當(dāng)?？傮w而言，中學(xué)生在消費(fèi)過程中的理性導(dǎo)向——即注重質(zhì)量、注重價(jià)格等是比較明顯的，并不像很多人想象中的那樣亂花錢。

男生和女生之間的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念也有明顯的差別。首先，男生買東西的時(shí)候比女生更加注重品牌。但是這并不意味著男生更加“虛榮”，有的學(xué)者認(rèn)為，男生買品牌貨可能是因?yàn)橄雽①徫镒鳛檎故咀陨韮?yōu)越感的方式之一，但也有學(xué)者認(rèn)為，男生這種行為只是單純的怕麻煩：選擇特定的品牌可以降低搜索成本、節(jié)約時(shí)間。

此外，女生比男生更加認(rèn)同節(jié)約消費(fèi)觀，這可能是傳統(tǒng)的性別觀念導(dǎo)致的。傳統(tǒng)當(dāng)中要求女性會持家、要節(jié)儉，當(dāng)這種要求內(nèi)化成自身觀念的時(shí)候，就會在對待消費(fèi)的態(tài)度中顯現(xiàn)出來。

不過，女生們比男生們更愿意在娛樂上花錢。有學(xué)者分析認(rèn)為，這可能與女生將逛街和購物作為情緒調(diào)節(jié)的策略有關(guān)。想想每年雙十一的“剁手黨”，其中大部分都是女性。不開心就“買買買”，無論對女中學(xué)生還是成年女性而言都是一種減壓方式。但是，這種沖動消費(fèi)其實(shí)并不健康。

而在流行導(dǎo)向上，女生比男生在消費(fèi)決策的時(shí)候更關(guān)注流行和時(shí)尚的因素，也就是說女生更“趕潮流”。學(xué)者分析，這有可能也與傳統(tǒng)“男才女貌”的思想有關(guān)。社會上對女生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還是有很大一部分與外表相關(guān)。女生比男生更看重打扮，看似是女生的“天性”，但實(shí)際上更多的原因也是考慮到社會的評價(jià)。

學(xué)者的調(diào)查還有一個(gè)很有趣的發(fā)現(xiàn)：隨著年級的增高，中學(xué)生越來越傾向于時(shí)尚和攀比消費(fèi)觀，而節(jié)儉消費(fèi)價(jià)值觀有下降的趨勢。這與筆者的想象背道而馳，原以為隨著年級增高，中學(xué)生的自主意識越來越強(qiáng)，受到其他人左右的可能性會越來越小，消費(fèi)應(yīng)該趨向理性。但是，從學(xué)者調(diào)查的結(jié)論看來，情況并非如此。隨著年齡漸長，中學(xué)生受到社會上的攀比風(fēng)潮影響反而越來越大。

另外，消費(fèi)價(jià)值觀受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響，經(jīng)濟(jì)水平越高，人們的消費(fèi)價(jià)值觀越趨享樂。有學(xué)者對比了北京、上海、廣州、汕頭、昆明五地的中學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，上海廣州的中學(xué)生更加傾向于時(shí)尚和攀比消費(fèi)觀，汕頭、昆明、北京中學(xué)生更傾向節(jié)儉消費(fèi)觀。上海廣州兩城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和開放水平高于汕頭和昆明，因此這兩個(gè)城市的中學(xué)生消費(fèi)觀念更認(rèn)同時(shí)尚和攀比。北京的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平雖然很高，但可能相對于其他城市更多受傳統(tǒng)文化的影響，因此更傾向于節(jié)儉消費(fèi)觀。

為什么要趕時(shí)尚、追流行？

從上文可以看出，中學(xué)生的消費(fèi)，無論理性還是不理性，“流行”“時(shí)尚”“娛樂”都是關(guān)鍵詞。雖然仍然是一個(gè)消費(fèi)者而不是生產(chǎn)者，但是由于眾多的原因，現(xiàn)在的中學(xué)生消費(fèi)得越來越講究。筆者認(rèn)為，主要有以下幾個(gè)原因。

首先，從客觀上來說，隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在中學(xué)生的零花錢跟以往比起來可是從量變到質(zhì)變的飛躍。以往拿著五角一元到學(xué)校旁邊的小賣部買包零食已經(jīng)覺得挺奢侈的，但現(xiàn)在中學(xué)生可能一個(gè)月都有好幾百的零花錢。學(xué)生自主支配的零用錢其實(shí)只占學(xué)生消費(fèi)很小的一部分，但是不可否認(rèn)的是，這部分完全自主的消費(fèi)卻最能夠體現(xiàn)真實(shí)的他們。既然零用錢增多了，學(xué)生就更有機(jī)會去消費(fèi)自己所感興趣的東西。年輕人喜歡時(shí)尚和流行的東西是普遍的，當(dāng)能夠自主決定消費(fèi)的時(shí)候，他們自然愿意把錢花到這上面。

此外，家庭也越來越愿意在孩子的身上花錢，“再窮不能窮孩子”成為很多父母的座右銘。父母們省吃儉用，也要給孩子最好的東西（雖然也許不是孩子最喜歡的）。因此，現(xiàn)在的中學(xué)生能夠接觸到的好東西是越來越多了。由此可見，中學(xué)生消費(fèi)的實(shí)力實(shí)在不容小覷。

其次，看到中學(xué)生消費(fèi)的巨大市場，商家們自然不甘落后。中學(xué)生正處于自我意識的形成階段，他們對自己的風(fēng)格、特質(zhì)有著特別敏感的觸角。在社會學(xué)中，有一個(gè)概念叫作“身體消費(fèi)”，指的就是一個(gè)個(gè)體為了維護(hù)自我的外在形象而進(jìn)行的消費(fèi)，如服裝、飾物、化妝和美容、整容以及健身等活動。中學(xué)生對自己的外在非常在意，從服裝、發(fā)型再到生活方式，他們嘗試著借此塑造出理想的形象。

在這個(gè)過程中，商家嗅出了商機(jī)。中學(xué)生的自我展示欲是強(qiáng)烈的，于是商家就來教會他們應(yīng)該怎么展示自己。不知道你是否也是這樣，當(dāng)講起“生活方式”的時(shí)候，腦中先浮現(xiàn)出來的是一個(gè)又一個(gè)品牌名稱？簡約、淡泊風(fēng)格就是無印良品，小資、商務(wù)風(fēng)格就是星巴克，時(shí)尚、快捷就是H&M;……“小清新”鐘愛棉布裙子和Converse布鞋，最好還帶上寶麗來即拍即有相機(jī)；走歐美路線的必須時(shí)刻關(guān)注歐美時(shí)尚博主和雜志，買衣服要到H&M;和ZARA；運(yùn)動型的腳上蹬的不是New Balance就是Adidas，要不就是Nike……在這個(gè)消費(fèi)社會，我們的思維已經(jīng)被品牌固化了。當(dāng)我們談起生活的時(shí)候，我們其實(shí)說的是消費(fèi)，說的是品牌崇拜。對中學(xué)生而言也是如此。尤其是不少商家已經(jīng)將目標(biāo)客戶群瞄準(zhǔn)中學(xué)生，他們邀請時(shí)下年輕人當(dāng)中最熱門的明星作為代言人，吸引中學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)。

中學(xué)生追求自我、塑造理想形象是一件十分重要的事情，所以，他們以外在的打扮展示自我，這完全無可厚非，甚至是值得鼓勵(lì)的。但是當(dāng)品牌壟斷了整個(gè)社會輿論的時(shí)候，當(dāng)我們腦中只有商家所提供的唯一可能性的時(shí)候，是否應(yīng)該去反思一下了？我們所追求的“流行”“時(shí)尚”，真的就能幫助我們更好地確認(rèn)自己是誰嗎？

再次，中學(xué)生群體當(dāng)中難免出現(xiàn)從眾心理。從眾是普遍存在于社會群體當(dāng)中的心理。沒有人愿意當(dāng)異類，沒有人愿意被冷落，人們或多或少都有一種趨同的想法。但是從眾心理在中學(xué)生當(dāng)中更加突出。學(xué)校是一個(gè)大群體，因此，當(dāng)群體中大部分人都紛紛趕潮流、用上牌子貨時(shí)，這種行為就成了一種不成文的規(guī)范，制約著群體中每個(gè)個(gè)體的活動。試想一下身邊的小伙伴們都紛紛用上了新款的蘋果手機(jī)，只有自己還拿著一部不能用微信、不能上網(wǎng)的諾基亞按鍵機(jī)，是否顯得特別怪異，甚至擔(dān)心被人說“不合群”？很多時(shí)候青少年進(jìn)行品牌消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)，并不是真的覺得那件產(chǎn)品有多好，而是出于從眾心理，覺得既然別人都有了自己也要有，不然好像就跟他們“沒有了話題”。

在從眾心理基礎(chǔ)上，還有些中學(xué)生會有攀比心理。不僅是“人有我有”，而且自己的要比別人的更好，從而成為群體當(dāng)中的“贏家”。實(shí)際上，比來比去是無窮盡的，更何況中學(xué)生還只是一個(gè)消費(fèi)者？不斷增長的物質(zhì)要求和尚未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位之間存在著不可調(diào)和的矛盾，這種攀比最后只會浪費(fèi)錢財(cái)和心力。因此，攀比心態(tài)是十分不健康的，必須盡量杜絕。

教育缺失是關(guān)鍵

2014年，有學(xué)者針對湖南省中小學(xué)生做了一次消費(fèi)教育的調(diào)查。調(diào)查顯示，中學(xué)生內(nèi)主動關(guān)注電子傳媒（電腦、手機(jī)、電視）消費(fèi)類廣告的約占30%，從消費(fèi)購物渠道看，網(wǎng)購成為中學(xué)生消費(fèi)的時(shí)尚。從調(diào)查的情況看，中學(xué)生消費(fèi)帶有很強(qiáng)的年齡心理特征，存在一定程度的價(jià)值偏差。學(xué)生們的消費(fèi)習(xí)慣受互聯(lián)網(wǎng)的影響越來越大。這從一個(gè)側(cè)面反映出，中學(xué)生的消費(fèi)緊跟時(shí)代的步伐，但家庭和學(xué)校的教育仍然比較落后，甚至有種視而不見的感覺。筆者認(rèn)為，這是因?yàn)橹袑W(xué)生消費(fèi)問題仍然未在社會、學(xué)校、家長各方引起廣泛關(guān)注。

首先在社會上，上文已經(jīng)提到不少品牌已經(jīng)將目光瞄準(zhǔn)中學(xué)生群體。在研究當(dāng)中更有學(xué)者指出，我國現(xiàn)行的廣告類法律、法規(guī)共計(jì)300余部，但基本沒有涉及未成年人的。雖然《中華人民共和國廣告法》規(guī)定廣告不得損害未成年人的身心健康，《廣告基本準(zhǔn)則》規(guī)定廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康，《電視廣告播放審查》規(guī)定中小學(xué)生節(jié)目應(yīng)避免播出不適宜中小學(xué)生的廣告，但《廣告管理?xiàng)l例》《廣告管理?xiàng)l例施行細(xì)則》《互聯(lián)網(wǎng)文化管理暫行規(guī)定》中針對中小學(xué)生的均為空白。也就是說，沒有專門的法規(guī)去規(guī)范商家針對中學(xué)生的消費(fèi)宣傳。

其次，學(xué)校里面的消費(fèi)教育極度缺乏。前文提到的湖南中小學(xué)生消費(fèi)教育調(diào)查中，調(diào)查者翻閱了所調(diào)查學(xué)校近3年的工作計(jì)劃，特別是主管德育的副校長和班主任的工作日志，沒有發(fā)現(xiàn)消費(fèi)相關(guān)的主題活動記錄?？梢?，學(xué)校和班級層面沒有將消費(fèi)教育納入常規(guī)教育。在學(xué)校消費(fèi)教育這一領(lǐng)域可以說是一片空白。因此，廣州36家中小學(xué)將理財(cái)知識引入課堂，無疑是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生消費(fèi)教育的極好嘗試。

最后，家長對孩子的消費(fèi)態(tài)度不一。通常而言，中學(xué)生在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)，父母們都會主動滿足。但是在學(xué)習(xí)之外的消費(fèi)，有些家長采取放任的態(tài)度，完全滿足孩子的消費(fèi)需求；有些家長則過分嚴(yán)格，孩子買什么都要過問清楚，不準(zhǔn)孩子買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其實(shí)，這兩種態(tài)度都失之偏頗。家長要做的不是放任，也不是嚴(yán)管，而是引導(dǎo)，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

針對消費(fèi)教育缺失的現(xiàn)象，解決方法說起來也很簡單。首先，必須從法律法規(guī)上規(guī)范商家。要引導(dǎo)中學(xué)生合理消費(fèi)，不讓虛假廣告欺騙中學(xué)生。其次，必須將消費(fèi)教育納入到常規(guī)教育當(dāng)中，從學(xué)校人手，把正確的消費(fèi)觀帶給每個(gè)孩子。最后，長輩和家長必須以身作則，用行動來引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)行為、習(xí)慣和觀念。當(dāng)然，學(xué)生們自己也要學(xué)會抵制不良的消費(fèi)觀，養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣，避免攀比心理。

隨著社會的發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也有了很大的變化，想要通過消費(fèi)來獲得更好的生活質(zhì)量不是一件壞事。不能一概認(rèn)為節(jié)儉消費(fèi)觀就是“好的”，時(shí)尚消費(fèi)觀就是“不好的”。但是，中學(xué)生畢竟還沒有掙錢的能力，過早養(yǎng)成大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣是很危險(xiǎn)的。因此，中學(xué)生消費(fèi)始終要保持理性，“看菜吃飯”，不買超出自身經(jīng)濟(jì)承受范圍的東西，同時(shí)更要趁早學(xué)會理財(cái)，用財(cái)有道。