沒有活動，就沒有文化

●高禮斌

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沒有活動，就沒有文化

●高禮斌

沒有活動，就沒有文化。在筆者的班主任工作中，始終堅持做的一件事是，創(chuàng)建一系列持久的班級活動。具體來說，主要有以下幾種類型：

“刷屏”。社會上流行刷微信，我們班流行刷黑板報，一周刷一至兩次，所以我們班的黑板報就是一道流動的廣告，它無聲地刺激著學生。當總書記提出中國夢時，我們就會有“中國夢五班夢”；當奧運口號“one world one dream”出現(xiàn)時，我們就有“one class one dream”；當學生浮躁時，黑板報上就有“潛下心來聽講，靜下心來做題”；當學生激情不高時，我就提出“風風火火學習，踏踏實實做人?！?/p>

“冠軍墻”。每次大考過后，冠軍和進步冠軍的照片，以及他的名言要上墻，獲得冠軍的學生要站在冠軍墻下發(fā)表演講。

“感動我班”。每年度的“感動我班”活動是模仿“感動中國”而來，由班委和部分學生代表組成感動二班推委會，推選班級10名同學，由推委會給他們寫頒獎詞，頒獎之前保密。印象最深的是2011年度的頒獎，參會的有全體老師、家長還有部分領導，后來電視臺現(xiàn)場采訪，再后來多家媒體報道，那次班會上除了感動，更多展現(xiàn)的是二班人的激情與豪邁。

“夕會”。這是展現(xiàn)二班人激情的舞臺。“我班好聲音”“班級講壇”“我是小老師”等活動輪番上臺；往屆優(yōu)秀學生，兄弟班級優(yōu)秀學生，校領導和家長到班巡回演講，每一次演講我們都精心準備，辦得濃重、熱烈。

隨著一項又一項班級活動的開展，班級文化逐漸形成。每天面對刷新的黑板報，同學們學會了思考、積累了思想。每一次的學法交流中，同學們的思想都會碰出智慧的花朵?！肮谲妷Α被顒邮雇瑢W們學會了拼搏?！案袆游野唷被顒有纬闪艘还蓮姶蟮母袆影嗉w的力量?！跋被顒又?，同學們學會了夢想與激情。

當活動成為一種習慣，班級文化漸漸塑造出學生高尚品質的時候，收獲也如期而至。筆者所帶的2008屆、2011屆、2014屆班級均獲得武漢市先進班集體稱號。每屆都有學生當選校學生會主席，每屆都有多人次獲得市、區(qū)級優(yōu)秀學生稱號。

當然，更大的成功是師生們感受到了發(fā)自內心的幸福感。2011屆一位家長送給我一本書《給我的恩師留本書》，內容摘自我的博客，書中記錄了三年來班集體成長的點滴；2014屆幾位家長、還有學生爭先恐后地要為班集體做一段視頻，后來出現(xiàn)了幾個版本的。每當我讀著11屆家長送的書、看到14屆不同版本的班級視頻的時候，我感到了班級文化的深層次浸潤。我的學生們在成長，我也在成長，我們一同成長。

（作者單位：武漢市第四十九中學）

（責任編輯鄢志勇）