地方高校參與城市公共文化服務(wù)的路徑探析
——以黃石的兩所高校為例

周秋蓮

(湖北師范大學(xué) 教務(wù)處，湖北 黃石　435002)

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地方高校參與城市公共文化服務(wù)的路徑探析
——以黃石的兩所高校為例

周秋蓮

(湖北師范大學(xué) 教務(wù)處，湖北 黃石435002)

〔摘要〕地方高校作為城市公共文化服務(wù)體系的重要力量，有豐富的文化資源和人才資源，擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)和公共文化服務(wù)的重任。文章闡述了地方高校在城市公共文化服務(wù)中發(fā)揮的功能，結(jié)合地方高校參與城市公共文化服務(wù)的現(xiàn)狀，提出了地方高校參與黃石公共文化服務(wù)的路徑。

〔關(guān)鍵詞〕公共文化服務(wù);地方高校

公共文化服務(wù)是指以政府部門(mén)為主的公共部門(mén)提供的，以保障公民的基本文化生活權(quán)利為目的，向公民提供公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的制度和系統(tǒng)的總稱(chēng)。[1]加強(qiáng)公共文化服務(wù)建設(shè)，對(duì)于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)，豐富人民的精神文化生活，提高國(guó)民整體素質(zhì)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，具有重大意義。地方高校作為城市公共文化服務(wù)體系的重要力量，有豐富的文化資源和人才資源，擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)和公共文化服務(wù)的重任。在國(guó)家教育部提出高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢(shì)下，地方高校應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢(shì)資源，主動(dòng)對(duì)接地方，為城市的公共文化服務(wù)體系建設(shè)出謀劃策，并服務(wù)于當(dāng)?shù)厝嗣?；城市在公共文化服?wù)體系創(chuàng)建過(guò)程中也應(yīng)該充分利用高校的人才資源、文化資源和圖書(shū)信息資源，實(shí)現(xiàn)高校與城市文化的互動(dòng)發(fā)展和共享服務(wù)。

一.地方高校在城市公共文化服務(wù)中發(fā)揮的功能

1.參與決策和研究功能。高校聚集著優(yōu)秀的人才資源，有優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)者，以及一大批思想活躍、勤奮好學(xué)的青年學(xué)子，這些都將成為社會(huì)文明和城市文化傳承的源泉。專(zhuān)家學(xué)者們不僅掌握著淵博的科學(xué)文化知識(shí)，而且學(xué)科專(zhuān)業(yè)多樣，在大學(xué)長(zhǎng)期的奮斗和發(fā)展過(guò)程中，形成了獨(dú)特的科學(xué)精神和人文精神；同時(shí)通過(guò)科學(xué)研究、教育教學(xué)、文化活動(dòng)等，不斷充實(shí)和豐富著校園文化，并深刻地影響著與之互動(dòng)共生的城市文化。地方高校應(yīng)該充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)和智力支持，參與到城市的文化建設(shè)中，以主人翁的身份參與城市文化的決策和研究功能。

2.示范引領(lǐng)功能。地方高校是城市的思想和資源庫(kù)，并且在長(zhǎng)期的奮斗和發(fā)展過(guò)程中積淀了穩(wěn)定而獨(dú)特的校園文化。一批專(zhuān)家學(xué)者和青年學(xué)子在高校的知識(shí)殿堂里一起長(zhǎng)期進(jìn)行思想交流和精神文化的碰撞，不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，而且創(chuàng)造了新的思想、價(jià)值觀念和人文意識(shí)，打造了新的人文精神。在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展和文化大繁榮的時(shí)代，文化交流、文化碰撞和文化融合不斷加強(qiáng)，大學(xué)文化的社會(huì)參與性空前高漲，為社會(huì)主流文化的發(fā)展提供了新鮮血液。大學(xué)文化具有超前性、創(chuàng)新性、活躍性等特點(diǎn)，與社會(huì)先進(jìn)文化的方向聯(lián)系在一起，從而示范和引領(lǐng)城市文化的塑造。

3.提供文化服務(wù)功能。地方高校與所在城市有互動(dòng)共生的關(guān)系，應(yīng)培養(yǎng)能夠服務(wù)地方政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的人才，為所在城市提供人才支持、科研服務(wù)、文化傳承。地方高校應(yīng)充分開(kāi)展調(diào)查研究，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)拓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式，利用豐富的人才資源、文化資源和圖書(shū)信息資源、多姿多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，開(kāi)展送文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道等活動(dòng)，既給予了學(xué)生展示鍛煉的機(jī)會(huì)，也豐富了地方文化，服務(wù)了地方；同時(shí)利用人才優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)地資源為市民開(kāi)展文化培訓(xùn)和文化講座，建立資源共享平臺(tái)等為城市提供文化服務(wù)功能。

二、地方高校參與黃石公共文化服務(wù)的現(xiàn)狀與分析

1、高校充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展公共文化服務(wù)

近年來(lái)，兩所高校充分利用人才優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)地、圖書(shū)資源，加強(qiáng)與地方中小學(xué)、企業(yè)、行業(yè)的廣泛聯(lián)系，開(kāi)展公共文化服務(wù)。

首先學(xué)校結(jié)合黃石的區(qū)域特點(diǎn)與地方文化特色，成立了“長(zhǎng)江中游礦冶文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心”、 “湖北師范學(xué)院鄂東旅游自然研究所”、“資源枯竭性城市研究中心”等，充分利用各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)礦冶文化和城市資源的研究，推出了一批豐碩的文化成果；同時(shí)利用人才資源加強(qiáng)黃石的語(yǔ)言、文藝、地域文化等研究，不斷提升黃石的文化品位，對(duì)黃石的公共文化建設(shè)具有重要的理論指導(dǎo)意義。

其次音樂(lè)學(xué)院利用優(yōu)秀師資為黃石培養(yǎng)了一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，同時(shí)充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，打造了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等品牌，積極參與到黃石公共文化服務(wù)中，并不斷影響著黃石的公共文化建設(shè)；美術(shù)學(xué)院通過(guò)與企業(yè)、公司的合作不斷加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)，既增強(qiáng)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與應(yīng)用能力的結(jié)合，也為城市帶去了新鮮的文化元素；體育學(xué)院的體育設(shè)施比較優(yōu)越，不僅可以為廣大市民或單位提供體育場(chǎng)館用于比賽或活動(dòng)，同時(shí)一批專(zhuān)業(yè)老師在黃石各領(lǐng)域擔(dān)任體育裁判或培訓(xùn)老師，其中的特色項(xiàng)目“舞龍舞獅”深受市民喜愛(ài)，地方特色濃厚，與黃石的公共文化相互影響，相互促進(jìn)；文學(xué)院充分利用黃石的資源優(yōu)勢(shì)，深入研究黃石地區(qū)的方言資源，為黃石的語(yǔ)言資源保護(hù)作出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)與黃石廣電等部門(mén)緊密結(jié)合，共同培養(yǎng)廣電人才和廣告人才，更好地服務(wù)于黃石；法學(xué)、思想政治教育等專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)與社區(qū)、鄉(xiāng)村的合作，開(kāi)展知識(shí)宣傳和普及，為市民開(kāi)展講座和培訓(xùn)。

第三，學(xué)生社團(tuán)和青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)走出校園，走入社區(qū)和中小學(xué)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等形式，開(kāi)展送知識(shí)、送服務(wù)、送資源等，不斷豐富市民的精神家園。如生科院的動(dòng)植物標(biāo)本館長(zhǎng)期免費(fèi)向全市中小學(xué)開(kāi)放，城環(huán)學(xué)院邀請(qǐng)中小學(xué)生進(jìn)校園觀看天文望遠(yuǎn)鏡；音樂(lè)學(xué)院每年畢業(yè)時(shí)舉行文化展演活動(dòng)，各班舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，美術(shù)學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的畢業(yè)畫(huà)展，吸引一大批市民和藝術(shù)界的同仁前來(lái)觀看，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，服務(wù)了周邊群眾，豐富了市民的文化生活，提高了市民的文化鑒賞力；電子維修服務(wù)隊(duì)走上街頭免費(fèi)為市民服務(wù)，志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)入福利院為老人帶去文藝節(jié)目、走入中小學(xué)開(kāi)展授課活動(dòng)、走上街頭進(jìn)行法律知識(shí)和地震知識(shí)的宣傳等，這些都極大地豐富了黃石的公共文化建設(shè)。

2.文化服務(wù)的主動(dòng)性有待增強(qiáng)。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)是地方高校的一項(xiàng)重要職能，也是地方高校生存發(fā)展的必由之路。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的飛速發(fā)展，地方高校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)沒(méi)有充分考慮地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才素質(zhì)出現(xiàn)了與市場(chǎng)不相適應(yīng)的矛盾，因此，地方高校應(yīng)該主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)、主動(dòng)研究社會(huì)、主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自身在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)中的不足，更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與城市發(fā)展需求的深度融合。同時(shí)，地方高校在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從調(diào)查情況看，黃石的兩所高校仍然沒(méi)有解放思想，開(kāi)放辦學(xué)的理念不夠，與社會(huì)和地方的溝通交流不夠深入，主要表現(xiàn)在:開(kāi)展的黃石特色文化研究成果水平不高，不夠豐富；高校送文化下鄉(xiāng)、送文化進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園還沒(méi)有形成常態(tài)化；兩所高校開(kāi)展的文化宣傳和普及不夠深入和廣泛；沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)黃石和高校的圖書(shū)信息資源共享。究其原因在于高校社會(huì)服務(wù)的意識(shí)有所欠缺，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)措施，沒(méi)有為師生提供參與城市文化建設(shè)的條件保障。

3.挖掘地方特色、貼近地方實(shí)際不夠。地方高校具有明顯的區(qū)域性特征，它扎根地方，與地方緊密相聯(lián)，它的辦學(xué)方向、校園文化、人才培養(yǎng)都受到地方的影響而不斷調(diào)整。同時(shí)，地方高校承擔(dān)著為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才、提供文化服務(wù)和智力支持的使命，因此，高校的文化服務(wù)和文化研究只有貼近地方實(shí)際，體現(xiàn)地方特色，滿足地方需求，才能實(shí)現(xiàn)人才、資源、服務(wù)的相互對(duì)接，才能培養(yǎng)地方所需的人才，才能為地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前黃石的兩所高校雖然逐漸開(kāi)始重視與地方的文化合作與交流，但是體現(xiàn)的地方文化特色不鮮明、文化作品與城市發(fā)展結(jié)合不緊密、不能滿足城市居民的需求等。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于地方高校研究區(qū)域文化特色不夠深入，研究城市文化發(fā)展的未來(lái)方向不夠，沒(méi)有積極參與到城市文化建設(shè)中。

4.互動(dòng)交流不夠深入。隨著高等教育的飛速發(fā)展，為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求，地方高校必須走校企合作、校地聯(lián)合之路，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)放辦學(xué)，力爭(zhēng)辦成“校中廠、廠中?！钡暮献髂Ｊ?，共同探討人才培養(yǎng)方案、共同指導(dǎo)學(xué)生、共同培訓(xùn)老師和員工，實(shí)現(xiàn)人才資源、信息資源的共享，達(dá)到互利共贏的目的。湖北師范學(xué)院幾年前曾提出“百師進(jìn)百校、百師進(jìn)百企、一院聯(lián)一縣”的舉措，取得過(guò)一定的進(jìn)展和成績(jī)。但是隨著時(shí)間的推移，高校開(kāi)始被動(dòng)適應(yīng)，推一步走一步，缺乏主動(dòng)合作的意愿，更缺乏“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的意識(shí)，難以實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化和城市文化的深度融合。之所以如此，首先在于地方政府對(duì)于文化交流沒(méi)有政策扶持，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)地方高校的積極性；其次雙方互動(dòng)交流的意識(shí)不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)不夠，放不下架子。

三、地方高校參與城市公共文化服務(wù)的路徑

1．利用人才資源加強(qiáng)地方特色文化理論研究。高校聚集著大批專(zhuān)家學(xué)者，有專(zhuān)門(mén)的科研機(jī)構(gòu)和研究團(tuán)隊(duì)，有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)資源，為開(kāi)展地方特色文化研究提供了優(yōu)越的條件。地方高校應(yīng)該結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分挖掘地方特色文化與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)之間的聯(lián)系，積極申報(bào)教研和科研課題，創(chuàng)建特色文化研究中心等平臺(tái)，不斷提升教師開(kāi)展地方特色文化理論研究的積極性。

2.利用學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，提升城市文化品位。高?？梢猿浞掷萌宋膶W(xué)科、藝術(shù)學(xué)科、體育學(xué)科等加強(qiáng)與城市文化部門(mén)的聯(lián)合，通過(guò)打造地方文化品牌、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、參與城市公共文化建設(shè)、提供公共文化服務(wù)等方式不斷提升城市文化品位，增強(qiáng)城市的文化內(nèi)涵。

3.深入社區(qū)和地方開(kāi)展文化宣傳和普及等活動(dòng)，提高市民的文化素養(yǎng)。地方高校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，利用學(xué)生社團(tuán)、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、暑期社會(huì)實(shí)踐等形式深入社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村開(kāi)展文化展演、各類(lèi)知識(shí)宣傳、發(fā)放宣傳手冊(cè)、專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、各類(lèi)畫(huà)展等活動(dòng)，不斷提高市民的文化素養(yǎng)，從而提升城市的公共服務(wù)能力。

4.利用高校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，參與公共文化服務(wù)。地方高校應(yīng)該充分利用自身圖書(shū)資源的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)資源和黃石圖書(shū)資源的共享，為廣大市民提供一個(gè)可以網(wǎng)上閱覽、借閱和數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)的良好平臺(tái)，滿足市民的閱讀需求。同時(shí)通過(guò)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、圖書(shū)知識(shí)培訓(xùn)、閱讀經(jīng)典書(shū)目等活動(dòng)倡導(dǎo)廣大市民多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，不斷提升市民的人文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力，為城市的公共文化服務(wù)建設(shè)添磚加瓦。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]康恩婷.關(guān)于中小城市高校參與公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的思考[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2013，(13).

(責(zé)任編輯：王國(guó)紅)

[基金項(xiàng)目]2015年黃石市社科聯(lián)項(xiàng)目(2015y126)

[收稿日期]2016—03—05

[作者簡(jiǎn)介]周秋蓮，女，湖北大冶人，碩士，教授。主要研究方向:思想政治教育。

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G252.1

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A

〔文章編號(hào)〕1009- 4733(2016)04- 0134- 03

doi:10.3969/j.issn.1009-4733.2016.04.033