淺談小學語文教學與思想教育

吳鳳文

摘 要：現(xiàn)在已經是21世紀，人與人之間的關系再也不是那種老死不相往來的閉鎖關系了，而是充滿互動、交流的新型關系，因此，樹立為人處世的正確觀念非常重要也非常必要。語文課本編排了大量表現(xiàn)人性，表現(xiàn)為人處事的現(xiàn)成故事，從這些故事中，使我們明白學會與人要和睦相處，與同事關系應以大局為重，與朋友相處以誠相待，與人相處有理有節(jié)。

關鍵詞：語文；教育；處世

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）05-194-01

現(xiàn)在已經是21世紀，人與人之間的關系再也不是那種老死不相往來的閉鎖關系了，而是充滿互動、交流的新型關系，因此，幫助新世紀的建設者與接班人樹立為人處世的正確觀念非常重要也非常必要。而語文課本編排了大量表現(xiàn)人性，表現(xiàn)為人處事的現(xiàn)成故事，這里的典型人物正好可作為我們對學生進行為人處世思想教育的好材料，現(xiàn)試舉幾例進行分析說明一下：

一、樹立正確的鄰里關系

俗話說：“遠親不如近鄰”，這一點兒也不假。學會與人和睦相處非常重要，特別是鄰居，平時關系搞得好的，到關鍵時刻人家決不會辜負你。你鹽不夠，做飯，做菜時難道非得關掉煤氣跑到老遠的商店去買嗎？如果你連向鄰居借鹽的經歷或勇氣都沒有的話，我們就可知道這鄰居肯定不會好到哪里去，讓我們來看別人是怎樣對待鄰居的吧。

小學語文《窮人》一文說的就是一個充滿人情味的鄰里和睦關系的動人的故事。桑娜一家的鄰居西蒙的丈夫去打魚被風浪吞沒了，葬身大海，西蒙領著兩個年幼的孩子艱難地支撐著一個搖搖欲墜的家。桑娜其實日子過得也不見得比西蒙好多少，但她有一顆善良的心，時刻關心著西蒙一家。作為漁人的妻子，五個孩子的母親，桑娜是勤勞的，從課文中對小屋的描寫可以看。那晚桑娜在等待丈夫回來的時候不忘去看看生病的西蒙，當發(fā)現(xiàn)鄰居已死后，桑娜第一個念頭也是她善良本性的表現(xiàn)就是：“把兩個孩子抱回家后再說！”后來漁夫在桑娜心情復雜，難以平靜的情況下回來了，得知西蒙死后，他的反應與桑娜一樣，都是要把鄰居的孩子抱來。

從以上的例子，我們可以教育學生，與鄰居相處，關鍵是有一顆善良的心，你善待別人，別人自然會善待你。

二、與同事關系應以大局為重

同事是工作時的伙伴，與同事之間的關系好壞將決定你工作的成敗。由此我們可知處理與同事關系的重要性了。我們首先來看看古人是如何處理同事之間的關系的。

小學語文第十一課《將相和》所說的故事頗耐人尋味：藺相如用其三寸不爛之舌與過人的隨機應變機智多次讓秦王蒙羞，為趙國挽回顏面，在外交上取得驕人的成績，因此得到趙王的重用。而趙國大將廉頗亦為趙國的安危立下汗馬功勞，但他與藺相如在氣量上相差甚遠，導致將相失和。后來還是藺相如以大局為重，不顧個人榮辱的人格魅力徹底征服了廉頗，才有“負荊請罪”的美好傳說。讓我們再來看一下另一個以大局為重的故事吧。第十二冊小學語文第十課《草船借箭》里說到的諸葛亮，同樣是一個以大局為重的偉人：他明明知道周瑜妒忌他的才干，叫他借箭是一個陷阱，完全是置他于死地的，但他卻以大局為重。因為當時形勢所迫，曹操大軍壓境，孫劉聯(lián)合抗曹，東吳的勢力雖弱，但卻是劉備惟一能依賴的伙伴。所以諸葛亮利用他的神機妙算嚴重警告了周瑜，讓他不敢小視這位劉皇叔的軍師，證明自己的同時也為劉備的實力正名，讓孫權放心與自己合作抗曹。從中可見，諸葛武侯讓人佩服得五體投地的才干和人格魅力及大丈夫胸懷。

如果我們能像藺相如與諸葛亮這樣與同事相處，我們的事業(yè)定將輝煌。

三、朋友相處以誠相待

誠，是為人之本，也是與朋友相處的核心?！霸诩铱扛改福鐾饪颗笥选?、“君子之交，淡如水”。如果與朋友相處帶著互相利用的功利色彩的話，那么最終“日久見人心”，失敗的還是自己，終有一日“眾叛親離”，那樣日子會好過嗎？讓我們來看下魯肅的為人之道吧。

第十二冊小學語文第十課《草船借箭》里講到周瑜的部屬魯肅先生，確實是一個厚道、誠實，值得信賴之人。周瑜重用他，為啥？誠也！諸葛亮為何請他幫助，也因為他為人誠信，最終讓諸先生成就大事后，他卻若無其事，可見其誠之可貴！

交朋友就應求魯肅一樣，以誠相待，不帶半點功利色彩，該幫就幫，有什么就掏出來讓朋友分享也好、分憂也罷，總之，你誠心以待，別人就不會虛情假意。

四、與人相處有理有節(jié)

現(xiàn)代社會，少不了針鋒相對的場面，對待有置之死地而后快的心理，你如何應付，這至關重要。下面看兩個例子。

還以第十二冊第十課《草船借箭》和第十一課的《將相和》為例。

諸葛亮確實是一代偉人，你看他借到箭后還不忘讓大家齊聲向曹操道謝，這一謝不言而喻：你曹丞相實力再大，我們都敢在你眼皮底下拿走十多萬支箭，以壯大我們的實力再來與你決戰(zhàn)。正所謂“狹路相逢勇者勝”，曹操在暴跳之余不免心驚，就一個小軍師已難以對付，何況增加了十萬支箭的東吳水軍。諸葛亮先在心理上打敗了曹操。

如果說藺相如在“澠池會”上為趙王討回公道，還靠了廉頗的幫助的話，那么在“完璧歸趙”中的表現(xiàn)則是他的個人表演了，面對盛氣凌人的秦王，藺相如先禮而后兵，讓秦王無計可施，不得不讓他回國。

當今社會雖少了兵刃見紅、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，但競爭的機會更多了，如果與對手過招，沒有隨機應變的能力，那么“適者生存”，你將會被淘汰。

當然，我們不能向小學生夸夸其談為人處世的大道理，而應因勢利導，讓他們多了解社會，多了解人，更要了解自己，在與人相處、與人交往中才不至于被動、吃虧，這也應該是語文教師的一項任務。