高中英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)方法

劉小燕

摘 要：學(xué)好英語(yǔ)并不是很難的，只要用心去做，相信都會(huì)取得進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；教學(xué)；教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-167-01

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種勞動(dòng)。進(jìn)入高中以后，大家發(fā)現(xiàn)高中英語(yǔ)的難度加大了。在同等分值的情況下，初高中的分?jǐn)?shù)落差非常明顯。事實(shí)也確實(shí)如此。究其原因，主要是學(xué)習(xí)方法的差異造成的。初中基礎(chǔ)階段，是以書本為基礎(chǔ)，也就是說，書本知識(shí)學(xué)得到位就可以獲得很理想的成績(jī)，高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求要高得多，除了書本知識(shí)的掌握，還要進(jìn)行大量課外知識(shí)掌握，從以下幾個(gè)方面談一談高中英語(yǔ)的學(xué)法。

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑

要想高效率，高質(zhì)量學(xué)好英語(yǔ)，就要全方位的去學(xué)習(xí)。高中三年的時(shí)間是完全可以將英語(yǔ)學(xué)好的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可分為：聽、說、讀、寫、演、唱、譯、背八個(gè)要素。其中聽、說在先，讀、寫、譯、背是主要鞏固途徑。這八個(gè)要素缺一不可。有一位外國(guó)專家說；We listen to learn and learn to listen.漢語(yǔ)意思是：我們先通過聽來學(xué)，再學(xué)會(huì)聽。在這里，我們只要回憶自己學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程就清楚語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要旨：學(xué)習(xí)語(yǔ)言就要遵循語(yǔ)言的習(xí)得過程—一聽、說、模仿、讀。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的語(yǔ)言的時(shí)候要有“三動(dòng)”，即：心動(dòng)、眼動(dòng)和嘴動(dòng)。根據(jù)調(diào)查和我個(gè)人親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聽來的信息在大腦中存留的時(shí)間長(zhǎng)，記憶效果最好，并能同時(shí)促進(jìn)自己的說話能力。天生的聾子之所以不會(huì)說話就是因?yàn)樗牪坏絼e人說，昕不到自己說。由于沒有外界語(yǔ)言的刺激，才導(dǎo)致自己沒有說話的能力?，F(xiàn)在人們說要學(xué)習(xí)“文盲英語(yǔ)”，（會(huì)說不會(huì)寫），這種提法雖然有一定局限性，對(duì)我們參加高考的學(xué)生來說不夠現(xiàn)實(shí)，但是任何

人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中都要經(jīng)過這個(gè)過程。兒童在上學(xué)前通常在書寫上不夠成熟，聽說過程占據(jù)他交流和習(xí)得進(jìn)程的絕大部分，但是，三歲的孩子能夠完成基本的交流，而且在這個(gè)“文盲期”之后，他的語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)。我觀察到：多數(shù)在聽和說方面好的學(xué)生，他們的讀、寫也好。即使他們初期成績(jī)不突出，但這樣的學(xué)生成績(jī)提高起來比其他的學(xué)生快，且后勁十足，即可持續(xù)性發(fā)展前景更好。而我們目前普遍做法的結(jié)果是：高中學(xué)生交際能力尚不能勝過英語(yǔ)國(guó)家的幾歲頑童。盲目的追求分?jǐn)?shù)并沒有收到預(yù)想的效果。因?yàn)檫@種違背規(guī)律去做事的方法，自然受到規(guī)律的懲罰。

二、影響學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的因素

1、悟性（天資）。學(xué)習(xí)任何一門新學(xué)科都需要天資。良好的悟性是任何人都渴望和需要的。

2、勤奮。勤能補(bǔ)拙是真理。學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該是連續(xù)性的，不間斷的。它需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持就是勝利。能將外語(yǔ)學(xué)得好的學(xué)生是有毅力的人。

3、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。有了悟性和勤奮，再加上科學(xué)的方法，就會(huì)使你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程事半功倍、成效卓異。外語(yǔ)學(xué)科是個(gè)工具學(xué)科，學(xué)習(xí)它的目的是幫助不同語(yǔ)言表達(dá)者互相溝通，以達(dá)到相互交流目的。

4、詞匯量和知識(shí)面（包括任何年級(jí)的學(xué)外語(yǔ)的學(xué)生和其他人）巨大的詞匯量是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的命脈。充足的詞匯量加上一定語(yǔ)法知識(shí)，那么做高考題幾乎沒有什么問題。甚至托?？荚嚩伎梢詰?yīng)對(duì)自如。所以我說，“單詞最寶貴，語(yǔ)法價(jià)也高，聽說先鋪路，本領(lǐng)節(jié)節(jié)高”。單詞的背誦是個(gè)大難題。但是單詞的獲得渠道也是多種多樣的，可以通過聽、說、讀、寫等多渠道的磨練獲得。

5、廣泛的知識(shí)面也是非常重要的?，F(xiàn)在的高考應(yīng)試本身就有“綜合”項(xiàng)目。而我們英語(yǔ)這個(gè)工具學(xué)科更是無所不涉及。這就要求我們能把我們已經(jīng)學(xué)到的其他學(xué)科知識(shí)應(yīng)用到英語(yǔ)中來，而通過學(xué)英語(yǔ)也可以學(xué)到別的學(xué)科中所學(xué)不到的知識(shí)。

三、高中英語(yǔ)學(xué)法

1、建立良好的自學(xué)體系。所謂自學(xué)就是自己能夠確定信息源并得到所需要的信息和自己能解決學(xué)習(xí)中的問題。自學(xué)包括預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的過程可以是這樣的：通看全文、找出問題；查找資料、解決問題；熟悉單詞、預(yù)學(xué)語(yǔ)法；質(zhì)疑難題、等待聽課。

2、重視閱讀。閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵的步驟，是提高英語(yǔ)水平的最大平臺(tái)。習(xí)作能力，增強(qiáng)語(yǔ)感（語(yǔ)感的形成是靠聽、重復(fù)和閱讀來的），并能積攢妙趣橫生的句子，使你寫作時(shí)得心應(yīng)手，信手拈來。閱讀過程中要重視整體篇章，不要將精力放在語(yǔ)言本身。要加強(qiáng)單位時(shí)間內(nèi)的效率——即同一時(shí)間內(nèi)看多篇、反復(fù)看，而不是精看一篇。先提高水平和實(shí)力，精看是后期的事情。

3、大量的演練習(xí)題（忽略習(xí)題形式）。剛?cè)敫咧械膶W(xué)生一定要多做題。先以數(shù)量和速度為主，之后歸納總結(jié)、求精。這樣就保證了“重復(fù)”、增加了熟練程度，久而久之，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)逐步提高。

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法。先記住它的基本用法（一兩個(gè)），然后逐漸擴(kuò)展。學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（如某個(gè)單詞）時(shí)，要通過例句來記，不要只記框架結(jié)構(gòu)。以完整的情景記憶外語(yǔ)知識(shí)是最有效的方法之一。

5、“瘋狂英語(yǔ)”和“文盲英語(yǔ)”是好的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樗鼈兊木杈褪恰爸貜?fù)和實(shí)踐”。

6、學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就是在學(xué)習(xí)這個(gè)語(yǔ)言國(guó)家的文化，不懂得這個(gè)國(guó)家的文化，是不可能將該語(yǔ)言學(xué)好的。所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中要盡快擴(kuò)展自己的知識(shí)面，從自然科學(xué)到人文科學(xué)，從政治、軍事、藝術(shù)等方面到深?yuàn)W復(fù)雜的社會(huì)問題都要有所了解。

7、抓住課本，打好基礎(chǔ)。該背誦的好段子、句子要背誦。

四、應(yīng)試心理

1、技高人膽大。充足的知識(shí)和能力能使一名考生自信地走向考場(chǎng)。高考總是青睞實(shí)力的人。而知識(shí)欠缺就會(huì)使你心虛。因而經(jīng)常查缺補(bǔ)漏是很重要的。每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目或者交際用語(yǔ)，都可以在基礎(chǔ)詞匯的協(xié)調(diào)下專攻專練而取得效果。

2、自救工程（不是家教）。自己用心的去研究自己，找到自己的弱點(diǎn)。及時(shí)請(qǐng)教老師，有問題必須解決。

3、檢查自己已經(jīng)做過的試卷。錯(cuò)的地方不能再錯(cuò)。