高中英語教與學(xué)

盧雙平

【摘要】高中英語對將要面臨高考的高中生來說有一定難度，很多理科同學(xué)表示，他們花很多時間學(xué)英語，但成績一直提不高，英語對他們來講，是一個拉分的科目。一方面，由于基礎(chǔ)差，英語一直沒進(jìn)入狀態(tài)；另一方面一直沒有一套好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。本文將從教師和學(xué)生兩個角度出發(fā)，談?wù)劯咧杏⒄Z教與學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中英語 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法

【中圖分類號】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0116-01

剛升入高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語時會遇到很多問題，比如課堂上知識量的增加、語法難度的提高、單詞量的增加等。在初升高的過渡期，需要廣大英語教師循循善誘，在平時的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，運用高效的課堂教學(xué)方法將這些常見問題一一化解。

一、教學(xué)方法

1.詞匯

單詞是每個英語學(xué)習(xí)者共同的困難，其難點不是說單詞有多復(fù)雜難懂，而是特別容易遺忘。好的記憶方法就顯得尤為重要。英語構(gòu)詞法對學(xué)生們記憶單詞和理解單詞很重要，要適當(dāng)了解每個單詞在形成之初的構(gòu)成。如同源詞，形近詞等在了解了其構(gòu)詞法之后再放到一起記憶，就起到事半功倍的效果，而且記憶也會更加深刻。一般情況下有下面幾種構(gòu)詞法：

（1）前綴+詞根

如un？鄄，im，dis等，這些都是表示否定的前綴。

（2）詞根+后綴

如？鄄ant、ent等是形容詞的詞綴。

（3）前綴+詞根+后綴

如unfriendly、uncomfortable等。

最重要的還是及時鞏固，“學(xué)而時習(xí)之”。再加上好的記憶方法，相信同學(xué)們一定可以更上一層樓。

2.語法

與初中英語語法相比，高中語法在難度上有很大提高，基本上涉及了英語的全部語法知識。教師在講解語法知識時，要注意多結(jié)合例句，重在讓學(xué)生理解，同一個語法知識點，舉一反三。還要注意經(jīng)典例題的練習(xí)，經(jīng)過多次練習(xí)掌握知識點。

3.寫作

寫作是詞匯、語法和句子的綜合考察，高中英語對寫作的要求有所提高，句型規(guī)范、單詞運用得當(dāng)?shù)淖魑臍v年都會拿高分。

（1）加強(qiáng)詞匯積累，注意同義詞的辨析，不同語境用不同的詞。

（2）加強(qiáng)平時訓(xùn)練，日記盡量用英語來記，多創(chuàng)造運用英語寫作的機(jī)會。

（3）多種文體面面俱到，高考英語作文大多數(shù)是議論文，但在平時訓(xùn)練中要面面俱到，到考場上兵來將擋水來土掩。

4.閱讀

閱讀在考卷中占很大比例，通常情況下，只要閱讀理解答好了，整體分?jǐn)?shù)就不會低，所以，閱讀理解理所應(yīng)當(dāng)是我們訓(xùn)練的重中之重。在平時的講解中，教師應(yīng)當(dāng)把閱讀理解中常見的題型進(jìn)行總結(jié)，深入淺出地為學(xué)生講解。

二、學(xué)習(xí)方法

1.聽力

我們學(xué)習(xí)聽力的時候貴在堅持，練習(xí)的時候一句話聽一次聽不懂，聽兩次聽不全，聽三次有點眉目，直到把每個單詞都聽出來，寫下來，就要這樣重復(fù)練習(xí)。

（1）多聽英文歌，英文歌不僅能提高聽力水平還能提升品味。

（2）多看沒被翻譯過來的電影，這些電影的發(fā)音都比較地道，一方面可以讓我們的耳朵對英語更敏感，一方面又能糾正我們錯誤的發(fā)音。

（3）還有一些APP，也可以用來聽英語，作為日常練習(xí)，如滬江聽力酷，扇貝聽力，堅持打卡，一段時間以后，你會發(fā)現(xiàn)你的英語會有很大提高。

（4）在聽的過程中注意運用技巧，聽關(guān)鍵詞，有時候一句話只聽懂幾個關(guān)鍵詞就可以知道大體意思是什么。還要注意一些連讀、弱讀現(xiàn)象，這就需要長時間的聽力經(jīng)驗了。

2.寫作

寫作，最重要的就是語句通順，讓讀的人讀懂你要表達(dá)的意思，而不是其華麗的外衣。

（1）多讀，閱讀理解要多讀多練，培養(yǎng)語感，為寫作打基礎(chǔ)。同時多讀精彩范文，分析其寫得好的句子，和好的結(jié)構(gòu)，將其摘錄，以便記憶。

（2）多背，俗話說沒有記憶就沒有知識，將摘錄下來的好的句子、結(jié)構(gòu)加以記憶，成為自己的東西，慢慢積累，自己寫作的時候就不會詞句匱乏，無從下筆。

（3）多寫，好記性不如爛筆頭，將記住的句子多次運用在所寫的作文中。加強(qiáng)平時的英文日記練習(xí)，可以只寫幾句話，也可以很簡單，但一定要表達(dá)清楚自己的意圖。

3.閱讀

閱讀理解分值大，難度也大。不僅需要我們在平時的學(xué)習(xí)中多練多讀，還在于一些好的閱讀方法的運用。比如快速閱讀，閱讀時，先針對篇章快速閱讀，整體感知，然后帶著問題再去細(xì)讀，劃出關(guān)鍵句子，再對關(guān)鍵句子進(jìn)行分析，選出答案后再回過頭檢查一下，看看選出的答案是否合理。

三、語言環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)最重要的就是語言氛圍，一個學(xué)了十幾年英語的人的英語水平不如在講英語的國家待一兩年的人的英語水平，這就是語言環(huán)境的重要性。

（1）課堂上多說英語，在課堂上留出幾分鐘讓學(xué)生練習(xí)對話，或者讓學(xué)生用英語講講自己的興趣愛好，最近發(fā)生的有趣的事情等，也可以唱一些簡單的英文歌，讀一些簡單的英文詩，增加學(xué)生的興趣。

（2）多鼓勵學(xué)生開口說英語，對發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行耐心糾正，多表揚鼓勵。

英語在將來雖然可能不是高考直接考試科目，但平時的考察成績會折算到高考成績中，這就給我們平時的教學(xué)增加了教學(xué)緊張感，更加重視平時的學(xué)習(xí)，而不是靠考前突擊。雖然英語學(xué)起來有一定難度，但是，只要掌握了正確有效的學(xué)習(xí)方法，“英語難”的問題將迎刃而解。

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