班長(zhǎng)到底該怎樣產(chǎn)生？

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班長(zhǎng)到底該怎樣產(chǎn)生？

對(duì)于班主任來說，選好一個(gè)班長(zhǎng)，就是多了一個(gè)好幫手；組建好一個(gè)班委會(huì)，班級(jí)建設(shè)的方方面面都會(huì)省心省力。可見，“誰來當(dāng)班長(zhǎng)”并不是一件小事。實(shí)際工作中，有的班主任傾向于選擇學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，有的則認(rèn)為應(yīng)該讓班上的“活躍分子”來當(dāng)班長(zhǎng)，順便也約束他自己的行為；有的班主任習(xí)慣于指定自己認(rèn)可的學(xué)生來當(dāng)班長(zhǎng)，有的則認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主，由學(xué)生投票選舉……

那么，到底“誰來當(dāng)班長(zhǎng)”呢？班長(zhǎng)（班干部）怎樣產(chǎn)生更科學(xué)、更合適？班長(zhǎng)（班干部）需要具備哪些關(guān)鍵素質(zhì)？怎樣因材施教去培養(yǎng)學(xué)生具備這些素質(zhì)？