提升發(fā)展教育的三種能力

●朱國璋

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提升發(fā)展教育的三種能力

●朱國璋

紀(jì)在法前，堅(jiān)持黨風(fēng)建設(shè)全覆蓋。堅(jiān)持責(zé)任全覆蓋。落實(shí)黨建工作的責(zé)任。切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)基層組織建設(shè)，強(qiáng)化黨組織在學(xué)校改革發(fā)展中的政治核心作用；落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既要管教學(xué)，更要管教職工思想和黨風(fēng)廉政建設(shè)，以及未成年人思想道德建設(shè)等意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)校黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同考核；壓實(shí)主體責(zé)任。強(qiáng)化學(xué)校主體作用意識(shí)，各項(xiàng)工作做到主動(dòng)想、主動(dòng)抓、主動(dòng)落實(shí)。對(duì)主體責(zé)任定期研究、部署、督辦，形成倒逼機(jī)制，以上率下，抓好責(zé)任落實(shí)。

堅(jiān)持人員的全覆蓋。把管好每一所學(xué)校的黨組織、每一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、每一名教師黨員作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以抓《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》的落實(shí)，總攬政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政意識(shí)。以抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施，總攬教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教職工的廉潔從教意識(shí)。

堅(jiān)持制度的全覆蓋。從教師日常生活來講，不接受服務(wù)對(duì)象吃請(qǐng)，儀表文明進(jìn)課堂，言行舉止與教師身份相稱，自覺抵御各種誘惑，潔身自好。從工作紀(jì)律來講，無論是明文規(guī)定的黨章黨紀(jì)，教育系統(tǒng)和學(xué)校的規(guī)章制度，還是學(xué)校長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，都要得到落實(shí)。從政治規(guī)矩來講，無論是宣傳紀(jì)律、組織紀(jì)律、人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、保密紀(jì)律，都要得到遵守。

堅(jiān)持事項(xiàng)的全覆蓋。學(xué)校黨組織要把管黨治黨落實(shí)到教育管理的每一項(xiàng)工作、每一項(xiàng)具體事務(wù)。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的經(jīng)常性教育和日常性監(jiān)督。對(duì)苗頭性、傾向性和不以為然、習(xí)以為常的輕微違紀(jì)問題，不忽視、不放過；對(duì)違反黨紀(jì)的行為，力爭早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正、早處置。對(duì)教師、學(xué)生、家長的抱怨和反映，要耳聽六路，眼觀八方，遇事“問清楚、講明白、不放過”。

堅(jiān)持關(guān)口的全覆蓋。加強(qiáng)黨章黨紀(jì)和系列講話的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，明確黨的教育方針、政策，筑牢思想防線。發(fā)揮學(xué)校民主理財(cái)小組和紀(jì)檢小組的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、后勤采購、基建工程等敏感問題的監(jiān)督。落實(shí)廉政教育、廉政提醒、廉政提示和廉政談話等制度，建立有效的預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化事前監(jiān)督。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、重大事項(xiàng)報(bào)告、民主測評(píng)、經(jīng)濟(jì)審計(jì)、各類談話制度，把好每一個(gè)監(jiān)督關(guān)口。

立足本職，提升教育發(fā)展的能力。教育要適應(yīng)新形勢，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，教育工作者必須錘煉新作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，立足本職，提升“三種能力”。

提升依法治教的能力。要提高運(yùn)用法治思維和手段促進(jìn)教育改革發(fā)展、維護(hù)教育穩(wěn)定的能力。建立健全各類辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、教代會(huì)議事規(guī)則、家長委員會(huì)制度，依法推進(jìn)教育改革，依法化解各種矛盾，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系和政府依法管理、學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、社會(huì)依法支持和參與學(xué)校管理的格局。

提升“風(fēng)險(xiǎn)”防控的能力。針對(duì)不同的教育崗位可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立崗位風(fēng)險(xiǎn)防控措施，完善監(jiān)管制度，堵塞腐敗漏洞。要以全面排查廉潔風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)，以規(guī)范學(xué)校權(quán)力運(yùn)行為核心，著力防范和化解廉潔風(fēng)險(xiǎn)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。要以制度作保障，對(duì)過去一些行之有效的做法進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，針對(duì)新的形勢、新的情況和新的任務(wù)，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)提煉，做到與時(shí)俱進(jìn)，使之形成風(fēng)險(xiǎn)防控制度。

提升“落實(shí)”工作的能力。對(duì)中央和省、市教育工作的重大決策，重大部署，對(duì)年度重點(diǎn)工作任務(wù)、重點(diǎn)改革事項(xiàng)和重大工程項(xiàng)目等，要統(tǒng)籌安排，制定實(shí)施方案，出臺(tái)具體措施，落實(shí)到崗位，量化到個(gè)人，嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任。對(duì)薄弱學(xué)校改造、教師工資待遇、校園安全監(jiān)管等，要逐級(jí)分解，責(zé)任到人，加強(qiáng)過程督導(dǎo)，針對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改要求。對(duì)教育管理中的重點(diǎn)領(lǐng)域、重大政策、重大項(xiàng)目，要建立督查清單制度，逐條對(duì)照，嚴(yán)肅問責(zé)，做到事事有著落，項(xiàng)項(xiàng)有結(jié)果。

（作者單位：天門市教育局）

（責(zé)任編輯鄢志勇）