愛孩子，就給他豐富的世界
——給鄒文博老師的一封信

鄒碩

愛孩子，就給他豐富的世界
——給鄒文博老師的一封信

鄒碩

親愛的鄒文博老師：

你好！

你組織的校園科技節(jié)真是豐富，紙飛機(jī)比賽、紙橋承重比賽、雞蛋碰地球裝置比賽、DI即時(shí)挑戰(zhàn)賽、科普知識(shí)搶答賽……讓每個(gè)孩子都玩嗨了。走在校園里，聽著孩子們一邊走一邊討論科學(xué)的話題，興奮勁兒溢于言表，我要是插不上兩句，都不好意思說我教過科學(xué)。

這段時(shí)間學(xué)校陸續(xù)開展學(xué)科節(jié)，包括體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、數(shù)學(xué)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語口語大海選、美術(shù)童畫童夢(mèng)比賽、班級(jí)合唱比賽、小小程序員展示、創(chuàng)意課程表制作活動(dòng)、心理活動(dòng)抱抱節(jié)……各科老師，各顯神通，為全校學(xué)生提供了豐富的校園文化生活。

為什么要在國(guó)家課程之外做這么多的活動(dòng)？為什么不把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成學(xué)生的命根？為什么徒增老師的工作量來做與績(jī)效考核無關(guān)的工作？

繪畫有繪畫的語匯，音樂有音樂的表達(dá)，科學(xué)原理背后有情緒，肌肉運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏有松緊……我們要盡力讓孩子去探索更寬廣的精神活動(dòng)領(lǐng)域，培養(yǎng)更寬廣的視野和胸襟。而不是把社會(huì)上那一套“投資成本效益分析”的僵固心態(tài)帶到教育中來，讓孩子懵懵懂懂地去上補(bǔ)習(xí)班，把他們的心靈緊密地封死在特定的狹隘角落里，用艱難的課程去捆綁他們，讓他們沒有機(jī)會(huì)用自己的方式看到更寬廣的世界。

相對(duì)于那些急功近利的眼光，我們確實(shí)做了很多不識(shí)時(shí)務(wù)的事情。

可我相信，你一定理解我。我們都不希望眼睜睜地看著孩子有耳朵，卻不能聆聽；有眼睛，卻不能觀看；有嘴巴，卻不會(huì)說話。所有的人都在愛他們，所有的人都在犧牲自己成全他們?？墒?，這種愛是他們想要的嗎？是他們需要的嗎？

愛孩子，就給他豐富的世界。知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是教育唯一的目的。同樣重要，甚至于更重要的，是讓他們有更多嘗試的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)在大人硬邦邦的規(guī)矩和期望之外，探索一些未來可能會(huì)讓他們感興趣的東西。比如，帶孩子到草地上打個(gè)滾，到山上溯溪流，到城市看建筑，去海邊抓沙蟹，他們可以瘋了似地玩一整天都不想回家。這樣長(zhǎng)大的孩子是充滿好奇心的，也更容易投入一件事情。興趣愈廣的人，他未來的一生愈亮麗、愈敞闊。

我看到一個(gè)四年級(jí)的孩子因?yàn)殄e(cuò)過了比賽時(shí)間在哭鼻子，你不斷地安慰他，樣子很著急。其實(shí)在學(xué)校活動(dòng)中，孩子常會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)也是一種有意義的體驗(yàn)，可以使他更深刻地在和他人互動(dòng)的過程中學(xué)得更寬廣的知識(shí)，你大可不必過于介懷。

劉鐵芳教授說，衡量教育的好壞有兩個(gè)基本維度，第一看它是不是從基礎(chǔ)形式上充滿愛的激勵(lì)，第二是從實(shí)踐內(nèi)容上是否具有豐富性。僅有愛是不夠的，在愛中必須開啟豐富性。如果說愛成就積極的交往，激發(fā)生命的活力，孕育生命的溫度，豐富性就是顯現(xiàn)開闊的思維空間，敞亮兒童的理智視野。

昨天傍晚，兒子說他的理想是當(dāng)一名公交車司機(jī)。我笑了，他的理想從學(xué)校保安、到廚師、到公交車司機(jī)，視野算是一步步擴(kuò)展了。于是，我說做公交車司機(jī)很好，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大，負(fù)責(zé)一車人的安全和出行。但是，公交車司機(jī)可不容易當(dāng)呢，至少媽媽就當(dāng)不了，因?yàn)閶寢屩挥蠧照，你要努力才能考到最高的駕照哦！

文博老弟，不管我們的孩子將來會(huì)成為什么樣的人，只要他的童年是完整的、彩色的、自由的，會(huì)玩，會(huì)交朋友，懂得禮儀，陽光健康，他們知道自己喜歡什么，需要什么，在乎什么，將來要做什么——這一切都是他們自己的選擇，自己的追求——他們就能給自己獨(dú)立的人生賦予意義。你說是不是這樣？

你問我，科技節(jié)表現(xiàn)突出的孩子可以和校長(zhǎng)媽媽共進(jìn)午餐嗎？我只想說，榮幸之至！

老姐：鄒碩

2016.5.26

（作者單位：長(zhǎng)沙市楓樹山大橋小學(xué)）