用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作

劉希良

（長沙學(xué)院 湖南 長沙 410022）

用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作

劉希良

（長沙學(xué)院 湖南 長沙 410022）

用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，是貫徹落實十八屆五中全會精神的內(nèi)在需要，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與時俱進的內(nèi)在需要，是我國高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要，具有重大而深遠的意義。用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須切實促進高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，使五大發(fā)展有機一體，推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開拓創(chuàng)新。

五大發(fā)展理念 統(tǒng)領(lǐng) 高校 統(tǒng)戰(zhàn)工作

黨的十八屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，這是黨對于發(fā)展認(rèn)識的新飛躍。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨凝聚人心的重要工作，全面建成小康社會，必須用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，促進高校統(tǒng)戰(zhàn)工作邁上新臺階，實現(xiàn)新跨越。

一、五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)依據(jù)

五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，是貫徹落實十八屆五中全會精神的內(nèi)在需要，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與時俱進的內(nèi)在需要，是我國高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要，具有重大而深遠的意義。

（一）貫徹落實十八屆五中全會精神的內(nèi)在需要

習(xí)近平總書記指出，“發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是管全局、管根本、管方向、管長遠的東西，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)”，五大發(fā)展理念“是‘十三五’乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來我國發(fā)展經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對我國發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識”。[1]五大發(fā)展理念是改革開放以來我國發(fā)展經(jīng)驗的理論提升，是黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的又一次飛躍，是十八屆五中全會的靈魂和精神實質(zhì)。貫徹落實十八屆五中全會精神，必須堅持用五大發(fā)展理念引領(lǐng)黨的各項工作。統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是黨增強階級基礎(chǔ)、擴大群眾基礎(chǔ)、鞏固執(zhí)政地位的重要法寶，是黨全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要法寶。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要基礎(chǔ)，涉及面廣，綜合性強，對于促進我國政黨、民族、宗教、階層、海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線至關(guān)重要。用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，是貫徹落實十八屆五中全會精神的內(nèi)在需要，是實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的必然要求。

（二）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作與時俱進的內(nèi)在需要

“十三五”時期，“我們黨所處的歷史方位、所面臨的內(nèi)外形勢、所肩負(fù)的使命任務(wù)發(fā)生了重大變化”，[2]高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨新形勢新挑戰(zhàn)。

1.內(nèi)外形勢發(fā)生重大變化，高校統(tǒng)戰(zhàn)對象范圍更廣。一方面，我國將完善雙向?qū)ν忾_放格局，中國世界化與世界中國化將同步深化，我國經(jīng)濟將與世界經(jīng)濟融合更深，我國與世界各國各地區(qū)將成為聯(lián)系更緊密的命運共同體。在此情勢下，我國高校與世界各國各地區(qū)高校將合作交流更廣，人員往來更密，來我國高校訪問交流、學(xué)術(shù)研討、合作攻關(guān)、就職就業(yè)、學(xué)習(xí)深造的華人華僑、港澳臺同胞、外籍人士人數(shù)將更多，成員結(jié)構(gòu)將更復(fù)雜。另一方面，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將成為時代潮流，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)將蓬勃發(fā)展，戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、企業(yè)家人才、高技能人才將不斷涌現(xiàn)，律師、會計師、評估師、稅務(wù)師等專業(yè)人士將大量增加，新媒體從業(yè)人員等網(wǎng)絡(luò)人士將人數(shù)更多，社會輿論影響力更大。高校歷來是孵化創(chuàng)新的基地，在創(chuàng)新時代，高校引領(lǐng)社會創(chuàng)新的引擎地位將更加凸顯，與政府機構(gòu)、工商企業(yè)、社會組織等的研發(fā)合作更加緊密，辦學(xué)的社會化程度進一步提高，現(xiàn)有的和潛在的新社會群體都將在高校顯現(xiàn)或由高校孵育。高校人員構(gòu)成的這些重大變化將使其統(tǒng)戰(zhàn)對象的內(nèi)涵更豐富，范圍更廣泛。

2.社會思想觀念發(fā)生深刻變化，高校統(tǒng)戰(zhàn)難度更大。馬克思指出：“意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，而人們的存在就是他們的實際生活過程?！盵3]內(nèi)外形勢的重大變化必然帶來社會思想觀念的深刻變化。一方面，人們思想觀念的獨立性、差異性、多樣性、多變性將明顯增強，高校統(tǒng)戰(zhàn)對象的主體意識、平等意識、民主意識、法治意識將大大提高。另一方面，西方社會思潮和價值觀念對我國的影響將加深，高校統(tǒng)戰(zhàn)對象受西方意識形態(tài)滲透、被西方敵對勢力分化利用的風(fēng)險大大增加。

3.黨執(zhí)政重心發(fā)生戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，高校統(tǒng)戰(zhàn)要求更高。一方面，黨執(zhí)政的重心將不僅在于使經(jīng)濟發(fā)展從舊常態(tài)向新常態(tài)轉(zhuǎn)變，社會發(fā)展從效率優(yōu)先向更加注重公平轉(zhuǎn)變，全面建成小康社會，而且在于為迎接“后小康”時代的到來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。人心是最大的政治，順利實現(xiàn)黨執(zhí)政重心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，需要加強統(tǒng)戰(zhàn)工作，更加凝聚人心，壯大全國各族人民和海內(nèi)外中華兒女團結(jié)奮斗的力量。另一方面，高校是社會精英薈萃之地，但也是人心容易離散之所。近年來某些國家的“顏色革命”以及我國香港“占中”運動和臺灣“太陽花”學(xué)運等充分說明，高校最易成為思想混亂之源，高校師生員工能否與執(zhí)政黨同心同德，直接關(guān)系社會的安危穩(wěn)定。

（三）我國高等教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要

當(dāng)前，我國高等教育已進入優(yōu)質(zhì)重點高校創(chuàng)建“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”和“地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”的分向發(fā)展新時期，必將迎來新一輪發(fā)展浪潮。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對于高校推進民主建設(shè)、維護安全穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧環(huán)境、傳承優(yōu)秀文化、創(chuàng)新思想觀念、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高治理水平十分重要。促進我國高等教育分向改革發(fā)展，必須加強高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。五大發(fā)展理念揭示了新時期我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新特點新規(guī)律，用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，是將我國建成高等教育強國，辦好人民滿意的高等教育的內(nèi)在需要和必然要求。

二、五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的實施路徑

用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須切實促進高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，使五大發(fā)展有機一體，推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開拓創(chuàng)新。

（一）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新發(fā)展

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展進步的根本。習(xí)近平總書記指出：“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。”[4]實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展，高校必須將創(chuàng)新置于核心地位，在繼承以往成功經(jīng)驗和優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，加快推進統(tǒng)戰(zhàn)工作理論創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。第一，應(yīng)針對當(dāng)前馬克思主義宗教觀、民族觀和政黨協(xié)商、協(xié)商民主、新形勢下統(tǒng)戰(zhàn)工作規(guī)律等熱點難點問題，發(fā)揮自身人才和科研優(yōu)勢，組織精干隊伍加強研究，創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)理論，引領(lǐng)統(tǒng)戰(zhàn)工作開拓進取。第二，應(yīng)創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作理念，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維、全球化思維、大統(tǒng)戰(zhàn)思維，使統(tǒng)戰(zhàn)工作從著眼現(xiàn)實場域向統(tǒng)籌現(xiàn)實和虛擬場域轉(zhuǎn)變、從著眼校內(nèi)對象向統(tǒng)籌校內(nèi)校外對象轉(zhuǎn)變、從著眼國內(nèi)環(huán)境向統(tǒng)籌國內(nèi)國際環(huán)境轉(zhuǎn)變，擴大統(tǒng)戰(zhàn)工作覆蓋面。第三，應(yīng)充分運用互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、大數(shù)據(jù)等創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作方法，做到精準(zhǔn)研判統(tǒng)戰(zhàn)工作形勢，精確把握統(tǒng)戰(zhàn)對象需求，精致制定統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容，精細(xì)管理統(tǒng)戰(zhàn)工作過程，以有效宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對象建言獻策、參政議政、民主監(jiān)督的職能，最大限度凝聚人心。

（二）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展

事物是普遍聯(lián)系的，協(xié)調(diào)發(fā)展是堅持用事物普遍聯(lián)系的觀點去把握事物、認(rèn)識問題、化解矛盾的必然要求，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作增強力量的關(guān)鍵。實現(xiàn)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)鍵在于正確處理一致性和多樣性關(guān)系，建立健全統(tǒng)戰(zhàn)聯(lián)動工作機制，實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)主客體關(guān)系和諧、高校業(yè)務(wù)工作與統(tǒng)戰(zhàn)工作關(guān)系和諧。第一，建立健全統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)動機制。高校應(yīng)根據(jù)《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》的要求，結(jié)合自身實際，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)方面各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，同時建立健全與上級統(tǒng)戰(zhàn)和教育部門及當(dāng)?shù)卣块T的協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，使統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)部聯(lián)動、上下聯(lián)動、內(nèi)外聯(lián)動、綜合一體，增強統(tǒng)戰(zhàn)工作的整合力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。第二，著力實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)主客體關(guān)系和諧。高校統(tǒng)戰(zhàn)主體指高校從事統(tǒng)戰(zhàn)工作的個人和組織，主要是黨員干部和黨的組織機構(gòu)；統(tǒng)戰(zhàn)客體指高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的對象，即各類黨外人士。高校統(tǒng)戰(zhàn)主客體關(guān)系和諧是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的目標(biāo)，也是評價高校統(tǒng)戰(zhàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)加大黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策宣傳，加強統(tǒng)戰(zhàn)主客體利益共享機制建設(shè)，建立健全黨委與黨外人士合作共事機制、黨外人士參政議政保障機制、黨外代表人士培養(yǎng)選拔機制、黨外人士困難幫扶機制等，促進統(tǒng)戰(zhàn)主客體關(guān)系和諧。第三，促進高校業(yè)務(wù)工作與統(tǒng)戰(zhàn)工作關(guān)系和諧。雖然近年來高校統(tǒng)戰(zhàn)工作整體上持續(xù)加強，但有的高校仍存在重業(yè)務(wù)工作而輕統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)象，統(tǒng)戰(zhàn)工作在個別高校甚至“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”。實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，高校應(yīng)建立健全統(tǒng)戰(zhàn)工作與業(yè)務(wù)工作的耦合聯(lián)動機制和統(tǒng)戰(zhàn)工作受輕視的評價處置機制，實現(xiàn)業(yè)務(wù)工作與統(tǒng)戰(zhàn)工作的共融互促。

（三）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的綠色發(fā)展

綠色意味著安全健康。綠色發(fā)展不僅需要節(jié)約資源、保護環(huán)境、建設(shè)社會主義生態(tài)文明，而且需要建設(shè)以安全健康為核心價值理念的綠色文化。毛澤東指出：“一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟在觀念形態(tài)上的反映,又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟?！盵5]高校實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作綠色發(fā)展，核心在于加強黨的思想建設(shè)和思想政治工作，建設(shè)安全健康的綠色校園文化。第一，加強高校黨的思想建設(shè)。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！盵6]高校的統(tǒng)戰(zhàn)對象主要是黨外知識分子，團結(jié)黨外知識分子主要靠以德服人，因此實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作綠色發(fā)展，高校應(yīng)以思想建設(shè)為先，加強黨的建設(shè)，著力解決好黨員干部的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識問題，使黨員干部積極踐行“三嚴(yán)三實”和社會主義核心價值觀，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”，自覺講黨性、重品行、守紀(jì)律、作表率，成為黨外知識分子信服和敬佩的對象。第二，加強思想政治工作。實現(xiàn)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作綠色發(fā)展，高校應(yīng)增強思想政治工作的主動性創(chuàng)造性，建立健全“大宣傳”工作機制，改革創(chuàng)新教育方法和手段，加大對師生員工的思想政治教育，增強馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)和主導(dǎo)地位，增強思想政治工作實效。第三，建設(shè)綠色校園文化。近年來，高校風(fēng)水迷信一度蔓延，新自由主義、民主社會主義、普世價值、歷史虛無主義思潮等相繼盛行，不少人淪為西方理論的搬運工和西方話語的傳聲筒。實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作綠色發(fā)展，高校應(yīng)加大與錯誤思潮和價值觀的輿論斗爭力度，自覺抵御西方意識形態(tài)的滲透，加強意識形態(tài)場域的治理，堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園文化生態(tài)。

（四）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的開放發(fā)展

開放是主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化的必然要求，是實現(xiàn)繁榮發(fā)展的必由之路。習(xí)近平總書記指出：“只有處于開放交流之中，經(jīng)常與外界保持經(jīng)濟文化的吐納關(guān)系，才能得到發(fā)展，這是歷史的規(guī)律。”[7]實現(xiàn)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開放發(fā)展，高校必須立足于我國對外開放的擴大和深化，重塑統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略格局，提升統(tǒng)戰(zhàn)工作品質(zhì)，助力中國和平崛起。第一，重塑統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略格局。高校應(yīng)更多走出國門，擴大國外統(tǒng)一戰(zhàn)線，以國外統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固擴大助力國內(nèi)統(tǒng)戰(zhàn)工作，最終形成國內(nèi)國外統(tǒng)戰(zhàn)相互促進相互增益的新格局。第二，提升統(tǒng)戰(zhàn)工作品質(zhì)。在進一步對外開放的形勢下，高校應(yīng)建立健全國外統(tǒng)戰(zhàn)的工作體制機制，制定相應(yīng)的風(fēng)險防范和安全保障制度，培育和壯大外語水平高超、業(yè)務(wù)知識精湛、國情文化熟悉、溝通交流能力突出、理想信念堅定、人格品德高尚的新型統(tǒng)戰(zhàn)人才，使統(tǒng)戰(zhàn)工作能力增強、水平提高、品質(zhì)優(yōu)化。第三，助力我國和平崛起。統(tǒng)戰(zhàn)工作肇始于新民主主義革命時期，本質(zhì)上屬于政治工作，目的是分化敵對勢力、團結(jié)中間勢力、擴大群眾基礎(chǔ)，以便不戰(zhàn)而屈人之兵，奪取革命勝利。今天，和平與發(fā)展已成為時代主題。對于我國的快速發(fā)展和地位迅速崛起，雖然世界上大多數(shù)國家大多數(shù)人熱忱歡迎，但也有一些國家一些人不習(xí)慣世界格局改變和秩序重構(gòu)，擔(dān)心憂慮甚至擾亂破壞，輿論上造謠誹謗，軍事上挑釁對抗，戰(zhàn)略上圍堵遏制，意識形態(tài)上滲透顛覆。對此，高校應(yīng)以擴大交流合作為契機，對外講好中國故事，傳播好中國聲音，闡明中國道理，宣揚中國價值，助力提升我國制度性話語權(quán)和文化軟實力，消解國際社會對我國發(fā)展壯大的疑慮和誤解誤識，增進我國與世界各國的發(fā)展共識，增強各國人民支持我國和平發(fā)展的力量，壓縮敵對勢力存續(xù)空間，優(yōu)化我國發(fā)展環(huán)境。

（五）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的共享發(fā)展

習(xí)近平總書記指出：“共享理念實質(zhì)就是堅持以人民為中心的發(fā)展思想。”[8]實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作共享發(fā)展，高校必須堅持以人為本，著力解決自身發(fā)展中的不公平問題，實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作人人參與、人人盡力。第一，著力解決高校改革發(fā)展中的不公平問題。改革開放以來，高校雖然實行了許多重大改革且成效顯著，但仍然行政化官僚化色彩濃郁，不公平問題突出。統(tǒng)戰(zhàn)對象為黨外人士，高校官僚化的結(jié)果必然排斥黨外人士，與統(tǒng)戰(zhàn)的宗旨背道而馳。高校應(yīng)強化社會主義辦學(xué)導(dǎo)向，育人為本，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運行體系，為統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)造公平的宏觀環(huán)境，確保同等條件下黨外人士平等享有高校各項事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、受益權(quán)、監(jiān)督權(quán)。第二，實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作人人參與。致力于公平發(fā)展的同時，高校應(yīng)一方面做好加法，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作深度融入各項黨務(wù)業(yè)務(wù)工作之中，使統(tǒng)戰(zhàn)工作人人有份，人人參與；另一方面做好乘法，通過理想信念開導(dǎo)、發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)、思想交流勸導(dǎo)、物質(zhì)利益誘導(dǎo)說服和激勵已爭取和團結(jié)的黨外人士主動做統(tǒng)戰(zhàn)工作，做到團結(jié)一人，統(tǒng)戰(zhàn)一片。第三，實現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作人人盡力。高校應(yīng)充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，增強統(tǒng)戰(zhàn)工作引領(lǐng)力；應(yīng)將統(tǒng)戰(zhàn)工作納入“三嚴(yán)三實”踐行和“兩學(xué)一做”實施之中，納入各項黨務(wù)業(yè)務(wù)的績效考評之中，增強統(tǒng)戰(zhàn)工作執(zhí)行力；應(yīng)大力開展統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動，弘揚統(tǒng)戰(zhàn)工作先進典型，厚植統(tǒng)戰(zhàn)文化，增強統(tǒng)戰(zhàn)工作感召力，最終實現(xiàn)人人成為統(tǒng)戰(zhàn)兵，個個成為統(tǒng)戰(zhàn)將，全員盡心統(tǒng)戰(zhàn)的美好目標(biāo)。

三、余論

毛澤東說：“統(tǒng)一戰(zhàn)線是一門專門科學(xué)，我們黨內(nèi)有很多人還沒有學(xué)會，很多人不善于同黨外人士合作，我們要學(xué)會這一門科學(xué)?！盵9]今天，雖然我國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作成績巨大，但高校仍然有一些黨員干部不會做或不善于做統(tǒng)戰(zhàn)工作，解決這些問題，高校應(yīng)自覺用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，促使黨員干部崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進共享，不斷增強統(tǒng)戰(zhàn)工作能力，助推我國高等教育改革發(fā)展，促進全面小康社會建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興。

[1]習(xí)近平.關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明[N].人民日報,2013-11-16.

[2]習(xí)近平.鞏固發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線[N].人民日報,2015-05-20.

[3]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京:人民出版社會,1995:72.

[4]習(xí)近平.抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展 謀創(chuàng)新就是謀未來[N].北京青年報,2015-07-20.

[5]毛澤東文集（第2卷）[M].北京:人民出版社,1991:663.

[6]論語·子路篇.

[7]習(xí)近平.發(fā)展中國經(jīng)濟的兩個大局觀[N].人民日報,2016-03-28.

[8]習(xí)近平.在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神專題研討班上的講話[N].人民日報,2016-05-10.

[9]毛澤東文集（第3卷）[M].北京:人民出版社,1996:415.

（責(zé)任編輯：朱小寶）

D613

A

1009-2293(2016)06-0055-04

本文系2014年湖南省教育廳科學(xué)研究一般項目“鄧小平與哈耶克市場經(jīng)濟價值自信之多維比較研究”（編號：14C0107）；2016年湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“網(wǎng)絡(luò)場域下高校意識形態(tài)教育優(yōu)化研究”（編號：XJK016CGD045）；2016年湖南省高校思想政治教育課題“習(xí)近平人民主體地位思想的現(xiàn)實邏輯研究”（編號：16C13）；2016年長沙學(xué)院大學(xué)生道德素質(zhì)提升工程立項建設(shè)項目“網(wǎng)絡(luò)場域下高校思想政治教育話語優(yōu)化研究”（編號：2016CDWH25）的階段性研究成果。

劉希良，長沙學(xué)院講師，博士。

【DOI】10.3969/j. issn.1009-2293.2016.06.014