• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    中國古代文學(xué)課程教學(xué)方法探討

    2016-03-15 14:25:22劉雪松
    課程教育研究·下 2016年1期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)方法發(fā)展

    劉雪松

    【摘要】我國在進行中小學(xué)教育教學(xué)的不斷改革發(fā)展同時也對大學(xué)教學(xué)給與了較多的關(guān)注,大學(xué)教育作為我國人才培養(yǎng)的重要場所對于國家發(fā)展具有重要的影響作用。而強化大學(xué)專業(yè)課程、豐富專業(yè)課程教育方式也成為了現(xiàn)今社會大眾以及各個高校關(guān)注的焦點。中國古代文學(xué)作為大學(xué)中文專業(yè)中比較重要的一門課程對于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高以及專業(yè)知識掌握起著重要的積極影響。本文基于此針對中國古代文學(xué)這門中文專業(yè)課程給與良好研究,從古代文學(xué)這門課程的教學(xué)意義進行著手分析,在此基礎(chǔ)上探析該課程的實際教學(xué)方法,以期為后續(xù)關(guān)于中文專業(yè)以及文學(xué)課程方面的研究提供理論上的參考依據(jù)。

    【關(guān)鍵詞】中國古代文學(xué)課程 教學(xué)方法 發(fā)展

    【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)01-0046-02

    前言:通常來講古代文學(xué)作為中文專業(yè)中的較為重要的一門課程對于中文專業(yè)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展起著重要的影響作用。該門專業(yè)課程從本質(zhì)上講涉及知識領(lǐng)域較為寬泛,不僅涵括史學(xué)知識,同時還涵括文學(xué)知識,甚至是哲學(xué)知識也包含在內(nèi)。課程從內(nèi)容上講可以說是我國上下三千年的文學(xué)知識綜合體,不僅含有較為豐富的藝術(shù)風(fēng)格同時還含有眾多的文學(xué)形式。因而可以說該門專業(yè)課程對于提高中文專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)都具有積極的影響價值。

    一、初探中國古代文學(xué)課程的教學(xué)意義

    中國古代文學(xué)這門課程的實際教學(xué)意義主要是體現(xiàn)在以下三方面:

    其一能夠促進學(xué)生對于古代文學(xué)發(fā)展規(guī)律以及實際演變過程和相應(yīng)的文體發(fā)展的有效理解。

    其二是通過豐富的文學(xué)作品以及較多的文學(xué)形式進行幫助學(xué)生了解古人思想觀念以及生活方式狀態(tài),更重要的是了解這些文學(xué)知識對于后世的實際影響價值。

    其三是通過對于古代文學(xué)的實際學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)以及幫助學(xué)生具備崇高的文學(xué)情懷,并促進學(xué)生將這種文學(xué)素養(yǎng)以及文學(xué)情懷實際的應(yīng)用在現(xiàn)實的工作學(xué)習(xí)中,進而為我國的文學(xué)事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

    二、探析中國古代文學(xué)課程的實際教學(xué)方法

    1.教學(xué)方法之啟發(fā)式

    對于古代文學(xué)這門課程實際教學(xué)方法的研究首先要從啟發(fā)教學(xué)展開。具體來講所謂的啟發(fā)教學(xué)主要是指教師在進行古代文學(xué)實際教學(xué)環(huán)節(jié)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)客觀規(guī)律以及教學(xué)任務(wù)最大化的激發(fā)學(xué)生對于課程的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動學(xué)生處于主體學(xué)習(xí)地位,通過正確引導(dǎo)學(xué)生進而幫助學(xué)生主動解決學(xué)習(xí)中實際遇到問題的一種教學(xué)方式。該種教學(xué)方式主要是強調(diào)對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的良好啟發(fā)與引導(dǎo),通過應(yīng)用該種教學(xué)方式進而促進學(xué)生積極主動進行文學(xué)知識研究并在此基礎(chǔ)上不斷將文學(xué)思維給與有效拓展。如果將該種教學(xué)方式進行比喻的話,啟發(fā)教學(xué)就是在教師的循序引導(dǎo)啟發(fā)下讓學(xué)生自主開啟文學(xué)的學(xué)習(xí)大門。例如教師在講解“《詩經(jīng)·王風(fēng)》”中可以就“悠悠蒼天而此何人哉”這句話向?qū)W生進行提問,而之所以專門針對該句話提問的原因在于:對于“何人”的了解是掌握文章思想主題的關(guān)鍵所在[1]。而教師在提出該問題之后可以鼓勵學(xué)生帶著問題進行自由解讀并對在解讀之后闡述對“何人”的個人見解。通過這種啟發(fā)提問進而引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解讀方向并最終獲得文學(xué)知識。

    2.教學(xué)方法之情境式

    對于古代文學(xué)這門課程實際教學(xué)方法的研究還可以從情境教學(xué)展開。具體來講所謂的情境教學(xué)主要是指教師在進行古代文學(xué)實際教學(xué)環(huán)節(jié)中通過創(chuàng)設(shè)一些生動的場景氛圍來幫助學(xué)生有效的理解文學(xué)知識并促進學(xué)生實際心理機能獲得良好性發(fā)展的一種教學(xué)方式。而應(yīng)用該種教學(xué)方式一方面能夠促進學(xué)生對于文學(xué)知識的情感感悟,另一方面也能夠?qū)W(xué)生的實際文學(xué)審美進行有效拔高和良好陶冶。例如教師在講解唐代詩人張若虛的著名詩歌時就可以進行文學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè),通過播放“春江花月夜”進而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中感知詩歌內(nèi)在情感,同時通過動人旋律在大腦中勾勒出詩歌聯(lián)想畫面,而這種身臨其境的情感感知則能夠促進學(xué)生加深對于詩歌的理解[2]。再比如教師在講解莊子的名作“《逍遙游》”的時候還可以通過利用多媒體制作漫畫課件來創(chuàng)設(shè)文學(xué)情境,學(xué)生通過這種漫畫課件的形式猶如置身作者的情感世界進而將文學(xué)知識更加的形象具體化??偨Y(jié)來講無論是利用音樂還是多媒體來進行文學(xué)情境的實際創(chuàng)設(shè)都可以較好的促進學(xué)生對于文學(xué)知識的有效深層次獲取。

    3.教學(xué)方法之表演式

    對于古代文學(xué)這門課程實際教學(xué)方法的研究除了上述兩種教學(xué)方式之外,還可以從表演教學(xué)展開。具體來講所謂的表演教學(xué)主要是指通過將學(xué)生放置于實際的文學(xué)情節(jié)演繹中進行促進學(xué)生獲取文學(xué)知識的一種教學(xué)方式。而應(yīng)用該種教學(xué)方式則一方面能夠促進學(xué)生最大化的發(fā)揮文學(xué)想象,另一方面也能夠促進學(xué)生不斷提高文學(xué)創(chuàng)新意識。例如教師在講解王實甫的名作“《西廂記》”的時候就可以針對文學(xué)作品中的不同人物進行角色劃分,將學(xué)生分為不同的小組通過自身對于該文學(xué)作品的實際理解來進行文學(xué)表演,而具體的情節(jié)設(shè)置以及演繹道具都需要學(xué)生進行實際準備,而學(xué)生在該種文學(xué)演繹過程中也會直接加深對于文學(xué)知識的理解,同時將自己的一些文學(xué)想法添加其中[3]。再比如教師在講解“《紅樓夢》”的時候同樣也可以利用上述表演教學(xué)方式來開展實際教學(xué)活動。總結(jié)來講通過表演教學(xué)能夠最大化的提高學(xué)生對于古代文學(xué)知識的有效理解還能最大化提高其創(chuàng)新意識。

    三、結(jié)論

    綜上分析可知我國在進行經(jīng)濟發(fā)展的同時也非??粗匚幕牧己脗鞒?,而作為實現(xiàn)文化良好傳承的中文專業(yè)則逐漸受到了社會大眾的廣泛性關(guān)注。而作為中文專業(yè)中較為重要的古代文學(xué)課程而言,良好的教學(xué)方式則可以有效的促進該門課程教學(xué)實際目標的有效實現(xiàn),通過利用啟發(fā)式以及情境式和演講式、表演式以及研究式這五種教學(xué)方法進而真正的促進中文專業(yè)學(xué)生獲得人文素養(yǎng)的有效提高以及專業(yè)知識的有效掌握,為其今后良好發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

    參考文獻:

    [1]張海楠.對開放教育??啤豆糯膶W(xué)》課程教學(xué)模式改革的思考——混合教學(xué)模式應(yīng)用實踐探討[J].甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014,05:80-82.

    [2]王自紅.民族地區(qū)高校中國古代文學(xué)課程教學(xué)改革與探索——以升本后的四川民族學(xué)院漢語文系為例[J].阿壩師范高等??茖W(xué)校學(xué)報,2010,04:111-113.

    [3]陳虹.高職《中國古代文學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2012,03:111-114.

    猜你喜歡
    教學(xué)方法發(fā)展
    邁上十四五發(fā)展“新跑道”,打好可持續(xù)發(fā)展的“未來牌”
    中國核電(2021年3期)2021-08-13 08:56:36
    初中英語寫作教學(xué)方法初探
    甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
    教學(xué)方法與知識類型的適宜
    從HDMI2.1與HDCP2.3出發(fā),思考8K能否成為超高清發(fā)展的第二階段
    砥礪奮進 共享發(fā)展
    華人時刊(2017年21期)2018-01-31 02:24:01
    改性瀝青的應(yīng)用與發(fā)展
    北方交通(2016年12期)2017-01-15 13:52:53
    實用型中醫(yī)人才培養(yǎng)中慕課教學(xué)方法的探討
    文言文教學(xué)方法實踐初探
    “會”與“展”引導(dǎo)再制造發(fā)展
    汽車零部件(2014年9期)2014-09-18 09:19:14
    初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
    临西县| 荔浦县| 新乡县| 安宁市| 榆社县| 通州市| 芒康县| 许昌县| 沁阳市| 盘锦市| 巴里| 彭阳县| 镇巴县| 西华县| 永定县| 五华县| 尖扎县| 镇原县| 莎车县| 汉川市| 墨脱县| 江口县| 米泉市| 鹿泉市| 岳阳县| 淳化县| 增城市| 从化市| 丹凤县| 克什克腾旗| 大足县| 武平县| 女性| 灌南县| 商城县| 历史| 柳河县| 玉田县| 乡城县| 桃园市| 定远县|