淺談合理開展幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)的有效策略

【摘要】幼兒園優(yōu)化一日生活質(zhì)量， 科學(xué)組織好生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)顯得尤為重要，其中戶外運(yùn)動(dòng)是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。鑒于此， 針對(duì)農(nóng)村幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)普遍存在運(yùn)動(dòng)器材單一、設(shè)施模式化、教師組織困難等問題，本著“以游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)”的理念，發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)，在原有環(huán)境條件局限的基礎(chǔ)上， 擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，投放低結(jié)構(gòu)化材料，提出拓展教學(xué)思路，提高教學(xué)實(shí)效的方案，促進(jìn)幼兒與同伴、家庭的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主游戲能力及團(tuán)結(jié)、友愛、合作等社會(huì)性的發(fā)展，從而達(dá)到教育無痕、潤(rùn)物無聲的最佳效果。

【關(guān)鍵詞】戶外活動(dòng) 體育教研 器械制作 踏青 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0038-02

《指南》對(duì)各年齡階段的幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都提出了目標(biāo)，各領(lǐng)域的目標(biāo)與幼兒的生活都是密切聯(lián)系的。我園自《科學(xué)安排一日生活 提升保教質(zhì)量》課題研究開展以來，著力于科學(xué)組織好生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化一日生活質(zhì)量，其中戶外運(yùn)動(dòng)是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。戶外運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)幼兒形成健康的體態(tài)、愉快的情緒、適應(yīng)環(huán)境的能力，發(fā)展動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、力量和耐力等具有極大的作用，還能夠發(fā)展幼兒的生活自理能力和安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，可以說，健康領(lǐng)域的大多數(shù)目標(biāo)都可以通過戶外活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。與城市幼兒園相比，我們農(nóng)村幼兒園擁有更廣闊的活動(dòng)天地和更豐富的鄉(xiāng)土教育資源，我們嘗試致力于利用農(nóng)村資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，投放低結(jié)構(gòu)化材料，挖掘和完善戶外活動(dòng)，去蕪存菁，以戶外體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域健康、全面、和諧地發(fā)展，從而達(dá)到教育無痕、潤(rùn)物無聲的最佳效果。

一、創(chuàng)設(shè)戶外體育活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求

1.合理規(guī)劃戶外場(chǎng)地，改造適合幼兒運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)地

我們幼兒園是原來的完小校改造的，小學(xué)的教室改造成了幼兒活動(dòng)室，戶外面積有6畝多，平時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)普遍存在運(yùn)動(dòng)器材單一、設(shè)施模式化、教師組織困難等問題。本著“以游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)”的理念，我們逐步規(guī)劃幼兒游戲環(huán)境，將幼兒園在空間上分成戶外游戲區(qū) （沙水區(qū)、 建構(gòu)區(qū)、 運(yùn)動(dòng)區(qū)、 射水區(qū)、種植園等），走廊游戲區(qū)（包括讀書吧、創(chuàng)意美術(shù)坊、 歡樂小舞臺(tái)、特色小展臺(tái)），班級(jí)游戲區(qū)（包括益智區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、娃娃家）三大片區(qū)。在戶外游戲區(qū)，將原來的一面水泥做的宣傳欄推翻，將原來的沙地?cái)U(kuò)寬了一倍，架上了彎曲的水管，為幼兒建造了一個(gè)更大更實(shí)用的沙水區(qū)。并充分利用沙地、小樹林、草地等自然資源，開展“闖關(guān)”“走迷宮”等，讓幼兒通過抓握空中的麻繩訓(xùn)練手臂力量和協(xié)調(diào)能力。本就廢置多年的假山也被老師們掛上了大灰狼、放上了不倒翁，成為孩子們“水槍”下的新目標(biāo)。我們?cè)谟變簣@大門口開辟出一塊種植園，分成九塊小地，除了開展種植活動(dòng)外，在菜地旁邊嵌上一排七彩輪胎，每個(gè)孩子入園離園時(shí)都會(huì)讓家長(zhǎng)牽著走一走，并壘上了整齊的磚頭，成了孩子們飯后散步的最佳去處。幼兒園戶外場(chǎng)地通過改造成了一個(gè)野趣十足的游戲場(chǎng)所，全園幼兒在戶外盡情玩耍。

2.提供豐富多彩的運(yùn)動(dòng)器械，營(yíng)造戶外體育活動(dòng)環(huán)境氛圍

幼兒園不斷為孩子們提供一些符合年齡特點(diǎn)且安全的挑戰(zhàn)型游戲材料。淘汰了一部分大型的舊滑梯，購(gòu)置了攀爬架、平衡木、防雨帳篷等，以及自制的竹單梯、 竹雙梯、竹推車、皮球、足球、 跳繩、 毽子等等；并充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，收集各類松果、海螺、貝殼、舊斗笠等廢舊材料作為幼兒游戲的材料。在戶外游戲區(qū)，我們把附近造船廠的廢棄零件，銅線廠的空線軸，打印店的大卷筒，木板加工廠的木塊、木條、木片等，都收集成為游戲基本材料。幼兒園還配有大、小輪胎、一米多高的大油桶、 高低不同的木制長(zhǎng)椅和各種木制建構(gòu)材料，便于幼兒在游戲時(shí)根據(jù)自己的需要進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，充分發(fā)揮幼兒的智慧，使游戲更富有挑戰(zhàn)性。

二、豐富運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)思路，提高教學(xué)實(shí)效

1.根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議，組織教師開展體育教研活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行探索和研究，積累了大量豐富、生動(dòng)的教學(xué)案例，并創(chuàng)造了許多富有新意和實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容和操作方法。

為保障幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間， 本園在園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、 班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃中明確規(guī)定幼兒每天要有2小時(shí)以上的自主游戲活動(dòng)時(shí)間，其中包括至少1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，充分保障讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，真正做到了把游戲還給孩子。

我們?cè)谶x擇游戲內(nèi)容的時(shí)候，考慮到不同年齡段的幼兒身體發(fā)展水平方面存在的差異，選擇適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。小班幼兒的身體發(fā)展還不是很完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也相對(duì)較差；所以在小班，我們開展比較簡(jiǎn)單“扔沙包”“過小橋”等游戲；中班的孩子肌肉和骨骼發(fā)展比小班幼兒好一些，動(dòng)作的靈活性有所提高；所以在中班開展“推小車”“踩高蹺”等游戲活動(dòng)；大班的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，下肢的發(fā)育較快，肌肉的力量和工作能力有較大的提高，大班就開展“油桶滾滾滾”“輪胎山”、“瘋狂的椅子”等游戲活動(dòng)。

在研討中，引導(dǎo)教師運(yùn)用多種形式觀察，探索幼兒在戶外體育活動(dòng)中游戲的方法和措施，并不斷優(yōu)化教師的指導(dǎo)策略。例如，個(gè)體發(fā)展存在著差異，針對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，教師要靈活進(jìn)行引導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能開心的游戲，并在游戲中得到發(fā)展。由于男孩、女孩性別之間也存在著差別，男孩子比較好動(dòng)，動(dòng)作力度也比女孩子大，但是動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性比起女孩就相對(duì)差一些。我們?cè)陂_展跳皮筋、跳繩、踢毽子的活動(dòng)時(shí)，只要求男孩子掌握基本的動(dòng)作和樣式，跳皮筋只要會(huì)簡(jiǎn)單的開合跳、交叉跳就可以了，而女孩子還會(huì)抬腿腳尖跳、單腳跳等花樣。

2.開展運(yùn)動(dòng)器械制作大賽

為了鼓勵(lì)教師利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作符合幼兒的戶外活動(dòng)器材，我們幼兒園舉辦了教師教玩具制作展示和評(píng)比活動(dòng)。在比賽中，按照“精致、耐用、創(chuàng)新、美觀、安全”的要求，遵循適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教師們制作了一件件精美實(shí)用的運(yùn)動(dòng)器械教玩具。其中薛文平園長(zhǎng)的《好玩的輪胎》，張宵宵老師的《穿越去哪兒》、吳綠平老師的《金龍戲珠》、占利蘋老師的《飛機(jī)》等運(yùn)動(dòng)器械，能激發(fā)幼兒參與游戲和探索活動(dòng)的興趣，從制作的思路、內(nèi)容、操作方式中體現(xiàn)了《指南》背景下的幼教改革給我們帶來的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀的變化和成果。最后，幼兒園推薦的兩份作品——李曉的《水管系列運(yùn)動(dòng)器材》和薛文平的《好玩的輪胎》參加寧德市自制教玩具比賽榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，參加福建省第三屆自制玩教具比賽榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、促進(jìn)幼兒與同伴、家庭的互動(dòng)，在互動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主游戲能力及團(tuán)結(jié)、友愛、合作等社會(huì)性的發(fā)展

1.我們幼兒園每個(gè)學(xué)期開展一次“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題的親子春（秋）游踏青活動(dòng)，地點(diǎn)是本地有名的兩座山——炮樓山和鰲峰山。全體幼兒和家長(zhǎng)通過爬山并開展了親子活動(dòng)，形式各樣、豐富多彩。此類活動(dòng)不僅能讓孩子們欣賞到了春（秋）天大自然的多姿多彩，也使孩子們感受到了集體外出的喜悅，在快樂中增強(qiáng)了戶外運(yùn)動(dòng)的有趣性和堅(jiān)持性。其中陳蓯老師組織的“快樂大火車”，吳忠珠老師組織的“踩氣球”“小推車”，陳麗華老師組織的“打扮家長(zhǎng)”“活板橋”等活動(dòng)生動(dòng)有趣，幼兒與家長(zhǎng)玩的非常開心和盡興，歡樂的笑聲回蕩在山谷中，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)自我保護(hù)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了家園配合，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2.開展幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，開發(fā)、調(diào)動(dòng)家庭、社區(qū)的資源，促進(jìn)戶外體育活動(dòng)的拓展，使戶外體育活動(dòng)更好的走進(jìn)幼兒生活中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)熱情，讓家長(zhǎng)參與到快樂運(yùn)動(dòng)中來，和孩子一起體驗(yàn)游戲的快樂。其中數(shù)中班組織的一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)最讓人難忘。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)有“盲人打鼓、過小橋、圍裙拋接球、搭高樓、夾氣球走、趕小豬”等項(xiàng)目?；顒?dòng)開始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。這些項(xiàng)目別具一格，都需要掌握一定的技巧，比賽開始時(shí)家長(zhǎng)們?cè)谂赃呌旨?dòng)又擔(dān)心，熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與，充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂、童真。家長(zhǎng)們的積極參與、孩子默契配合，為活動(dòng)添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的高潮。

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