發(fā)刊詞

發(fā)刊詞

《國際漢語教育（中英文）》并非一本毫無積累、全新創(chuàng)辦的期刊。如從2002年《國外漢語教學(xué)動(dòng)態(tài)》創(chuàng)辦始，至今已歷經(jīng)十四個(gè)寒暑。其間曾先后易名為《國際漢語教學(xué)動(dòng)態(tài)與研究》《國際漢語教育》，再至如今《國際漢語教育（中英文）》，正式獲得國家新聞出版廣電總局頒發(fā)出版刊號(hào)并正式創(chuàng)刊，一路走來，日臻完善，始有今日面貌一新之新刊。

《國際漢語教育（中英文）》創(chuàng)刊，是期刊全體同仁多年艱苦卓絕、持之以恒、同心協(xié)力所取得的喜人成果。十四年的辦刊歷程，是一幅國際漢語教育發(fā)展的縮影，展現(xiàn)了國際漢語教育發(fā)展的清晰脈絡(luò)，勾勒出近十幾年來漢語在世界上傳播的軌跡。更為可貴的是，期刊不斷與時(shí)俱進(jìn)，立意開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)國際漢語教育事業(yè)發(fā)展之需要，期刊的科學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)品位，已在國內(nèi)外同行中獲得良好口碑。

國際漢語教育是漢語國際傳播的重要渠道，事關(guān)國家語言戰(zhàn)略發(fā)展，是提升國家話語權(quán)的重要途徑。期刊今后應(yīng)加強(qiáng)國家語言戰(zhàn)略研究，深入報(bào)道國內(nèi)外漢語教育教學(xué)的政策策略、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及應(yīng)對(duì)措施，既要反映漢語國際教育推進(jìn)過程中的創(chuàng)新研究成果和成功范例，也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，推動(dòng)國際漢語教育健康發(fā)展。

今天，《國際漢語教育（中英文）》站在一個(gè)新的起點(diǎn)，審時(shí)度勢，在溝通國內(nèi)外漢語教育信息方面要暢達(dá)而有深度；在發(fā)表國際漢語教育研究成果方面，要有新立意、新理念、新觀點(diǎn)、新材料、新結(jié)論；在搭建國際漢語教育與合作的交流平臺(tái)方面，要互通有無，知己知彼，挖掘其深度，拓寬其廣度。

作為一份學(xué)術(shù)期刊，《國際漢語教育（中英文）》要站在學(xué)術(shù)研究的前沿，善于發(fā)現(xiàn)新問題，研究新問題。當(dāng)務(wù)之急是要深入研究漢語國際教育與傳播的政策與策略；要結(jié)合漢語和漢字特點(diǎn)，深入研究不同語言背景學(xué)習(xí)者是如何學(xué)習(xí)漢語的，摸清其習(xí)得策略、習(xí)得特點(diǎn)、習(xí)得規(guī)律，從而為尋求有效的漢語作為外語教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)鋪墊；要研究面向世界多元需求、適應(yīng)不同學(xué)習(xí)對(duì)象的漢語教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，挖掘有創(chuàng)新力、帶有規(guī)律性、可反復(fù)論證的有價(jià)值的學(xué)術(shù)見解，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推而廣之。要推動(dòng)漢語和中國文化走向世界，但要真正走向世界，必須培養(yǎng)大批高端漢語人才，漢語學(xué)習(xí)者只有精通漢語，方能透徹了解中國文化，因此，國際漢語教育要在普及漢語教育的基礎(chǔ)上大力提高漢語教育水平，將培養(yǎng)高層次漢語人才提到議事日程上來。

《國際漢語教育（中英文）》是一本有特色的期刊，希望今后百尺竿頭，更進(jìn)一步，成為溝通世界漢語教學(xué)信息的廣闊通道，成為展現(xiàn)世界漢語教育研究成果的百花園地，成為引領(lǐng)國際漢語教育發(fā)展學(xué)術(shù)前沿的排頭兵，全力搭建國際漢語教育與合作的交流平臺(tái)，為國際漢語教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。祝愿《國際漢語教育（中英文）》辦得更加精彩。我們熱切地期待著。

2016年8月