論軍訓對大學新生綜合素質的培養(yǎng)

張 建 明

(河北北方學院 武裝部，河北 張家口 075000)

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論軍訓對大學新生綜合素質的培養(yǎng)

張 建 明

(河北北方學院 武裝部，河北 張家口 075000)

大學新生軍訓是高等院校大學生綜合素質教育的一種特殊形式，也是大學生素質教育的重要平臺。在軍訓過程中，應根據(jù)大學生的思想和心理特點以及中國社會主義現(xiàn)代化建設對大學生綜合素質的要求，把綜合素質的培養(yǎng)有機地貫穿在軍訓全過程中。大學生綜合素質主要反映在思想政治和道德、心理和身體以及國防和專業(yè)素質3個方面。實踐證明，通過優(yōu)化軍訓內容和創(chuàng)新軍訓方法，能夠有效地提升大學生的綜合素質。

軍訓；大學生；綜合素質；培養(yǎng)

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網(wǎng)絡出版時間：2016-07-13 09:38

綜合素質是衡量大學生人才培養(yǎng)質量最為重要的標準之一。從社會主義現(xiàn)代化建設和實現(xiàn)“中國夢”的要求著眼，強化素質教育已經(jīng)成為中國未來人才培養(yǎng)的必然趨勢。近些年來，新生入學后的軍訓一直扮演著“大學生活第一課”的角色，并且已經(jīng)成為大學生素質教育的重要平臺[1]。高校大學生軍訓以其獨特的手段和形式發(fā)揮著重要的教育功能，并且在素質培養(yǎng)方面具備了其他教育方式無法替代的功效[2]。因此，如何針對當代大學新生的特點，利用好軍訓這一短暫而寶貴的平臺，有意識地錘煉和提高大學生的綜合素質，是高校面臨的重要任務和新的挑戰(zhàn)。就此而言，深刻認識大學生綜合素質內涵，理解軍訓對大學生綜合素質培養(yǎng)的作用，對于有的放矢的安排軍訓內容和創(chuàng)新軍訓方法，從而充分利用軍訓平臺提高學生綜合素質都具有重要的作用。

一、思想政治和道德素質

思想政治素質關乎大學生政治立場和世界觀，道德素質則在很大程度上決定了大學生自身修養(yǎng)和對于周圍事物的態(tài)度。兩者都是關系到大學生為誰所學和為誰所用的重大問題，也是社會主義高校必須解決好的頭等大事。

(一)思想政治素質

當代大學生世界觀尚未完全形成，遇到政治環(huán)境驟變常出現(xiàn)政治立場不堅定、在大是大非面前容易動搖以及易受社會不良思潮侵襲等現(xiàn)象。因此，在大學生軍訓期間有針對性地開展思想政治教育工作，將政治教育與軍訓有機結合起來，可以充分鍛煉和提升大學生的思想政治素質[3]。

在大學新生軍訓中，應該努力幫助其確立社會主義核心價值觀的主導地位。通過軍事化管理與訓練，使學生全身心融入軍隊生活，自覺地在政治上和思想上與黨中央保持高度一致；樹立全心全意為人民服務的宗旨，消除追求個人享受的功利主義，牢固樹立報效祖國的崇高理想。在軍訓中，應堅持有中國特色社會主義共同理想的教育，增強中華民族的自豪感和屹立于世界民族之林的信心；通過參訓官兵的言傳身教，使學生自主形成與社會主義核心價值體系相符合的世界觀、人生觀和價值觀；通過軍訓艱苦磨練，幫助大學生培養(yǎng)頑強的毅力和勇于開拓的精神。

在軍訓中，還應有針對性地進行革命傳統(tǒng)教育、軍事思想教育和愛國主義教育，努力提升大學生的政治素養(yǎng)，讓大學生認清時代賦予自己的使命和責任，增強大學生對共產(chǎn)黨和解放軍的誠摯熱愛，激勵其投身于實現(xiàn)“中國夢”的偉大事業(yè)中。

(二)道德素質

大學生道德素質不僅影響其自身成長的道路，而且還關乎到他們未來能否為人民服務的大問題。大學新生處于青春期向成年期轉折的關頭，是道德素質形成的關鍵期。道德素質是大學生處理與他人關系、能否融入社會以及保障自身健康成長的重要基礎，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生是現(xiàn)代高等教育的最高目標。道德素質培養(yǎng)主要應從遵章守紀、社會公德、團隊協(xié)作和增強社會責任感幾個方面進行。

首先，在軍訓條件下，通過嚴格和強制的紀律要求，不斷強化學生的紀律觀念。當代大學生多為獨生子女，普遍存在嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心和缺乏自制力等不良習慣。經(jīng)過軍訓的學生，普遍表現(xiàn)出良好的紀律和作風，遵紀守法的主動性和自覺性顯著增強；其次，通過軍訓教育和引導，可使大學生充分認識到：作為中華人民共和國的公民，最基本和最高的公德就是保衛(wèi)國家安全，堅定不移地與各種分裂勢力作斗爭，始終維護祖國統(tǒng)一，通過軍訓和軍事化管理，能夠有效地培養(yǎng)學生社會公德觀念，逐漸形成毫不利己、專門利人、忍辱負重和大公無私的價值觀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有志向和勇于為國獻身的崇高風尚；第三，通過軍訓，大學生可以深切感受到集體的榮譽和力量，加深“個人只有融于集體中才能發(fā)揮出更大的人生價值”的理解。增強同學間團結、友愛和互助的精神，并建立起友好和諧的新型關系，為今后培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神奠定堅實的基礎；第四，通過軍事教育和訓練，可使大學生充分了解中國近代飽受帝國主義列強侵略壓迫的屈辱史，堅信強大的國防力量是實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅強后盾和重要保障。從而引導學生認清國際和國內形勢，增強為國分憂的意識和“天下興亡，匹夫有責”的社會責任感。

二、心理和身體素質

在當今復雜多變的社會環(huán)境中，大學生的心理素質健康對于正確處理各方面的關系顯得非常重要，若心理上出現(xiàn)障礙必然會導致學業(yè)和事業(yè)的不順甚至失敗；而身體是革命的本錢，沒有健康的身體就無法實現(xiàn)遠大的抱負。所以，培養(yǎng)成熟健康的心理和造就健壯的體魄對于未來事業(yè)的成功至關重要。

(一)心理素質

大學生的心理素質對其學習、生活及成才都有很大的影響。練就沉著穩(wěn)定和遇事不慌的心理素質有助于正確判斷是非，妥善解決生活、學習和工作中的問題。當代大學生由于受成長環(huán)境的影響，在家大多受父母和長輩的寵愛，處理問題容易以自我為中心，受到挫折或達不到要求時往往表現(xiàn)出急躁情緒。因此，在復雜的社會環(huán)境下，如何有效調整大學生個人心理狀態(tài)，培養(yǎng)其健康的心理素質是高校面臨的重要任務。通過軍事教育和訓練，能夠克服大學生自理能力弱的缺陷，增強其獨立生活、學習和工作的能力；磨練意志和品格，提高心理承受能力，當遇到危機和困難時，能做到沉著應對，獨立思考，善于聽取他人意見，處理問題果敢決斷；還能增強適應社會的能力以及不畏艱難險阻的膽識和勇氣[4-5]。

社會主義現(xiàn)代化建設過程中必然會遇到許多艱難險阻，個人未來事業(yè)的發(fā)展也不會一帆風順。為此，不畏艱難困苦和勇于拼搏是大學生應具備的基本素質。當代大學生以獨生子女居多，缺乏在艱苦環(huán)境中生活的經(jīng)歷。通過緊張辛苦的軍訓磨練，能夠培養(yǎng)出大學生堅韌不拔和吃苦耐勞的精神，這將使學生未來發(fā)展受益無窮。

(二)身體素質

軍訓是強身健體的捷徑之一。通過軍訓，大學生可以磨練自己的意志，提高身體素質。中國中小學生課業(yè)負擔重，長期處在高強度的腦力勞動狀態(tài)中，由于鍛煉機會少，大學新生普遍存在身體素質不高的問題[6]。每年高強度的軍訓過程中，許多新生感覺到力不從心、甚至病倒退訓[7]。通過集中軍訓，有利于增強學生進行身體素質鍛煉的意識，培養(yǎng)其鍛煉的興趣和自覺性，從而促進身體的健康發(fā)育和身心協(xié)調發(fā)展。

根據(jù)河北北方學院近年的調查，大學新生參加軍訓以后，顯著增強了積極主動參與鍛煉身體的意識，許多學生借助軍訓養(yǎng)成的習慣，持之以恒地進行身體鍛煉。在校期間主動參與身體鍛煉的學生比例有大幅度提高；其次，學生的身體素質確實有了明顯的提高，表現(xiàn)在參加體育課或劇烈勞動的大學生，身體感到不適的數(shù)量比以往有大幅度下降。

三、國防和專業(yè)素質

未來的戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭，大學生勢必成為保家衛(wèi)國的主角。因此，提高大學生的國防素質極為重要。大學生是未來國家現(xiàn)代化建設的棟梁，科技又是第一生產(chǎn)力，大學生的專業(yè)素質和創(chuàng)新能力是未來中國社會主義現(xiàn)代化建設的源泉。

(一)國防素質

近些年的世界戰(zhàn)爭實踐表明：現(xiàn)代和未來的戰(zhàn)爭是高科技的戰(zhàn)爭，大學生勢必會成為戰(zhàn)爭的直接參與和組織者。因此，搶占科技制高點對于打贏未來高科技反侵略戰(zhàn)爭具有重大的戰(zhàn)略意義。由此可見，加強大學生國防教育，激發(fā)其愛國主義情懷，不僅是現(xiàn)實社會發(fā)展的需要，而且還具有深遠的戰(zhàn)略意義。在國防素質培養(yǎng)中，應特別注重培養(yǎng)大學生維護國家主權、維護國家利益和保護國家安全的3種意識[8]。

國防意識不但是全國人民捍衛(wèi)國家利益的共同思想基礎，而且是凝聚民族向心力的強大精神支柱。在軍訓期間，通過人民軍隊光榮傳統(tǒng)教育，軍史和歷史回顧，中國周邊安全形勢教育，國內外軍情形勢講座，軍營參觀和基本軍事技能訓練，能夠顯著提高大學生的國防意識，增強民族自尊心，樹立為國獻身、居安思危和心系中華民族榮辱興衰的信念，把自己的命運與祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起，樹立“國家興亡，匹夫有責”的強烈愛國主義情懷。

(二)專業(yè)素質

軍訓有助于拓寬大學生的視野，改變大學生的學習方法和思維方式，增強克服困難的勇氣，培養(yǎng)在艱苦條件下積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成保持健壯體魄的習慣，從而促進專業(yè)知識的學習。此外，在有條件的地方，將專業(yè)學習和軍事訓練緊密地結合在一起，更能達到相得益彰的效果。

例如，在軍訓中河北北方學院醫(yī)學專業(yè)就尋找到了良好的契合點。該專業(yè)結合現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點和戰(zhàn)場救護的實際需要，主動調整了軍事訓練內容，使軍事訓練更加貼近醫(yī)護專業(yè)的學習，不僅激發(fā)了學生們對專業(yè)學習的興趣，而且有效地鞏固了專業(yè)知識，為大學生今后進入專業(yè)學習奠定了牢固的基礎。

總之，軍訓對大學生綜合素質培養(yǎng)作用顯著，對大學生未來成長的影響極為深遠。高校應針對當代大學生的特點，并根據(jù)中國社會主義現(xiàn)代化建設對大學生素質的要求，不斷改革和創(chuàng)新軍訓內容和方法，以使軍訓平臺在大學生綜合素質培養(yǎng)中發(fā)揮更大的實效。

[1]胡麗慧.新形勢下大學生軍訓工作探析[J].科技信息，2012,(11):167-169.

[2]馬義棟,劉巖.高校大學生軍訓的作用及功能機理研究[J].今日中國論壇,2013,(21)：371-373.

[3]侯明暉.探索思想政治教育工作在大學生軍訓中的作用[J].時代金融,2013,(8):185-186.

[4]車小英.高校大學生軍訓成果長效化的探索與思考[J].湖北函授大學學報,2014,27(2)：49-50.

[5]郭金平.試析當今大學生軍訓的現(xiàn)狀及對策[J].中小企業(yè)管理與科技,2012,(5)：240-241.

[6]徐永利.大學生軍訓的育人功能及其長期效應[J].中國高等教育,2011,(3)：36-37.

[7]念克俊.對大學生軍訓工作的幾點思考[J].赤峰學院學報：自然科學版,2013,29(10)：216-218.

[8]陳智義.大學生軍訓工作的意義與思路[J].新西部,2013,(20)：135.

(責任編輯治丹丹)

On the Cultivation of Comprehensive Qualities for University Freshmen through Military Training

ZHANG Jian-ming

(Security Department,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

The military training of university freshmen provides an important platform for the quality cultivation of university students.The military training should be carried out according to the ideological,psychological and physiological features of students as well as the requirements for the comprehensive qualities of university students by the socialist modernization of our country.The comprehensive qualities of university students involve ideology,politics and morality,mental and physical health as well as national defense and professional qualities.It is proven that the improvement of the comprehensive qualities of university students can be accomplished by optimizing the content of military training and innovating the methods of military training.

military training;university student;comprehensive quality;cultivation

2016-05-12

河北省高等教育科學研究項目(GJXH2013-156)

張建明(1967-)，男，河北武安人，河北北方學院武裝部政工師，主要研究方向為高校國防教育。

G 641

A

2095-462X(2016)04-0106-03