架起家校合作的橋梁

新疆哈密市第八小學(xué) 王利海

教育不僅僅是學(xué)校的事，教育者也不僅僅是學(xué)校的教師，家庭是孩子的重要課堂，家長是孩子最好的家庭教師，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要作用，所以做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把學(xué)校教育延伸到家庭，社會(huì)中，才能收到好的事半功倍的效果。家長本身也是學(xué)校寶貴的教育資源，然而長期以來，我們的學(xué)校未很好的開發(fā)和利用這一教育資源，使家長只是充當(dāng)了學(xué)校教育旁觀者的角色，也有些家長想教育好孩子卻不知道從何著手，正所謂心有余而力不足。很多實(shí)例說明，如果家庭教育出了問題，孩子就可能成為學(xué)校的“問題兒童”。

一、家庭教育出現(xiàn)問題的原因

1.父母太忙

父母太忙，這是一個(gè)事實(shí)，絕大多數(shù)都江堰市處于各種形式的奔波之中，“謀生型父母”外出打工、經(jīng)商，只在重大的節(jié)假日如春節(jié)期間回家，他們的孩子成了留守兒童，身心的健康都需要普遍的關(guān)注，；“事業(yè)型父母”為了事業(yè)獲得更大發(fā)展，把更多的時(shí)間用于“謀劃”“應(yīng)酬”“社交”上，作息時(shí)間不確定，出門時(shí)可能孩子還沒有起床，晚上回家時(shí)孩子可能已經(jīng)入睡了，他們的孩子也需要更多陪伴和關(guān)注。

2.單親、離異、重組家庭增多

前期調(diào)查顯示，我們學(xué)校單親、離異、重組家庭的學(xué)生在個(gè)別班級(jí)最高比例可占到學(xué)生數(shù)的20%以上，這樣的孩子因?yàn)榧彝サ淖児剩撵`上有創(chuàng)傷，過早失去了父（母）愛和家庭的正常教育，加上環(huán)境的壓力，使他們逐漸成為學(xué)校和班級(jí)中的“問題學(xué)生”。

3.家庭教育方法失當(dāng)

有一類家長對(duì)孩子管教過于嚴(yán)厲。當(dāng)前孩子的成長成長環(huán)境有三大三少現(xiàn)象。生活的空間越來越大，生長的空間越來越小；住房的空間越來越大，心靈的空間越來越??；外面的壓力越來越大，內(nèi)地的動(dòng)力越來越??；父母常以自己所理解的對(duì)孩子的“愛”干預(yù)孩子玩的權(quán)利，管教過于嚴(yán)厲，以致引發(fā)沖突。

另一類家長對(duì)孩子是包辦溺愛，孩子學(xué)習(xí)以外的事一概包辦代替，忽視了孩子在探索未知世界過程中應(yīng)該去面對(duì)困難和挫折，忽視了拼搏奮斗是孩子成長過程必不可少的鍛煉。

二、如何讓家長在教育中發(fā)揮作用

1.實(shí)實(shí)在在辦好家長學(xué)校

我們成立了校級(jí)家長學(xué)校和家長委員會(huì)，并將家長委員會(huì)建在了班級(jí)上，以加強(qiáng)家校的聯(lián)系和溝通，提高家庭教育能力，便于家長配合學(xué)校育子成人成材。哈密市第八小學(xué)為此成立由校長任組長，德育處、教務(wù)處、辦公室等部門為成員的學(xué)校家長委員會(huì)建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)家長委員會(huì)的成立、運(yùn)作、工作開展，還成立了班級(jí)家長委員會(huì)。班級(jí)家長委員會(huì)，由各班級(jí)的家長代表選舉產(chǎn)生，每班5個(gè)代表組成。班級(jí)家長委員會(huì)代表做到經(jīng)常與班主任交流教育心得及孩子近期心理表現(xiàn)，為班級(jí)管理提供第一手學(xué)生材料；學(xué)校家長委員會(huì)由全校26個(gè)班級(jí)中的每個(gè)班的家長委員會(huì)負(fù)責(zé)人組成。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要確定具體人員，建立委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，并隆重召開家長委員會(huì)成立大會(huì)，現(xiàn)場為家長委員頒發(fā)聘書；會(huì)上議定家長委員會(huì)管理職責(zé)：積極參與學(xué)校的教育管理，扎實(shí)提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.想方設(shè)法拓寬家校合作渠道

我們通過大家訪與小家訪相結(jié)合，家長開放周、家校聯(lián)系冊(cè)、請(qǐng)專家做家庭教育講座等活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，有效地提高了家長的家庭教育水平，對(duì)學(xué)校的德育工作起到了一定的輔助作用。

今年學(xué)校還成立了網(wǎng)上家長學(xué)校，建立校級(jí)的、班級(jí)的微信群，成為我校家校溝通的重要平臺(tái)。利用校迅通、微信群與家長短信交流。校迅通、微信群是一種全新的家校溝通方式，為老師和家長搭建了一個(gè)實(shí)時(shí)聯(lián)系、全方位溝通的交流平臺(tái)。為教師和家長提供了多種溝通方式的融合，使學(xué)校、教師、家長之間實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的信息交流。同時(shí)，有針對(duì)性的為教師及家長提供學(xué)生課外教育等個(gè)性化信息的增值服務(wù)，豐富家校溝通的內(nèi)容。

三、高度重視和充分發(fā)揮每次家長會(huì)在家校聯(lián)系中的作用

在新的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)班主任要想做好班級(jí)工作離不開家校合作，家庭教育是學(xué)校教育的“后花園”，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格發(fā)展、知識(shí)學(xué)習(xí)、潛力發(fā)掘等都需要家庭和學(xué)校的密切配合，學(xué)校教育與家庭教育，對(duì)學(xué)生來說缺一不可。雖然學(xué)生家長對(duì)孩子的教育越來越重視，但是仍然有一些家長，對(duì)子女教育持敷衍態(tài)度。因此，我們的班主任在班級(jí)工作中應(yīng)重視與家長的溝通，以不同的方式與家長溝通。家長會(huì)是班主任在學(xué)生管理過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是班主任與所有家長進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生的一座橋梁、一條紐帶。因此，每次開家長會(huì)之前班主任都應(yīng)精心的做好準(zhǔn)備工作。做到教師與家長有效溝通，得到家長的充分理解和支持。

綜上所述，提高家庭教育水平，需要社會(huì)、家長、學(xué)校共同努力，達(dá)成共識(shí)，形成合力。我們教育工作者首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能幫助家長提高家教水平，家長也應(yīng)努力做好家庭教育工作，讓我們共同架起家校合作的溝通橋梁。