化學教學實驗室安全管理探討

龍飛躍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，江西南昌 330095）

化學教學實驗室安全管理探討

龍飛躍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，江西南昌 330095）

由于化學學科的不斷發(fā)展，學生人數(shù)的不斷增加，影響了化學教學實驗室的安全管理的質(zhì)量。通過分析化學教學實驗室安全管理的問題，制定完善的實驗室安全管理措施，以促進化學教學水平的提升，同時也可以給高?；瘜W教學實驗室的安全管理提供有效的借鑒。

化工；教學實驗室；安全管理

化工專業(yè)的開設時間比較早，目前我國許多高校當中均有此專業(yè)，為社會提供了大量的化工專業(yè)人才。其中化工類教學實驗是學生學習專業(yè)知識的重要環(huán)節(jié)，但是其存在教學課時多、學生人數(shù)多、試劑儀器使用頻率高等問題，導致教學實驗室的安全管理受到影響。為了提高實驗室安全管理的效果，需要針對實驗室管理存在的問題，確定安全性管理的措施，促進實驗室安全管理效率的提升。

1 化工類教學實驗室安全管理存在的主要問題

1.1 學生的安全意識薄弱

在進行實驗技能學習之前，學生已經(jīng)掌握了許多進行化學類實驗的技巧，因此學生在剛開始進入實驗室的時候，可能會對實驗室的設施產(chǎn)生巨大的好奇心，常常馬上進行實驗操作[1]。當學生處于比較緊張、激動的狀態(tài)容易忽略許多實驗的細節(jié)而導致實驗失敗，引起安全事故。另外，許多高校沒有開設實驗室安全課程，常常只靠老師在上實驗課之前，花費幾分鐘進行簡單說明實驗室的注意事項，無法保證每個學生均可以掌握安全防護的方法，使得實驗安全問題時有發(fā)生。

1.2 實驗室安全設施不完善

（1）高校在建設化學實驗室的時候，不僅沒有做好功能分區(qū)，導致使用的時候出現(xiàn)化學污染的情況，也沒有很好地考慮儀器需要，使得多臺儀器進行使用的時候出現(xiàn)跳閘的現(xiàn)象。

（2）實驗室防護設施是保護師生安全的重要部分，但是一些高校只是配備手套、口罩、防滑墊等基本的防護工具，而沒有煙霧報警器、急救箱、消音裝置等，使得實驗室的防護效果明顯下降。

1.3 實驗室安全管理不規(guī)范

雖然在化工類教學實驗當中，老師常常會選擇危險系數(shù)比較小的實驗讓學生進行操作，但是在實驗室當中常常會擺放著許多強酸、強堿、有毒性、容易爆炸的危險品。如果沒有安全擺放可能引發(fā)安全事故，但是實際實驗當中，一些學生在使用濃硫酸之后沒有及時放回原處，一旦被碰到或者打碎，則會危及師生的人身安全。另外，一些高校為了節(jié)約經(jīng)費，許多老化或者損壞的儀器也沒有進行及時更換，師生在使用的時候很可能因為設備的問題而引發(fā)爆炸或者火災，威脅師生的安全。

2 化工類教學實驗室的安全管理方法

2.1 設立實驗安全教育課程，豐富學生的安全防護知識

培養(yǎng)師生的安全意識，對保障師生的安全具有重要的作用，因此需要通過設立實驗安全教育課程，提高實驗室?guī)熒陌踩庾R。首先，高校需要設立專門的實驗安全教育課程，使學生可以在課程學習的過程中學會豐富的實驗室安全防護知識，減少出現(xiàn)實驗室安全事故的幾率。其次，對于進入實驗室的學生，需要根據(jù)專業(yè)的不同選擇不同的安全教育知識，使其可以具備專業(yè)的實驗室安全知識。最后，需要對學生進行考核，通過考核的學生才能進入實驗室參加實驗教學。比如可以考察學生在不同試劑泄漏時常見的處理對策等，提高學生應用安全知識的能力。

2.2 建設實驗室安全管理體系，提高安全管理工作的效率

實驗室安全管理體系的設立可以系統(tǒng)地管理實驗室的各個環(huán)節(jié)，保障實驗室的安全，因此需要建設完善的實驗室安全管理體系。第一，需要加強實驗室人員行為的管理，使實驗人員在實驗過程中可以做好全面的安全防護措施。第二，要嚴格監(jiān)督實驗流程，而且實驗開始之前要向?qū)W生強調(diào)做好實驗預習，時常進行抽查，確定學生已經(jīng)熟練掌握實驗操作方法之后，才能讓學生進入實驗室。第三，在實驗過程中，老師要示范規(guī)范的實驗操作，使學生養(yǎng)成良好的安全習慣，以免出現(xiàn)安全事故。第四，在實驗操作過程中，需要做好實驗記錄，檢查自身實驗操作是否出現(xiàn)安全問題，以達到降低實驗室安全事故的目的。

2.3 加強實驗室的藥品安全管理，保障師生的安全

在化工類教學實驗當中常常會遇到許多的化學藥品，因此需要重點使學生了解化學藥品的性質(zhì)，才能有效避免由于錯誤操作引發(fā)的安全事故。首先，在開展實驗之前，需要對學生進行有關(guān)化學藥品的特性的安全培訓，使其可以了解實驗室常用化學藥品的知識以及藥品被錯誤使用的預防方案，可以有效減少由于化學藥品而引發(fā)的安全事故。在實驗室當中需要做好化學危險品的記號，并且要將化學危險品放置在不常被碰到的區(qū)域，以保障實驗室的安全。最后，在設計實驗室布局的時候，需要合理區(qū)分不同的功能區(qū)域，以免出現(xiàn)化學污染。并且在實驗室當中需要安裝排風通氣的裝置以及緊急清潔器等急救設施，保障師生的安全。

3 結(jié)束語

化工工業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要行業(yè)，而高?；I(yè)的問題直接影響著我國化工專業(yè)人才的教育情況，進而影響到我國化工工業(yè)的順利發(fā)展。由于高?；I(yè)學生數(shù)量的不斷增加，使得教學實驗室使用率也明顯提升，這給實驗室的安全管理帶來了許多困難。在實際教學過程中，需要通過制定完善的實驗室安全管理機制，豐富師生的實驗操作知識，提高師生的安全意識等措施，才能有效降低實驗室安全事故的發(fā)生率，保障師生的安全，為化工工業(yè)提供更多的專業(yè)人才。

[1] 李志紅.100起實驗室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究[J].實驗技術(shù)與管理，2014，（4）.

Discussion on the Safety Management of Chemistry Teaching Laboratory

Long Fei-yue

Due to the continuous development of chemistry，the number of students is increasing，which affects the quality of safety management in chemistry teaching laboratory.Through the analysis of the safety management of chemical laboratory teaching，to establish a sound laboratory safety management measures to promote the upgrading of chemical teaching，but also can provide effective reference for the safety management of chemical teaching laboratories in colleges and universities.

chemical engineering；teaching laboratory；safety management

G647.6；O6-4

B

1003–6490（2016）09–0084–01

2016–09–06

龍飛躍（1982—），男，江西南昌人，講師，主要從事應用化學教學工作。